乌鸦喝水教学反思

时间:2021-07-04 13:38:03 教学反思 我要投稿

乌鸦喝水教学反思范文

  本次教研我的讲的是《乌鸦喝水》的第一课时。本课时主要是对字词的理解和掌握。就是知识为主的教学。本节课我以谜语的形式引出本文的主人公——乌鸦。并让学生形容下乌鸦的样子。然后进行对课文的大概了解。师范读课文,生自由读文,然后齐读。同时我在范读是要求学生思考本文写了一件什么事,此处对于一年级的学生来说稍微难了些。只要求学生听准字音就可以了。

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  在识字教学的部分我做了精心的准备,每个字的我都做了细致的处理。“喝”和“渴”这两个字学生容易混淆,所以用了一句顺口溜来记“渴了要喝水,喝水要用嘴。”然后又配有练习题来区分掌握这俩个字。“处”这个字我我利用它的形近字“外”来理解。“像外不是外,比外多一块”,“办”用一个谜语引出,还有利用反义词和字意来记住要求会认识的`字。所以孩子学起来不是很枯燥。但是有一点就是这样处理生字会让学生感觉有点杂乱无章,有点散,因为毕竟一年级的学生归纳能力尚浅。因为平时都是一个字一个字的分析讲解。

  在情感上,首先我的情感没有上去,所以学生学的有点压抑了。在教学感情色彩上我还很缺乏,尤其给小孩子上课,我总是想把它们看的更懂事,更理智些。所以我也不愿意把他们当小孩,但是我却忽视了他们本来就是这个年龄的孩子,不可能改变这个年龄的天性。所以就像李姐说我的课过于理性了。是啊!我本身比较理性,讲起课来也理性了。以后教学中要注意这方面的改进,试着多用一些儿童用语和他们交流。

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