体游看谁投的准教学反思

时间:2021-07-03 13:41:07 教学反思 我要投稿

体游看谁投的准教学反思

  我园开展了《农家用品在幼儿园体育活动中开发利用的研究》方案,此活动中利用可站立的竹圈、纸球开展活动。游戏目标:练习肩上挥臂投准,探索如何投准的方法。通过游戏和竞赛的过程体验游戏的快乐。

体游看谁投的准教学反思

  在日常的体育游戏活动中,幼儿在进行一些投掷动作时,动作的协调性不够,兴趣也不是很高,甚至在练习的过程中,注意力不易集中。《纲要》明确指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”大班幼儿身心发展比较稳定,对于游戏的动作性、完整性较感兴趣,可以进行较复杂的动作练习。

  为了不受“教师教什么,幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚,我采用“先练投掷,再讲要领”的.理念来组织活动过程。通过一系列的活动,让幼儿亲自尝试,不断摸索投掷的最佳方法,再由老师引导领悟“要领”,逐渐掌握技巧,有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性,我又利用自然环境,并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中我又注意将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。在教学上采取分散练习、自由练习、集体练习、集体比赛等多种形式,激发幼儿对活动的兴趣和积极性。充分体现幼儿的自主活动,活动过程中注意掌握运动的密度和强度。在此活动中,我要求并不高,不一定强制幼儿一定要投入竹圈,主要是发展幼儿对投掷的兴趣,对哪些没投准的幼儿我鼓励他们只差一点点,继续努力吧,对投准的幼儿我及时表扬他。活动中我对哪些投掷方法不正确的幼儿及时帮助他们纠正,幼儿的活动兴趣可高了。

  在活动中我充分发挥了主导作用,为每个幼儿提供了平等参与的机会,注重与孩子的交流,语言提示做到简洁、口令有力,教态亲切自然,完全将自己置身于游戏的情景中去。在活动中,孩子们积极投入,也表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。本次活动我认为还是比较成功的,完成了预设的目标,幼儿活动量适中,活动中我们充分利用了当地的农家用品“竹圈”来进行活动,使每个幼儿的机体都得到了锻炼,对幼儿的健康带来极大的好处,发展了幼儿的动作灵敏、协调、姿势正确。