优秀教师演讲稿

时间：2022-07-23 14:11:04 教师演讲稿我要投稿

【精华】优秀教师演讲稿集锦十篇

　　演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。在学习、工作生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是小编精心整理的优秀教师演讲稿10篇，希望对大家有所帮助。

【精华】优秀教师演讲稿集锦十篇

优秀教师演讲稿篇1

　　大家好，刚才的演讲很精彩，我有两个感想：第一，教师的确是最美丽的——尤其是女教师。第二，做好一个班主任需要智慧和艺术。可是我在一个教师论坛上看到了不同的说法。它说：上辈子杀猪，这辈子教书；上辈子恶棍，这辈子班主任。下面的回帖是一片嚎啕大哭的表情。我觉得这既是调侃，也是写实。老师痛苦，学生不快乐是当下教育的一个事实。正所谓流泪眼看流泪眼，断肠人对断肠人。

　　我认为针对这种现象老师们要反思，怎样才能把快乐带进教室，把幸福感和归属感带给学生和我们自己呢？今天我要跟大家分享的，就是做一个有情趣的班主任。

　　什么是情趣？简单地说就是情调和趣味。我们的很多教室里缺乏情调，三面白墙、一张黑板，既缺少色彩，又老套古板。赋予教室以美感是班主任的任务。每个学年初我都会特别召开一个班会，和同学们一起设计出教室布置的方案。从墙壁的布置到课表的设计，不放过每一处角落。就拿课表来说，我们坚决抵制白纸黑字小格子的常规格式，而采用色彩鲜明、图案美化的课表，让它贴在教室里就成为一幅美丽的装饰品。我希望通过类似的活动让同学们感知有情调的生活，把发现美、创造美的意识注入学生的头脑。

　　趣味也是我们追求的目标。我们经常举行一些同学们喜闻乐见的活动，给紧张的学习生活以调剂。比如，前不久我组织同学们进行了一次拔河比赛。比赛以小组为单位，利用中午的时间，展开为时一周的角逐。同学们既是参赛者，也是拉拉队员；既充当裁判，又负责摄影和后勤。整个比赛异常激烈，无比欢快。比赛最终决出了冠军小组。大家经过商量，给他们制作了特别的奖品——一张仿制学校饭票的明信片。明信片上印有获奖者的姓名和同学们对他们风趣幽默的调侃和祝福。这次比赛取得了很好的效果，同学们对此有很高的热情，我相信这会成为他们高中生活中一段美妙的回忆。我也坚信，有趣味的活动是一个很好的载体，通过趣味的方式可以调剂紧张的神经，培养豁达的精神，把生活的正能量传递给这些青春年华的孩子们

优秀教师演讲稿篇2

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

　　你们好！今天我演讲的题目是《春天如画》。

　　历经几度寒暑苦，又是一年春来早。春天来了，小草笑了，桃花开了，一派迷人春色，一缕和煦春光，映衬着六中校园内的一对对师生，徜徉在这温暖的春风里??

　　燕子回时，柳絮飞扬，美妙的大自然透出勃勃生机。一份耕耘、一份收获。初中的学习生活是有序而又紧张的，优美的节拍敲打着师生们的奋进之心。看着同学们埋头演算，听着孩子们朗朗的读书声，我很是高兴。尤其是看到我班的××同学同学时而苦读、时而沉思，我更是倍感欣慰。爱的种子已在他心中生根、发芽！

　　还记得那天，我托着疲惫的身躯回到家中，收拾完毕正准备辅导孩子学习。这时，××同学的家长打来电话说，“我的孩子到现在还没回家”。我心里不由一紧，这么晚了，会不会出什么事？于是我放下电话，安顿好孩子就拎起衣服急忙下了楼。一路我找遍了所有的台球室、打遍了所有同学的电话，最终在一间网吧里找到了脸黑的像小鬼一样的他，我当时是又气又恨。路灯下，看着他瘦小的身体，我不由得心疼起来：这孩子挺苦的，从小父母离异，跟着年迈的爷爷、奶奶生活，家境艰难。再加上平时自制力差，养成了很多不良习惯：不思学习、经常性的旷课迟到，是个典型的问题学生。送他回家的路上，我苦口婆心，他似乎爱搭不理。快到家时，他怎么也不让我进去，但我执意要去。进门后，他那风烛残年的爷爷奶奶不住地握着我的手向我表示感谢。环顾四周，我不禁一阵酸楚：这是怎样的一个家啊！屋里没一件象样的家具，黑黑的墙壁，

　　薄的可怜的几床被子，一张面目全非的书桌孤零零地蜷缩在暗淡无光的角落里，一切都昭示着这个家庭的贫穷和不易。我掏出兜里仅有的一百元钱，塞到他手里意味深长地说，“××同学，要争气啊，别让爷爷奶奶再操心了。”临走时，他用发颤但却认真的声音说：“老师，我将来一定还你。”

　　春风化雨，滋润心田，爱无声，但有形。××同学由于成绩太差、习惯又不太好，所以在班里自然是大家取笑的对象。加之他在家里又不能享受到其他孩子所能享受到的爱。因此在失爱的天平下，他更没有了信心。但是，经过那次家访后，他似乎很在意我对他的评价，行为习惯有所收敛。但我清醒地认识到：冰冻三尺，非一日之寒，这个年龄的孩子具有很强的反复性。有一次，课间班长来告诉我，“××同学把别人打了！”我赶紧跑到班里一看，他竟然打的是一个女同学，而且还挺严重。我不禁勃然大怒：××同学，你太野蛮了，他好像还挺委屈：“老师，她骂我！”我呵斥到：“你别狡辩了，等我回来再说”。说完我就领着这个女生去了医院，等安顿好这个女生，回到学校时已经是中午12点多了。学生们早已回家，我到班里一看，××同学正不安地站在教室里，看到我满脸疲倦，他愧疚地说道：“老师，对不起！”我余怒未息：“你为什么要打人？”只见他低着头，红着脸声音非常小地说：“她骂我缺爹少娘，是班里的垃圾，于是我就??”说着，他一个大小伙竟哽咽起来。我不禁一怔，是啊！孩子的心灵是多么纯洁，又是多么的脆弱啊！他已经失去了家庭应有的温暖，在可爱的校园里不能让他受伤的心灵，再次摧残！于是，我首先带他到饭馆吃了碗面，然后送他回家。在那条熟悉的小道上，我不断地开导他，“你长大了，遇事要冷静。这样做，只能招致大家更多的反感。暂时的贫穷、命运的不公，只有通过自己的努力才能改变，以后要自信起来，用自己的

　　行动赢得他人的尊重。老师相信你，你一定能通过自己的努力走出盲区，走向光明。快到家门口时，我说，“老师不进去了，你勇敢地把事情和爷爷奶奶说清楚，明天勇敢地向人家赔礼道歉，以后昂首挺胸做人。他也会心地露出微笑：“老师谢谢你，我以后再也不惹你生气了。”

　　春雨细微，润物无声，真挚的爱可融化一切。从这以后，××同学显得更有信心了，尽管学习依然很吃力，但态度在变化，对班集体的热情也很高涨，每次打扫卫生他都累的满头大汗。其它同学对他的态度也改善了很多。于是，我也不断地鼓励他，在班里表扬他、关心他，留意他成长的每一个足迹，把更多的爱给了这个可怜的孩子。在一次运动会上，身体本不强壮的他竟积极主动地报了1500米长跑。竞技场上他硬是凭着顽强的毅力，取得了

　　看我们的身边吧：赵惠丽老师，几次晕倒在讲台上；屈雅文老师上手术台前心中依然牵挂着毕业班的孩子；已退休老教师尚玲凤，心里装着学生又回来了；年轻老师高海燕精心辅导学生，多少次忘却了幼小的宝宝还在幼儿园里，眼巴巴地盼着迟迟不来接她回家的妈妈??

　　为什么我的眼里常含泪水？因为我爱这土地爱的深沉！

　　为什么春天美如画？那是因为有了你们！那是因为有了爱。

优秀教师演讲稿篇3

尊敬的各位领导、老师：

　　大家好!今天我很荣幸有机会站在这个讲台上演讲，在这次演讲中我要谈我的理想:成为一名优秀的人民教师，再过20年退休的时候，我将是桃李满天下。这就是我的理想，我的理想很美好，也很朴素，我愿用一生的心血去浇灌这朵理想之花。

　　夜深人静时，我常想起我的中学老师，她的一举一动我至今铭记于心。记得有一次，我在她面前随口说我音标不好，那次以后，她每次下课就来到我的座位,坐到我的旁边，非常耐心，不厌其烦的，一个一个音节教我发音，我非常感动，我觉得她很关心我，很赏识我，我觉得她真的很善良,很崇高,于是我下定决心一定要学好她那一门课，否则我就愧对她。至到在许多年后我参加职称英语考试,我依然能探囊取物，手到拿来。思考我今天我仍有吃不完的老本，我得出一个结论，只有爱学生、赏识学生才能当好老师。所以在课上，有学生问我问题时，我决不敷衍，快步走到他跟前，然后坐下，手把手耐心的教他，教完后，就会发现学生对你投感谢的目光。我是希望用我的举动能触动他们，让他们认可我，喜欢我，从而爱屋及乌喜欢学我的课。

　　爱学生要首先要发现学生的可爱之处。在走近她们的生活，平等、坦诚的与他们交流的过程中，我真的发现学生是很可爱的，难道不是吗?她们正值花季、天真烂漫、双眼清澈明亮等等.......除了这些共性外，许多学生还有很多很多各色各样可爱之处，只是在等我们老师用心去发现。

　　现在很多学生顶岗实习了，前路也许风雨兼程,于是我更是牵挂着她们，因为我也曾经象她们一样，在刚出学校时对社会难以适应，在求职的道路上历尽百转千回，抱怨过,

　　自卑过，前路茫茫，看不到自己的路在何方,于是有空我就去看一下她们,每次走到她们身边彼此都感受到温暖，我告诉她们，工作要学会从最底层做起，要学会吃苦耐劳，

　　“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”也不要抱怨，时间会在抱怨中匆匆而过，不要自卑，关键是我们要树立人生目标，脚踏实地，一步一步的去走，总有一天你们也会变得很优秀，甚至比你们景仰的老师还要优秀。我要让她们知道我还在想着她们,在支持着她们,让她们有勇气去走属于自己的路。

　　爱学生做起来有时确实是有难度，记得，新生刚报到时，我整天带着他们，疲于给他们上课，安排活动，处理很多入学及生活上琐琐碎碎的事，碰上学生之间闹矛盾、宿管阿姨、别的老师或是隔壁宿舍学生告状更让我焦头烂额，面对这一切我一脸茫然，只好天天下了课就往学生宿舍跑，深入他们,跟他们聊天，在聊天过程中，拉近了师生间的距离，了解到他们许多的想法。学生还常常会有许多的琐碎事情，我认真解答，认真帮他们处理，整天的精力都放在处理繁琐的事情上，但千万不要认为做这些事情没出息，汗水不会白流，学生是懂事的，他们会看在眼里，记在心上，此时学生觉得被关心、被重视和尊重，我和学生就建立了良好的感情，学生对我有了安全感和信任感。接下来对他们的训导就起作用了。

　　著名教育家魏书生曾说过：“教师应具备进入学生心灵的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹惜，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘、流连忘返。”

　　只有觉得学生可爱的老师才有动力全情投入去爱护学生、教育学生。学生才觉得老师可敬，愿意靠近老师，愿意聆听来自老师的谆谆教诲，愿意把他们的快乐、他们的烦恼，甚至他内心的小秘密告诉你。

　　我相信，总有一天我会成为一名优秀的人民教师，因为我爱我的学生，爱学生是老师一切一切的动力源泉。

优秀教师演讲稿篇4

尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同事们：

　　大家下午好！

　　此时此刻，我有个问题想问大家，好吗？大家在乐中生活工作感到幸福吗？大家觉得幸福是什么呢？对于幸福，我是这样看的：当幸福来敲门时，生命以一种享受的姿态轻轻地打开门，将收获幽谷莲溪，满园径香，惊涛萦曲。

　　站在这一演讲台上，我非常荣幸地与大家分享我的生命享受——当教师，我幸福。

　　苏格拉底曾说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”当我在教师舞台上，挥洒我那热情的青春，点燃学生生命火焰时，我知道我日夜加班备课不是一种苦痛，整日虚心请教前辈不是一种愚拙，梦里还在教育学生不是一种疯狂，而是一份渴望小荷露尖的殷殷期待，一份渴求乔木丛生的热切希望，一份坚守教育幸福的执着信念。

　　正是这一期待，这一希望，这一信念，让我时刻精心专注，勤勉奋进。就在这时，蓦然回首间，我发现幸福早已把我的心门打开。

　　当我在课堂上穿插俄狄浦斯情结的神话故事时，全班学生振奋不已，屏住呼吸，眼里散发出对知识的强烈渴求，那时的我深深地感受到孩子们浸润在知识芬芳里的生命喜悦。

　　我知道，这是尊重知识，分享知识的幸福。

　　当我在教师节那天，收到学生送来写满深情祝福的花篮时，我顿时陶醉在涌溢的馨香里，如聆漱泉，如沐清风。当我听到远远飘来以前教过的学生的声音：“芬姐，好想念你啊”，我甜甜地笑了，内心一份轻柔温暖绽放。

　　我知道，这是收获祝福，享受尊爱的幸福。

　　我奋进，我努力，争造魅力课堂，希望我的课堂文而不野，雅而不俗，充满活力，情趣盎然。当我拿着备课不少于10小时的课件《反思人生>》去上课时，富有创意深度的教学设计深深地感染和吸引了每一位学生，后来有位学生在剪贴本上这样写道：“我的心深深地被这样的课堂感动了。老师，谢谢你，让我长大了！”顿时，我愣住了，沉默了很久很久……

　　我知道，这是付出辛勤，丰收惊喜的幸福。

　　我享受我的学生给我带来的溢满心间的缕缕温情，我也享受在课堂上学生带领我一起接受生命的教育，因为这也是一种意想不到的幸福之旅。在青海玉树哀悼日那天下午，我和全班同学一起站起来默哀三分钟。默哀后，我带着哽咽的声音对同学们说：“在这三分钟里，我们还能听到电风扇转动的声响，还能感受缕缕春风吹过脸庞的美好，还能感觉到我们的手心是暖的，我们的心脏是在跳动的，此时此刻，我们都是幸福的。希望我们都能对自己的生命负责，什么困难都会过去的，只因为我们都还活着。”沉默良久，顿时全班同学报以热烈的掌声。那一刻，我们都触碰到了灵魂深处，仿若一道天光射向内心，奏响生命天籁之音，收获灵魂澄明，心境安宁。

　　我知道，这是师生共长，和谐齐飞之幸福。

　　直到现在，我依然徜徉在教育的幸福海洋里。我坚信“师者，所以受业解惑也”，但是，我更加坚信“师之共会道”，教师的教育幸福并不仅仅来自传授知识，更在于互会道谛。当我将此确立为我一生的事业追求时，我渐渐明白，默默耕耘的执着，遍地成树的守望，任重道远的厚重，都是超越时空的永恒教育命题。所以，我享受，我分享。亲爱的同事们，让我们一起坚守这份教育幸福，百草丰茂，陶然自醉，目云天外，志在冲宵。

　　我的演讲完了，谢谢大家！

优秀教师演讲稿篇5

尊敬的各位领导、各位同仁：

　　大家好！很高兴今天有机会和大家在此交流，我叫，来自xxxx区xxxx镇xxxx初中。

　　xxxx年从xxxx师专中文系毕业，我回到母校xxxx初中，一直担任语文教学和班主任工作，白中虽地处偏僻，但教风正、学风浓，自上世纪80年代以来，在当地享有很好的声誉。我成为白中的一名教师，内心很是自豪，下决心要好好干，对得起家门口的孩子。因此，十几年来，我坚持以校为家早起晚睡把所有心思都放在教学上。

　　刚开始工作那会儿，农村学生没有学习资料，我就利用周末休息时间刻钢板油印资料发给学生参考。一学期下来竟刻了两百多张蜡纸，我的手磨出了老茧，学生练出了成绩。

　　农村中学生源素质参差不齐，有的学生基础特别差，我在新生一进校就给他们补小学的知识，甚至要纠正他们握笔的姿势，我把他们按路队分成小组，放学后，分小组给他们补习，完了护送他们回家，沿着乡间泥土小路，我和同学们说着、笑着、乐着，一个一个把他们送到监护人手中。一年下来，这些同学基础扎实了，和我感情加深了，家长和我熟识了。那时的葛少磊同学，现在在跑运输，邀了几个同学专程回来看我时，和我回忆当年我给他们补完课护送他们回家的场景，我们对其中任何一个细节都记忆犹新、津津乐道。

　　随着新课改的深入，我越来越感到死干不能适应新的教学目标，因此我努力改进教学方法。xxxx年中秋节，在万家团圆的日子里，我赶到合肥聆听了著名教育家魏书生老师的报告，xxxx年的一个周末，我在合肥聆听了杜郎口中学崔其升校长的讲座，在做人、做教师、做班主任、做领导等方面，获得了很大启发。从报纸、网络向全国名校江苏洋思中学、山东杜郎口中学学习，向到过这两所名校的老师请教，倾听他们先进的教学理念，洋思中学的“先学后教”、杜郎口的“15+30课堂”模式对我启发很大，我逐渐改变了以前那种死干的教学方式，侧重辅导学生自学，培养学生良好的学习习惯，取得了显著成效，xxxx年中考，我班语文平均成绩112分，最高分134分，120分以上33人，及格率100%。看到成果，我向学校建议在全校开展“学洋、杜，抓教改”活动，实行集体备课（我亲自担任毕业班语文集体备课组长），全员上研讨课，我自己的语文课例《第一次真好》获得了市级一等奖。目前“给学生减负，让学生会学”的教改活动在白中已蔚然成风。xxxx年我校中考又取得了骄人的成绩，463人参加中考，9人达xxxx一中正取分数线，700分以上146人。720分以上78人获毛中免三年学杂费，2xxxx人达毛中正取分数线。

　　作为班主任，我时刻心系学生，关心他们的生活。我校的学生很大一部分是留守学生，他们的父母常年在外打工，与这些孩子聚少离多，我总觉得他们在父母那里失去的关爱，在我这里应该尽可能多的得到一些弥补。班里的陈志浩同学是住校生，父亲在外打工，随母亲在家生活。晚自习时突然发病，浑身抽搐，不省人事。班里同学吓得乱作一团，我也大吃一惊。但我很快镇定下来，稳定教室秩序，立即打电话通知校外医务室，接着拨打120急救电话，然后找到陈志浩家电话，却早已停机。医疗室的医务人员很快过来，作了初步处理，输上了氧气，稳定了病情。120救护车到了，陈志浩的家长仍然联系不上，我毫不犹豫地从家里拿了工资卡，随救护车来到xxxx人民医院，完全担当了陈志浩家长的角色，跑上跑下，为他办好了住院手续。晚上一直忙到深夜，我就在陈志浩的病床旁趴着睡着了。第二天早晨，陈志浩的母亲，一个瘦弱矮小的中年妇女，在村干部的协助下找到了病房，得知是我帮她儿子办好手续的，嗫嚅着无法用言语表达他的感激。经过诊断，陈志浩患的是突发性精神癫痫病，须转院，当天，我又和村干部一道，帮忙将他转到木厂神志医院。一切安顿妥当后，我才返回学校。一个星期后，我和同事潘永军老师买了水果、奶粉前往陈志浩家探望，看到的是家庭的贫困，家长的眼泪。回来后，我发动学校团组织，号召师生为陈志浩同学捐款。我率先拿出xxxx元，在我的带动下，全校1500余名师生共计捐款16530元。当我和同事把这笔钱送到陈志浩家时，他的父亲，一位老实而又无助的汉子，差点给我们跪下了。孩子病好后，母亲带着他捉了家里的鸡仔来感谢我，我婉言谢绝了。但我深深体会到了：贫困的人们，他们的心是朴实的，感恩的。

　　班里的王本会同学，留守学生，随爷爷在家生活，不想读书，经常逃学，对她的家访，我已经记不清次数了，她家的左邻右舍，我都已经很熟悉了。她的一个邻居戏说听到声音就知道是黄老师又骑摩托车来找王本会了。

　　xxxx同学，品学兼优，父亲在外打工，随母亲在家，家庭困难。一到农忙母亲就叫他在家干活，经常耽误学习，我组织班里的较大同学，在农忙季节的周末，有时甚至是放晚学后，主动到xxxx家帮他家干活，她母亲精神不太好，不知道做饭，女同学们就自己动手做饭、做菜。三年下来，我们班大部分同学都随我到他家干过活。如今，xxxx已读完研究生在南方一所城市发展的很好。春节期间，和那一届学生聚会时，大家都情不自禁回忆起当年在xxxx家田地劳动的场景，那田、那地、那热情还是让我们激动不已。

　　我校有1000多人住校，一到夏天，学校的两口井水根本不够用，为了能让住校生都能洗上澡，我身为总务主任想尽办法，最后决定，让女生在校内用水，各班班主任（当时都是男教师）组织男生到水塘边去用水，一开始，有班主任想不通，我们领导班子做了大量的思想工作，我亲自带队，到塘边站上跳板，一桶一桶往上拎水，递给学生，让学生在塘埂洗澡、洗衣，在人圈里换衣服。每天晚上，我总是一身汗，一裤水，一鞋泥，但我丝毫没有怨气。几天过后，老师们思想工作通了，组织带队积极了。每天吃过晚饭后，男教师们组织各自班级男同学，一手拎着热水瓶，一手拎着小水桶（装着香皂、洗衣粉），排着队，穿过双庙小街，浩浩荡荡来到离校一里路之外的张大塘，老师们拎水，学生们用水。结束后，师生们排队欢笑着回校园。老师们的付出成就了白中一道特殊而又美丽的风景。

　　xxxx年，上级领导安排我担任学校总务主任，当时学校硬件特别差，住校生特别多，可以说要什么没什么，工作压力大。我首先当好学校钥匙保管员。除教师寝室外，学校所有房间的门我随时能打开，哪个房间哪把钥匙在我脑里清清楚楚。学校师生有句口头禅“找黄主任！”。班级小条把没了，“找黄主任”；寝室长忘带钥匙门打不开了，“找黄主任”；屋面漏水了，“找黄主任”；英语组老师的录音机坏了，“找黄主任”；用水场水龙头坏了，“找黄主任”……我早已习惯了“找”，我在别人的“找”中忙碌着，快乐着。

　　当了主任，我从没把自己当成领导，更加严格要求自己，凡事必身先士卒。我校住校生多，xxxx年至xxxx年，男生集体租房在外住宿，一共租了5处民房，为了学生的安全和就寝秩序，我和鲍校长等全体男教师轮流到租房处陪学生睡觉，一周一轮，这个周一带被褥去，下周一再带回来。每天晚自习后，各班住校男生大院内集合排队点名，值班教师带队至租房处，集体休息。值班教师主要负责点名，检查卫生，维持就寝秩序。我们就和学生睡在一起，听着学生鼾声，闻着学生的臭袜味和小便桶的尿骚味入睡。我负责安排教师值班顺序，我自己总是每学期第一位值班人，每学期值班时间最长的总是我。自己吃苦在前，吃苦最多，我分配的任务没有一位同事有意见。现在，学校条件改善了，有了崭新的宿舍楼，40间学生宿舍间间安装空调。老师也有了自己的值班室，我和同事们在一起回忆过去，心中总是充满甜蜜感。

　　当总务主任这么多年，我最大的感受就是，凡事要肯吃苦，肯吃亏，就能赢得别人对你的认同。这么多年来，我没向学校提过任何要求，没有从学校报销过一分钱的话费，有的只是为集体、为学生的付出。记得xxxx年初冬，农历9月29就下了一场大雪，导致当时大面积停电，我校一千多住校生，没了电，可想而知是什么状况，没有照明，无法供水，锅炉不能蒸饭。当接到上级部门通知可以放假时，已经来不及了，风雪弥漫，最好的路也仅是3.5米宽的村村通水泥路，路窄道弯，还有无数的河道危桥，冒然放假，学生回家的路途是极其危险的。因此，我们果断决定不放假，买发电机。说干就干，下午租了辆货车，我和另一名老师上xxxx买发电机，路上的艰辛和危险现在想来十分后怕，汽车在雪地里歪歪扭扭前行，我和同事几乎一路推车到xxxx。在皖西学院学习的鲍校长请假赶到商场和我们会合，买好发电机，一道返回学校。夜里，气温更低，路更滑，3.5米宽的进校道路在茫茫雪地里只有窄窄的路影，车轮在结冰的路面十分打滑，稍不留神，就会车翻人伤，我们一路铲雪，一路推车，路上的艰辛用语言无法形容。回到学校已是夜里十点多，顾不上吃晚饭，开始安装调试，直到下半夜3点多钟，安装调试才完成。这时的我们，已是精疲力竭，虽然只吃了一桶大碗面充饥，但望着全校辉煌的灯火，井泵抽出热气腾腾的清水，大家的兴奋难以言表。这次自然灾害的正确及时应对，和我们的身体力行，提高了领导班子的威信，赢得校内外的称赞。

　　生活中，我是一个节俭的人，不抽烟，不喝酒，不打牌，不赌钱，我校老师大多具备这样的素质。学生家长评价我校老师是“上课都争，喝酒都滑，赌钱都躲”。

　　十几年来，我以校为家，同事们称我们学校领导班子三个人为“校巴子”（即天天巴在学校）。我一家三口外加我的小侄子（出生三个月来在我家，在我家生活已有十年）四口人挤住在一间不足20平方的平房里。我们学校好一点的房子都是学生用房。教师住房大都是c级危房，建于上世纪70、80年代，空心墙，泥屋巴。外面起风，里面落灰，天阴下雨，屋巴掉泥。但每一间都是我们老师的“多功能房”，它集卧室、客厅、厨房、餐厅、办公室、卫生间等众多功能于一体。现在，老百姓哪家没有太阳能，冷热水使用都很方便。但我们学校教师寝室没有一家安装太阳能热水器，没有地方安呀！我们洗澡只能用大脚盆，家里一人洗澡，其他人就要在门外等候。我们学校来人，我们最不敢带去的地方就是老师宿舍，那里太寒碜了。艰苦的生活没有影响我们老师的工作热情，我们就在这样的条件下工作、生活，有的老师在校工作长达30多年。

　　由于工作条件艰苦，加上长期超负荷劳动。我于xxxx年国庆期间患病在xxxx市人民医院住院，消化道大量出血查不清病因无法治愈，休克多次，医院连下三次病危通知，最后不得已由120救护车护送转院至上海瑞金医院，病情稍有好转，我就急切地要求出院，因为我带的是毕业班语文和班主任，我不放心我的学生我的课，还有我的总务工作。我校很多老师都患过疾病，赵宗树、胡晓明、潘永军等多位中青年教师动过手术、住过院，但他们仍然担任主课教学和班主任工作。他们都是我的榜样。学校鲍校长也劝我在医院多住些日子，但我瞒着领导和同事，住院两周后悄悄回到学校。当我拖着虚弱的身子走上讲台时，我的学生们哭了，我也流泪了。那一年的中考，我的学生们以优异的成绩回报了我的心。

　　xxxx年秋，xxxx区教育局通过考核，让我担任学校副校长。从这一刻起，我身兼副校长、总务主任两职，同时承担着一个毕业班的语文教学任务，又是毕业班语文集体备课组长。身上的担子更重了，但我没有退缩，更加坚定地支持着鲍校长，团结各位老师，做好学校的各项工作。

　　有朋友问我，你不分昼夜地忙于学校的工作，难道不累吗？说不累，那是假话。但当踏进那熟悉的校园，看到一双双渴望求知的眼睛，我不知怎么的就浑身充满了力量。

　　老师的一生肯定是清贫的一生，老师的人生肯定是平凡的人生，但清贫和平凡并不代表我们无所作为，当我们的学生走向社会有所作为的时候，我们会为自己的选择而感到骄傲，会为自己的付出而感到自豪，这就是一种收获，一种满足，一种快乐，一种幸福。

　　我的信念是扎根农村，立足本职，尽心尽力，在奉献中享受快乐的人生。

　　谢谢大家。

优秀教师演讲稿篇6

　　各位家长，同学们大家好!

　　今日您们在百忙之中前来学校共商你们子女的升学问题，我代表学校表示热烈的欢迎和由衷的感激。也对为安排这次会议的西靖中学的领导和教师表示衷心的感激!

　　各位家长，你们的孩子立刻就要结束义务教育阶段的学习，进入高中教育阶段。应对孩子的提高成长，可能你们在欣喜之余心中也有些茫然：高兴的是自我的子女经过几年的刻苦努力，在教师与你们的辛勤培育下，即将顺利的完成义务教育阶段的学习任务，人生道路即将迈出重要的一步;茫然的是，应对国家教育结构的调整，下一步究竟应当如何让自我的孩子选择适合自我人生发展的道路?选择职业教育还是普通教育?职业教育是怎样回事?选择职业教育道路有没有发展前途呢?

　　为了让大家了解职业高中招生，让完成九年义务教育的学生就读中职的政策、意义，从而帮忙孩子准确定位、理性选择，经教育局决定西靖中学安培，召开今日的双向交流座谈会。在此，我将以学生长者的身份和一个教育思想者的身份就我国的国情、社会的需求、教育的改革、职教的兴起和我们的选择等谈一些看法，以期大家对职业高中招生有一个清醒的认识。改革开放以来，随着市场经济的不断建立和完善，我国的产业结构进行了极大的调整。此刻劳动力主要从第一产业向第二和第三产业、从农村向城市、从大型企业向中小型企业转移，转岗、转行现象已成为社会现象，伴随着经济的快速发展，社会对实用性技术人才的需求急速增加。能够预见，随着社会的发展，只靠两只手找工作已经不行了，没有知识，没有专业技术本事，就找不到工作，就要被社会所淘汰。具有一技之长的专业技术人才越来越得到用人单位的欢迎，而职业学校就是专门培养技术人才的地方。选择职业学校会让你们的子女早日成才，也会让你们得到更多的实惠。

　　目前，我国实行的是职业教育与普通教育平行发展的方针，随着教育结构调整的逐步深入，国家对职业教育越来越重视，国务院及各级政府制定了一系列政策，采取强有力措施，大力推进职业教育快速健康发展，尤其是中等职业技术教育的发展。“十二五”期间，即到20xx年，我国中等职业教育每年招生规模将到达800万人，与普通高中招生规模大体相当;高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上;并且自20xx年开始，在高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度，至20xx年中央财政支出由06年的18亿元持续增加500多个亿，地方财政也相应增加支出。同时，进一步落实国家生活补足政策，在我校，中职生在校期间生均可享受3000元的助学金，每学期有25%的学生可免去学杂费，涉农专业全免费，使困难家庭的学生能够上得起学，理解很好的职业教育。

　　大家应当能够认识到，知识能够改变命运。所以我们家长必须要让学生读书。不要让学生过早流向社会，也不要让学生辍学打工，在身心还没有健全的时候走向社会，受到伤害。但子女的读书学习，也要根据他们的实际情景，选择适合他们的学校，读适合他们的书，走适合他们成长的路。选择就读职高除了具有“入学易”、“学费低”、“有补助”等特点，还有两大优势：一、就业有优势。二、升学有期望。这些刘校长刚才已经介绍得很详细了，不再多说。各位家长，你们的子女正处在人生发展的关键十字路口。为此，我们要在成才和就业上树立全新的观念，不能把“职业教育”看成“二流教育”，不能把读职高看成低人一等的`选择。正如俗话说“量体裁衣”，适合自我子女发展的道路就是最好的道路。

　　原教育部部长周济在媒体上也奉劝：“大家思想观念要转变，不必须要都走读普通高中、读普通大学的路。能够先理解中等职业教育，然后找一份好工作，将来还能够继续学习、终身学习。”千军万马都去挤普通高考那个独木桥，总有很多人会掉下来，过不去的，那我们的子女为何不选择既能考大学又能直接就业的职业教育为你驾通的立交桥呢?

　　登山千条路，同望一月高。家长们，请必须要根据你们子女此刻的发展情景、根据子女的优势特长和个人爱好，选择是否支持子女就读职业高中。我坚信的是，经过三年的职高教育，你们的子女必须会在知识和技术学有所得，然后必须会在社会上很好的找到他们的发展空间，也必须会在建设国家的同时，有本事很好的回报你们!

　　多谢大家!

优秀教师演讲稿篇7

　　作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

　　一、兢兢业业——发挥骨干辐射作用

　　由于自身的勤奋，xx年年被评为北京市数学骨干教师，同年又很荣幸的成为全国特级教师吴正宪的徒弟，加入“北京市吴正宪小学数学教师工作站”。这一年，欣喜、骄傲、感动……太多的感情交织在一起。我积极参加工作室的各种活动、主动承担相关工作，把参与的过程作为研究、积累、提升的过程。在工作站学习的日子更让我懂得：名师是过程，名师是一种精神，一种信念，一种追求，终身努力便是名师！忘掉你的职称，抛掉你的老本，放下你的架子，老老实实向学生学习，向同事学习，向书本学习。

　　我始终秉承我们工作站“先立地，立好地——首先种好自己的地”，

　　“后顶天，顶好天——为他人种田也快乐”的理念，即在做好本职工作的基础上发挥骨干教师的辐射和带动作用。

　　在学校，我既要负责学校的科研工作、还要负责学校数学教学工作、同时还在一线继续任课，工作很繁忙，但是，我仍把“

　　备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。有人说我聪明，其实不然，每一个成功的课例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是备课到深夜？太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都三、四点钟了，还没睡着！

　　因为全面负责学校的数学教学工作，所以在自己提高的同时还要指导其他老师教学。我经常听老师们的“推门课”、“展示课”、“研究课”，课后组织老师们进行研讨、反思。由于踏踏实实的开展教研活动，我校的数学教学整体水平始终名列兄弟校前列。我指导田学奇老师的《三角形面积》获北京市随班就读评优课一等奖，xx年年我指导崔月超老师的《面积和面积单位》获北京市数学评优课一等奖。

　　作为一名市级骨干教师，我感到肩上的担子重了，心里的压力大了，对自己的要求也就更高了。我深知“一棵树不成林”的道理，于是，我积极响应教委提出的“师带徒”制度，与本校积极肯干的梁志军老师和外校的盘金丹老师建立联系，目的是互相促进，共同提高我们的教育教学能力，能够适应当前教育的需要，让更多的教师成为教学中的骨干。学年伊始，我就帮助徒弟制定为期一年的成长提高计划。指导他们完成教育教学工作的各个环节和传授自己的工作心得。如：课堂授课的教学方式与方法、教学手段的科学利用、教学理念的改变、教师角色的转换、教案的编写、上课时间的调控以及上课的技巧等问题。用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。现在，这两位老师都能够承担区级研究课，并获得老师们的好评。

　　二、勇于探索——让教育充满研究

　　从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。

　　自从任学校科研主任以来，我更深知肩上的责任。如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教育科研。几年来，我既上数学课，又负责学校的科研工作，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，一项项课题的开题、结题，我也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。

　　在提高自身素质的同时，我努力为教师创设各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路，为他们排忧解难，鼓励教师在自身的教育教学实践中开展研究，去调查实验。

　　学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。为进一步浓厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略，我们科研室提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师，争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。在我的指导下，学校的科研工作得到了领导的肯定，科研成绩硕果累累，在北京市电教馆“十一五”课题中期检查中，我承担的课题《信息技术与小学学科教学整合的策略研究》荣获优秀课题。