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一年级语文下册《荷叶圆圆》教学反思

教学反思 时间:2019-02-11 我要投稿
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  今天,我们全组老师一起分享了一节课堂美餐。这节课由张艳老师执教,内容是《荷叶圆圆》。课堂上,老师悦耳动听的普通话,漂亮的粉笔字,精彩的教学设计深深的吸引着我们每位老师。课后,刘校长对这堂课给予了很高的评价,张艳老师得到了很大的鼓励,脸上露出了自信的笑容。接着,刘校长又提出了一些建议。全组老师听得非常认真,用心的记着每一句话。相信在这种浓厚的教研氛围和领导的精心指导下,我们全组老师的业务水平一定会再上一个台阶。

  第二节课,我又在我们班里上了这节课,有了前面的学习,这节课上的更自如了。学生精彩的发言让我感觉课堂上散发的魅力光彩。记得学生在交流识字方法的时候,除了平时说的加一加,减一减,换一换,学生又用了猜谜语的方法来记生字。有的学生说:“72小时,打一字。”学生想了想,马上举起手来说:“是晶”。又有一个学生说:“土地很平”,紧接着学生说是草坪的“坪”。还有的学生说:“一个姓王的和一个姓朱的是好朋友。”,学生说:“是水珠的珠。”。学生的识字方法真是层出不穷,真的不能小看他们啊!再讲小青蛙蹲在荷叶上唱歌这一段时,我问,小青蛙在唱歌时都吸引了哪些小伙伴,小伙伴们是怎么说的?这些孩子们都把小手举得高高的说:“小鱼儿说,小青蛙,你唱得太好听了,你是我的偶像,给我签个名吧!”“小青蛙,你唱的太动听了,我都听得入迷了。”“小青蛙,真想一直都这样听你唱歌”。。。。。

  最后的拓展,我让学生进行发散思维的练习。还有哪些小伙伴也非常喜欢荷叶,它会对荷叶说什么?学生的思维被打开,说:"小蚂蚁说,荷叶是我的运动场。”“小蝌蚪说,荷叶是我的凉伞。”“小鱼儿说,荷叶是我的冲浪板。”“小朋友说,荷叶是我的帽子。”

  听了学生的发言,此时,我感觉自己是多么的幸福,课堂因学生而更精彩!

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