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人教版八年级下册《尊重和维护隐私权》教学反思

教学反思 时间:2019-04-18 我要投稿
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  《尊重和维护隐私权》是人教版八年级下册第五课第二框的内容。是在学习了隐私及隐私权的概念和内容后,让学生能在生活中学会尊重他人隐私,依法维护隐私权。授课过程中,我自己对授课内容和方式在不断地调整,这种改变带来的是课堂的活跃,学生的参与,老师的轻松。

  1、导课的改变使学生迅速参与了课堂。开始几个班用的是知识复习法,回忆旧知识,学生觉得没意思,兴趣半天没调动起来。后面几个班我用的是提问法,叫起班上几个同学,问一些问题,如:生日、家庭收入、晚上家人都做什么、钱一般都存在哪家银行等等。开始学生还配合,后来大家都说:“老师,你侵犯隐私权了”。课堂气氛迅速活跃起来。

《尊重和维护隐私权》的教学反思

  2、新课讲解不使学生觉得幼稚才能发挥学生的主动性。我们习惯以一条主线贯穿全课,这样的思路清晰,教学素材不繁琐。但对于初二学生来说,以假设的案例串起一节课,他们认为不真实,缺少了参与的热情。我后来改为以医院、银行、网购等贴近学生生活的实例,通过他们的观察和体验,来分享交流生活中尊重隐私意识的做法,如何保护自己的隐私不被泄露。学生动了起来,课堂活了起来。

  这次授课的改动,给我带来的触动就是:1、不能因为自己是老教师,就很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不去关注学生的参与度是否与自己有关。老师之所以受学生欢迎,其优点之一,就是每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力。2、教学素材的选取应贴近学生,贴近生活,贴近实际。不唯经验论,不能拿以前的经验去套用每节课。每节课的教学目标、教学重难点不同,教学方法不同,选取的教学素材也不同,教学素材呈现的方式更不一样。老师要懂得变通。

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