语文《gkh》教学反思

时间:2021-07-04 13:34:42 教学反思 我要投稿

苏教版语文《gkh》教学反思

  一年级的孩子刚刚从幼儿园走过来,在学习拼音方面是有一定基础的,但往往不够规范,所以我在教学声母g k h时,开篇的重点还是在学生学习兴趣的引导上,从复习到教授新课环节的衔接上我出示的是一幅课文插图,让喜欢也善于观察的孩子通过观察图片来得出相关信息,接着根据孩子从图画上得到的信息给孩子讲一个小故事,既引起孩子的兴趣,同时也给孩子创设一个学习的情境。在这样的氛围中,让学生情绪高涨,思路开阔,思维敏捷,从而增强课堂学习效果。

苏教版语文《gkh》教学反思

  在随后的教学过程中我主要是按照读准音、认清形、会规范书写以及学习两拼音的拼读四个过程去展开的,中间穿插了让学生自主观察找发现、学编顺口溜助记忆、及形式多样的各种读等环节,孩子们在整个学习的'过程中始终都怀揣着一颗求知的心紧紧跟随着老师的步伐,一个又一个知识点的慢慢学习。尤其是很多小朋友思维非常的灵活,不仅在老师教授的基础上能产生类似的学习行为,更能偶尔迸发出一两个精彩的小点子,使得整个40分钟学习的过程轻松又愉悦。至于拼读,以前不会的学生慢慢悟出了点什么,都在进步之中。

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