六年级下册《小抄写员》优秀教学反思

时间:2021-06-16 14:52:14 教学反思 我要投稿

北师大版六年级下册《小抄写员》优秀教学反思

  《小抄写员》是从意大利作家亚米契斯的著名日记体小说《爱的教育》中节选的。文章通过写小叙利奥在长达四个月的时间里忍受着父亲的责备、误解和冷落却仍然坚持每天深夜偷偷帮助父亲抄写签条的感人事迹,表现了父子之间的深情。

北师大版六年级下册《小抄写员》优秀教学反思

  我们班上的孩子多是独生子女,他们对父母的爱已从习惯到自然,文章对这些独生子女有很深的.现实意义,学生应当从中学习关心体贴父母,关心他人的高尚品质。

  教学本课时,首先要引导孩子们体会到文中人物身上所展示的美德,必须抓住对文章内容的理解,在理解中去感知。教学中,我引导学生抓住课文的重点内容——叙利奥的心理活动来理解课文,体会叙利奥表现出的对家人的爱和责任感。在学习时,有同学提出:叙利奥虽然帮助了父亲,可却耽误了学习,他这样做对不对?有的学生认为 “对” ;有的学生认为“不对”。于是我照着学生的意见,把他们分成“正方、反方”两个小组,让学生进行了一场辩论,让学生从书本上找了论据,或者用自己的话来进行辩驳。通过辩论,学生对课文有了更深入的了解,对人物的内心有了更深层次的剖析。

  通过对课文的阅读,我通过设置情景:你平常被爸爸妈妈误解过吗?你当时是怎样的一种感受,打算怎么做?孩子们通过对自己的经历的回顾,两相对比,纷纷体会到了叙利奥情愿忍受父亲严厉的责骂和渐渐的冷淡,一次又一次地帮父亲抄写,他对父亲的爱是多深啊!而父亲宁可自己受苦,也不愿占用儿子的学习时间,对儿子的爱是多么深沉啊!这是一对多么令人敬佩的父子啊。

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