英语《我喜欢猴子》教学反思

时间:2021-06-19 17:33:26 教学反思 我要投稿

英语《我喜欢猴子》教学反思

  从英语学科的实际特点出发,教者运用电脑多媒体再现课文内容,使学生有如身临其境,培养了学生的观察能力和语言应用能力。

英语《我喜欢猴子》教学反思

  这部分内容是教学的难点,教师通过TPR教学法最大限度地引发学生积极学习的兴趣,使句型的操练这有一枯燥的演练形式兴趣化。

  这节课的教学,教师力求以儿童熟知的内容为切口,配以丰富多样的教学活动,创造语言环境,培养少儿早期学习英语的兴趣。学生成了课堂学习活动的主体,而教师则注重培养学生独立学习的能力,让他们有更多的学习独立思维的.时间与空间,通过多种途径,引导和激励全体学生的主动参与,使学生的主体作用与教师的主导作用进行了很好的统一。

  总之,整节课教师在教学过程的设计和安排上,都注意发挥学生的主体性,尊重学生的独立人格,激发学生的探究欲望,想方设法地培养学生独立获得知识,创造性运用知识的能力。因此在各项活动中,学生都表现出极大的学习兴趣,整个学习过程都是积极、主动的去参与,学生有话可说,有感而发,他们获得的不仅仅是现在现成的知识点,还有语言运用的能力。学生“为用而学,用中学,学了就用。

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