小班语言活动《毛毛虫》教学反思
在语言活动《毛毛虫》中，这是一个非常有趣的活动，这个生动的'小故事，帮助我们小六班的孩子们感知毛毛虫怎样会变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词：个、只、颗、块、片，并学说短语“我吃了……”。针对小班幼儿年龄特点，由于小班幼儿说话没有完整性，重难点放在理解故事内容，了解蝴蝶是毛毛虫变成的，学习量词并敢于在大家面前表述。
活动中，我制作了一个多媒体课件，运用课件来激发幼儿学习兴趣，设想让幼儿在听一听、看一看、说一说的过程中逐渐掌握量词，发展语言表的能力。最后设置了表演环节，让幼儿扮演毛毛虫，练习固定语句并巩固对毛毛虫变蝴蝶这一过程的认识。当然，活动中，还存在一些不足的地方，我的引导语有些繁琐，不够精简，引导幼儿练习说固定句的机会较少;在在完整讲述故事时，跟我一起念故事的幼儿不多，我应该调动起他们和我一起念故事的积极性，这样活动效果会更好。
【小班语言活动《毛毛虫》教学反思】相关文章：
小班语言活动《毛毛虫》教学反思01-30
小班语言活动的教学反思06-22
小班语言活动教学反思02-03
小班语言教学活动反思05-19
小班语言活动教学反思《画圆》09-23
小班语言活动蛤蟆种瓜小班教学反思07-03
毛毛虫饿了小班语言活动教案07-30
毛毛虫的故事的小班语言活动教案01-22