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《识字八》优秀教学反思

教学反思 时间:2019-03-12 我要投稿
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  本课是一篇识字课文,识字写字当然是重点,但是识字切不可脱离书本,脱离具体的语言环境。因此,对谚语的朗读、理解、积累不可忽视。应十分重视学生对课文朗读、理解、积累的训练,还应十分重视语文能力的训练。

  识字教学一定要与学生认识事物、发展学生语言、培养学生思维能力结合起来。在低年级识字教学中,尤其要注意直观性,所以老师课前收集相关图片、制作课件很有必要。汉字是形、音、义的结合体,让三者同时进入学生大脑,识字效果才有保证。

  关于对课文中谚语的理解,教师要把握好“度”,既要让学生弄懂,又不可讲得太深,否则会适得其反,如“农历”、“北斗”、“候鸟”等相关知识,以生动、简洁的语言点到即可,不能深究。

  在写字教学中,教师的示范、切中要领的讲解十分有必要,这就要求我们必须练就过硬的书写基本功,只有这样,才能给学生作出很好的榜样,才能给学生良好而深远的影响。

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