数学一年级有几辆车教学反思

时间:2021-01-20 15:35:26 教学反思 我要投稿

数学一年级有几辆车教学反思

  这节课创设了有趣的故事情节引入,激发学生的学习兴趣,注重培养学生的合作精神以及语言表达能力和动手能力,这节课,是在学生已初步认识加法的含义的基础上进行教学的。

数学一年级有几辆车教学反思

  1、 注重情境教学,激发学生的学习兴趣。

  通过多媒体课件出现笑笑、淘气和智慧老人图片,通过三个可爱人物吸引学生的注意力,让他们互相打招呼,一方面拉近师生的距离,更让他们养成良好的礼貌行为习惯。虽然刚入校,但表现欲望强,好胜心强,老师进一步说,他们喜欢和表现棒、积极思考的同学做朋友,语言的'激励,吸引他们的注意力。

  2、给学生提供动手的机会。

  心理学工作者的调查表明:儿童的动作发展在儿童智能发展中占有重要地位。他们指出,大脑指挥双手,双手又促进大脑,在一定意义上可以说“手是大脑的老师”。在观察鲜花图时,让学生用学具代替花,摆一摆,说一说,让学生直观地理解加法交换律的含义。最后,让学生做“我摆你说”的游戏,学生在活动中,充分理解加法交换律的含义,同时激发了学习兴趣,获得了良好的精神体验。

  3、密切数学与生活的联系。

  在探究新知部分由笑笑和淘气带大家熟悉的停车场看看,拉近了学生的生活世界和书本的距离,使学生体会到数学与生活的密切联系,感到数学就在自己身边。使数学的学习建立在学生的生活经验基础之上,学起来轻松而有趣。

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