七年级生物下册《呼吸道对空气的处理》教学反思

时间:2021-06-29 20:02:10 教学反思 我要投稿

七年级生物下册《呼吸道对空气的处理》教学反思

  《呼吸道对空气的处理》教学内容贴近学生生活实际,学生有一定的生活经验和感性认识,学起来有兴趣,探究起来有价值,展示交流有思路,课前通过充分预设,本节课学生研讨氛围浓,教学效果突出。

七年级生物下册《呼吸道对空气的处理》教学反思

  本节课进行了两部分知识梳理,一是呼吸系统的组成以读图的方式梳理,二是呼吸道对空气的处理以填写的形式梳理,通过小组合作梳理知识,进一步规范学生读图能力和语言组织能力。

  本节课利用大屏幕出示的几幅图“气管的外观和横切”、“鼻的解剖结构”、“气管壁纵切”、“吞咽与呼吸的关系”对学生理解和展示本节重点内容起到了很好的.辅助作用,今后还要根据教学内容,科学、合理地使用多媒体手段,更好地优化课堂教学。

  存在的不足:

  1、痰的形成是气管和支气管表面的纤毛向喉的方向摆动,学生误认为是咽部的纤毛摆动,反思一下,可能是受生活经验的影响,当咳嗽、有痰的时候,多半是咽部不适,所以学生误认为是咽部纤毛摆,将痰咳出。

  2、拓展了一个结合生活实际的问题“上呼吸道指的是什么?”,学生表述不完整,有的说是鼻,有的说是咽,有的说是喉,缺乏一个整体的认识和概括。

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