欢迎来到原中小学教育资源网!

小班音乐《小只小小鸭》的教学反思

教学反思 时间:2019-02-05 我要投稿
【www.ruiwen.com - 教学反思】

  由于年龄比较小,我们班的宝宝又比较活跃,所以平时讲话的时候声音都比较大。为了让孩子们学会说悄悄话,体验与同伴说悄悄话的乐趣,我开展了此次活动。活动刚开始,我请了一位幼儿到前面来,和她咬着耳朵说了一些话,其余的幼儿好奇极了,伸长耳朵也想听,孩子们的注意力一下就集中了,通过这样的演示,宝宝理解了“悄悄话”就是不能让别人听到的话语。而后,我边操作两个手偶边范唱歌曲,由于有了前面的基础,幼儿很快就听明白了歌词内容,同时也被歌词中蕴涵的趣味所感染,都哈哈大笑起来,学习的积极性比较高。接着运用了手指玩偶引导幼儿倾听歌曲,熟悉歌词与旋律;再通过提问帮助幼儿疏理歌词,在此基础上学唱歌曲,并运用小小鸭对教师说的悄悄话,帮助幼儿完整地、用好听的声音演唱歌曲。学会歌曲后,我放歌曲录音,带领宝宝一起表演歌曲,宝宝学习的积极性空前高涨。

  我们班的宝宝对歌唱活动还是比较感兴趣的,活动之后我又一直利用空闲时间和他们练习,在唱到“亲亲小嘴巴”处有一休止,在演唱时宝宝们往往还没唱完这句就“咂、咂、咂”地亲了起来。这时我就用明确的动作来暗示幼儿,在唱到最后一个字时做一个明显的呼吸动作,同时鸭头相对做好亲嘴准备,再用夸张的口型突出“亲亲小嘴巴”的节奏。这样通过呼吸和动作的调整给幼儿明确的暗示,幼儿会觉得流畅舒适,同时也解决了难点所在。

  我又通过短信,将所学的歌曲发给了家长,宝宝回家之后也可以和家人互动,进一步巩固了学习的内容。

热门文章