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六年级语文《为人民服务》教学反思

教学反思 时间:2019-04-03 我要投稿
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  一、成功之处

  1.解背景。课前让学生查找一些与课文有关的资料,个性是有关张思德的资料(例如,电影《张思德》中的片段),尽量缩短学生与文本的情感距离。

  2.理清思路。熟读课文之后,引导学生说说课文围绕主要观点(中国共产党和革命军队就应完全、彻底地为人民服务),讲了哪几方面的意思。

  3.抓住重点语句。毛主席这篇演讲词论点鲜明,论述缜密,采用了一系列的论证方法使语言环环相扣、层层递进。因此教学中我主要抓住重点句体会。例如在第2自然段的教学中,黑板出示重点句。理解句意,引导学生体会两种人死的不一样感情色彩,再透过比较朗读进一步体会句子蕴含的道理。第3自然段的教学主要是抓住关联词,采用填空的方式,透过关联词的咀嚼,揣摩句子与句子之间的联系,体会主席语言的严密性。第4、5自然段的教学是由扶到放,在“死的好处”、“不怕批评”的语段中感受了文本语言特点的基础上,放手让学生自主体悟,体会毛主席语言的严密性。

  二、不足之处

  联系实际较少。

  三、改进措施

  要让学生领会课文讲的道理,就应引导学生联系他们熟悉的事例,使抽象的道理形象化。例如,为人民利益而死,就能够让学生联系他们刚刚学过的课文里的革命先烈李大钊、郝副营长等;在如何对待批评、对待同志、对待困难等问题上,都能够举出一些生动感人的事例,帮忙学生领会文中所讲的道理。

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