牛津英语Colourfulspring的教学反思

时间:2021-06-15 14:15:07 教学反思 我要投稿

牛津英语Colourfulspring的教学反思

  本课是牛津英语1B Module 3 Unit 1 Seasons的第一课时,我围绕其中一个季节----spring展开教学。教学目标是(1)学习与春天有关的5个单词:spring, sky, grass, sun, colourful(2)掌握句型Spring is ________. 表达自己眼中的春天是怎样的。(3)通过欣赏春天美景,感悟春天的美,激发学生对大自然的喜爱之情。

牛津英语Colourfulspring的教学反思

  本课是以刚苏醒的井底之蛙想知道外面的春天究竟是怎样的为主线,通过三个小动物对春天不同的感受,逐一引出本课的5个新授单词与句型Spring is _______.并且让学生讨论在他们眼中,春天是怎样的,以此巩固所学句型。最后,将本课的主线串连成一篇优美的春天小诗,让学生在鸟语花香的背景音乐中享受春天的美感。

  现在,回顾这节课,我从以下几个方面对这节课进行反思。

  一、 教学目标是否达到预期效果

  在单词教学上我采用不同的操练方式进行巩固反馈,不断激发学生的学习兴趣,使每个学生始终保持学习的积极性,采用低年级学生喜闻乐见的故事教学,将本课知识点贯穿于小故事中,学生学习兴趣高涨。儿歌与数来宝又是学生喜欢的学习形式,有利于低年级学生对于单词的记忆。在句型教学中,我采用层层递进的方式,让学生逐步掌握句型,以填空的方式让学生不断呈现本课主要句型。在最后一个环节中,在我呈现一篇完整的春天小诗前,我让学生通过听的方式先做填空,以此来检验学生对整节课的掌握情况。应该说本课的单词句型教学是比较扎实的,学生的反馈情况较好,达到了预期的效果。

  二、 教学环节是否紧凑

  本课是以“单词——句型——段落”为教学思路展开教学。层次比较清晰,单词教学时间分配较恰当,突出重难点,由于spring是重难点单词,所以花的时间比较多,反复操练,达到强化的效果。但是如果在前面单词教学中,时间能再紧凑些,后面朗诵小诗的时间会比较充分些,也有时间唱一首关于春天的歌了。由于前面的不紧凑,结果没有来得及唱歌,学生的最高情绪没有被发挥出来,是比较可惜的。

  三、 教学过程是否充分发挥学生主观能动性

  在整节课中,我比较关注每一个学生的'发展,尤其是后进生,让每一个学生都有所提升,在单词操练中,我多次采用同桌小组相互说一说的方式,让学生都能有开口说的机会。在很多环节中,我都采用开放填空的方式,让学生主动参与学习,而不是被动接受知识。尊重学生的想法,肯定学生的答案。学生的积极性始终被调动起来,和谐的师生关系是一节课成功的关键。

  综上所述,我将在以下几方面确立自己今后的努力方向:

  一、 完善自身修养,提高各项能力

  上好每一节课,让每个学生在课堂中学有所获。这需要提高自身的各种能力。(1)处理教材的能力。教师对教材的处理直接影响到学生对知识的掌握程度。所以,要深入研究教材,领会编写意图,适当增加信息输入量,体现二期课改精神。(2)课堂调控和应变能力。教师在课堂中起到的是主导作用,应具有很强的调控能力,让学生在教师的引领下进行有序的学习。并对意料之外的事有应变能力。在时间安排上,教师要随机应变,做到收放自如。(3)口头表达能力。如何提高学生的表达能力要先从自己做起,优美的语音语调、流畅的表达都是体现教师素质的方面。

  二、 不断进行理论学习,积极参加各项教研活动

  教师需要理论依据作为教学指导,学习二期课改精神,将理论与实践联系起来。经常对教学实践进行反思,提高教学能力。积极参加校内外各项教研活动,学习他人好的教学方法、教学理念。根据自己学生的特点加以完善和运用。

  三、 关注每个学生,让每个学生都能得到发展

  营造民主、平等、和谐、宽松的学习氛围,最大限度地调动学生参与教学活动的积极性,使每个学生主动积极地参与教学活动。通过合作学习,使学生得到不同程度的发展。在组内,互帮互教,树立每个学生学习的自信心,为学生创新能力的培养创设平台。

  通过对这节课的深刻反思,我确立了今后的努力方向,并会按照这些努力方向在平时的每一节课进行实践,来提升自身的素养、提高教学能力。

【牛津英语Colourfulspring的教学反思】相关文章:

牛津英语的教学反思08-11

牛津英语教学的反思03-29

牛津版英语《Itwasthere》教学反思范文08-11

牛津小学英语6A Unit 5教学反思01-14

苏教牛津版英语《I like》的教学反思08-11

初中牛津英语教案及反思01-20

牛津英语教学心得08-02

苏教牛津版英语《Nice to meet you》的教学反思08-10

牛津小学英语6a unit2 教学反思11-22