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小学数学三年级上册《万以内数的加法》的教学反思

教学反思 时间:2019-04-06 我要投稿
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  本课是人教版实验教科书数学第五册“万以内数的加法”,本课教学中存在一些优点和缺点,我有如下反思。

  1、结合学生的生活实际,创造性地使用教材.教材给我们提供的统计图表提供了多个信息,其中包括全世界已知的动物种数和濒危,受威胁的种数,根据教学需要,我在进行教学时,将这两部分大胆舍弃,只保留中国特有的种数一栏,这样避免了因为信息多而导致学生无从下手的现象,不容易分散学生的注意力

  2、体现了小组合作的学习方式,在创设了情景之后,放手让学生从中发现问题,提出问题,然后让学生自己去探索方法,最后交流汇报.整节课,学生真正成为了学习的主人,受到了较好的教学效果。

  当然这也课也存在着一些需要在今后教学中注意的问题

  1、在教学过程中,发觉学生多数喜欢用口算,在必算时不喜欢进位1,有先口算后笔算的嫌疑(部分学生都是先填写横式)错误时又发生。我强调算理,规范学生的表述:先算个位……再算十位……。多数学生的描述比预料中的有相当的差距,口算运用的教多,笔算能力有所退步呢?看来接下来几课时的“进位加法”笔算,任务艰巨。

  2、虽然重视了小组合作,但小组合作还要注意在学生已经独立思考后再展开,否则学困生会受到思维活跃的学生的限制或中懒于思考,要留出大块时间让学生进行交流学习,我在课上则有些急了。

  3、课上在学生小组合作探讨解决问题方法的时候,有个别学生的口算简算

  法比较独特,因为时间关系我在处理的时候采取了表扬并简单重复的方式。要多关注孩子在课堂上思维的火花,有独特的方法应该重视。

  4、要有意识、有针对性的训练学生说完整话、大声清晰的说话,尽快克服唱读的现象。

  5、在今后的教学中更重要的是突出重点,学生板演时让他们说出计算过程。

  6、还要多注意反馈,表扬好的,纠正错误。

  在今后教学中我还要在备课上多下功夫,在课上多关注学生整体,课后及时反思。

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