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四年级语文下册《燕子》教学反思

教学反思 时间:2019-04-06 我要投稿
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  《燕子》是著名作家郑振铎写的一篇散文。描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景。本文语言清新明快,描写准确生动。燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面,都一一跃然纸上,动静结合、有声有色,字里行间流露出作者对春天和燕子的喜爱之情。

  我在教学一开始,就为学生播放了一段明媚春光的录像,学生观看后都不由自主地发出阵阵赞叹:这真是一个浪漫无比的春天呀!可是要将这样的景色变成文字,对于孩子来说还是有一定难度的。因此在教学过程中,我引导学生咬文嚼字,品味其内涵的滋味。

  我主要要抓住重点词语,指导学生反复朗读,在读中理解,在读中想象、品味、欣赏,直至背诵,促进学生语言的积累和内化。在课堂上,我充分发挥了学生的主体性,从引导学生观察画面入手,激发学生阅读动机,再到组织学生自读交流,整个教学过程中我只是一个平等参与者,学生始终是学习的主体。同时我适当点拨,为学生的思维起着“搭桥引路”的作用。然后我又巧妙的创设说话情境,让学生们运用写作方法学以致用,举一反三,让学生在和谐的气氛中投入听说训练中,从而学得更扎实,更灵活,锻炼了学生的创造思维,提高了写作水平。

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