315消费者权益日教案（精选5篇）
作为一名人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的315消费者权益日教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
315消费者权益日教案1
一、教学目标
1. 让学生了解消费者权益日的意义和背景。
2. 使学生了解基本的消费者权益，包括知情权、选择权、公平交易权、安全权等。
3. 培养学生的维权意识和能力，教导他们如何在消费过程中保护自己的权益。
二、教学内容
1. 消费者权益日的由来和目的。
2. 消费者权益的基本内容。
3. 消费者权益受损时的应对方法。
三、教学准备
1. 准备消费者权益日的背景资料和相关法律法规。
2. 准备消费者权益受损的`案例，以便进行讨论。
3. 准备教学PPT或视频资料，辅助讲解。
四、教学过程
1. 导入新课
教师简要介绍消费者权益日的由来和目的，引出消费者权益保护的重要性。
2. 讲解消费者权益的基本内容
通过PPT或视频资料，向学生介绍消费者权益的基本内容，包括知情权、选择权、公平交易权、安全权等。
结合实际案例，让学生更好地理解这些权益的含义和应用。
3. 讨论消费者权益受损的应对方法
教师引导学生讨论，如果他们的消费者权益受到侵害，应该如何应对。
讲解投诉、举报等维权途径，让学生了解如何寻求帮助和解决问题。
4. 互动环节
分组讨论，让学生分享自己或身边人的消费维权经历，以及成功或失败的案例。
教师总结学生的分享，强调维权的重要性和方法。
5. 总结与布置课后作业
总结本节课的内容，强调消费者权益保护的重要性。
布置课后作业：让学生调查身边的消费环境，找出可能存在的问题，并提出改进建议。
五、教学反思
1. 检查学生对消费者权益保护知识的掌握情况，评估教学效果。
2. 总结学生在互动环节中的表现，思考如何进一步提高学生的参与度和兴趣。
3. 反思教学过程中的不足之处，提出改进措施，为下次教学做准备。
315消费者权益日教案2
教学目标：
1. 让学生了解315消费者权益日的由来和意义。
2. 让学生掌握基本的消费者权益知识，包括消费者的权利、商家的义务等。
3. 培养学生的维权意识和能力，引导他们在日常生活中学会维护自己的合法权益。
4. 倡导诚信经营，共建和谐消费环境。
教学重难点：
重点：消费者权益的主要内容和维权途径。
难点：如何引导学生将理论知识转化为实际行动，培养维权意识。
教学准备：
1. 准备消费者权益相关的PPT课件。
2. 收集一些消费者维权案例，用于课堂讨论。
3. 准备一些消费者维权宣传资料，供学生课后学习。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
1. 教师播放一段关于消费者权益的短视频，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们知道315消费者权益日的由来吗？为什么我们要设立这个节日？
3. 学生自由发言，教师总结并引出课题。
二、新课讲解（20分钟）
1. 讲解消费者权益的主要内容，包括消费者的基本权利、商家的义务等。
2. 结合实际案例，分析消费者在遇到权益受损时应该如何维权。
3. 介绍常见的`维权途径，如投诉、协商、仲裁、诉讼等。
4. 强调诚信经营的重要性，倡导共建和谐消费环境。
三、课堂讨论（10分钟）
1. 教师提出一个消费者权益相关的讨论话题，如“你认为消费者在购物时最容易受到哪些权益的侵害？”
2. 学生分组讨论，每组选出一名代表发言。
3. 教师点评并总结，强调消费者在日常生活中要提高警惕，学会维护自己的合法权益。
四、巩固练习（5分钟）
1. 教师发放一份关于消费者权益的练习题，要求学生独立完成。
2. 学生完成后，教师随机抽查部分学生的答案，进行点评和补充。
五、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课的主要内容，强调消费者权益的重要性和维权途径。
2. 呼吁学生将所学知识运用到实际生活中，成为诚信的消费者和经营者。
3. 布置课后作业：要求学生收集一些身边的消费者维权案例，下节课进行分享和讨论。
教学反思：
本节课通过讲解、讨论、练习等多种形式，让学生全面了解了消费者权益的相关知识。但在实际教学中，发现部分学生对维权途径和实际操作方法还不够熟悉，需要在今后的教学中加强实践环节，提高学生的实际操作能力。同时，也要关注学生的情感体验，让他们真正感受到维护消费者权益的重要性，从而培养他们的维权意识和能力。
315消费者权益日教案3
一、教学目标：
1、情感、态度与价值观目标：学会理性消费，选取科学合理的消费行为，逐步树立权利意识和自我保护意识。
2、潜力目标：掌握炼就一双“慧眼”的方法，学会用智慧保护消费者权益，掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法和途径。
3、知识目标：明确消费者怎样增强决定潜力和选取潜力，了解消费维权的一般途径。
二、教学重难点：
掌握消费知识和维权途径，增强消费者维权的意识和潜力。
三、教学方法：
情感激励、小组讨论、案例分析、小品表演。
四、教学用具：
多媒体课件、小品道具
五、教学过程：
复习提问：消费者享有哪些权利专门保护消费者权益的法律是什么
导入：但是，在现实生活中，侵害消费者权益的现象时有发生，因此要维护消费者权益。(板书课题维护消费者权益)
新授：中国消费者协会的一项统计显示，去年下半年，有关欺诈的消费者投诉数量明显上升，一些销售者和经销者透过虚假宣传，设计陷阱，偷换概念，隐瞒真相，混淆标准，诱导消费者掏钱购物，上当受骗，消费环境的不和谐不安全，已经限制了居民消费潜力的释放。看视频3.15打假之歌，引起学生共鸣，进行情感激励。我们要毫不手软的揭露消费陷阱，打击不法经营者，净化和健康消费市场，需要我们炼就一双“慧眼”。
第一环节：炼就一双“慧眼”
1、小调查，影响消费的因素有哪些(播放幻灯片)所谓大千世界，常让我们有“雾里看花”的感觉，你拥有一双“慧眼”吗(播放幻灯片特色菜)音乐雾里看花。使学生认识，炼就一双“慧眼”需要增强自己的决定潜力和选取潜力。这样会在林林总总的商品信息中进行比较鉴别，选取合理的消费行为，让我们炼就“慧眼”，走进生活。
2、民以食为天，如果食品的质量令人堪忧，人们怎能安心生活呢购买食品注意些什么呢学生表演小品。
你爱逛街买衣服吗你是怎样选购称心衣服的.学生表演小品。
预计学生能从保质期，生产期，条形码，成分等方面识别，因为学生有一些消费经验。教师可提示，若打折的商品你怎样对待要充分展示学生的知识和潜力。
可见，炼就“慧眼”需要我们自身的努力，应学习哪些知识呢学生自己想，或从课本中找出答案。幻灯片展示质量安全标志和绿色食品标志，一些名牌商标，让学生识别。
3、看老师收到的手机信息，老师获得15万大奖，该怎样办
让学生回答信与不信的理由，要让学生认识垃圾信息的危害，明白应对大奖的诱惑，还是一句老话说的好，天下没有免费的午餐，遇到这种状况保持一颗平常心之外，理性对待才是最重要的。八年级学生小明遇到了和老师类似的事情，幻灯片展示情景。小明服用戴高乐增高了吗告诉我们自身要有什么意识呢
第二环节：维权途径
学生回答我们要有权利意识和自我保护意识。在交易过程中和侵权行为发生后我们应如何做能够自己怎样想就怎样回答，也可从课本中找出答案。我们的合法权益受到侵害，是忍气吞声还是打击报复，维权途径有哪些呢
幻灯片展示三种情形：饭店吃饭，买电脑，王先生买家具。引导学生认识维权途径。首先与经营者协商解决，不行找消协调解，假如消协调解不成，我们还能够依法向有关行政部门申诉，或提请仲裁机构仲裁，再不成的话，可向人民法院起诉。(课件展示)
总结，作为消费者，我们要炼就一双“慧眼”，具有权利意识和自我保护意识，掌握维权途径，做一个聪明的消费者。同时，在以人为本，共建和谐社会的这天，消协和社会各界也在关注消费者权益。播放歌曲《当你需要的时候》课件展示关注消费者权益图片，使学生情感得到升华。
《教师寄语》愿我们的生产商、经销者“货真价实”，规范经营，愿我们的消费者依法维权，礼貌消费，愿社会各界和消协一起共同承担保护消费者权益的职责，携手共进，共创和谐完美的明天。
第三环节：学以致用
学习了《消费者的权益》一课后，某校思想品德兴趣小组决定对消费者的现状做一次社会调查，他们发现一些销售商推销商品以低价为诱饵，销售不合格产品;以格式合同或附加条款等设置陷阱，利用举办促销活动诱导消费者等现象依然存在。对此，他们计划开展下列活动，请你参与其中。小组讨论：
1、为告诫消费者注意防范这些欺诈行为，至少写出两条宣传标语。
2、经学校和有关部门批准，同学们准备在市场上向群众讲解消费知识，你会向消费者带给哪些防止侵权行为的对策
3、透过调查，同学们有了很大收获，请你谈谈自己活动后的感受。
第四环节：教师小结
我们衷心期望，天天3.15，质量万里行，让消费者合理消费，健康消费，放心消费。加入到消费维权队伍来吧，因为有你的参与，我们的维权更有力量!
315消费者权益日教案4
【活动目标】
1、认识发票，了解发票在人们生活中的作用。
2、树立维护自我权益的意识。
3、懂得3月15日是消费者权益保护日，体验消费者的权益。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、培养观察，比较能力。
【活动准备】
1、幼儿事先和家长一起收集各种各样的发票。
2、幼儿用书《消费者的保护者》。
【活动过程】
一、组织幼儿举行“发票博览会”。
幼儿将自己收集的发票张贴在展板上，互相观看、介绍。
师：你知道发票是什么吗?(发票是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款项凭证)发票上有什么?(购买单位、销售单位、商品名称、商品数量和计量单位、单价和价款、开票单位、收款人、开票日期、公章、发票号码等内容)
师：你知道发票上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗?
二、引导幼儿了解发票的用途。
师：你和爸爸妈妈在消费的过程中，有没有要过发票?
师：如果你们要了发票，是做什么用的?(报销、抽奖、退换货、防止偷税漏税、寻找失物等)
师：如果你们没有要发票，有没有碰到什么问题?碰到问题后你们有什么感受?
引导幼儿讨论：我们在消费的过程中需不需要索取发票?(发票是维护消费者权益必需的，我们要养成消费者后索取发票的.好习惯)
三、我是发票设计师。
观察幼儿用书中不同类型的发票(手写发票、撕票、电脑打印发票等)，请幼儿说说这些发票有什么相同和不同的地方。
引导幼儿讨论：随着社会的发展，手写发票逐渐被撕票和电脑打印发票所取代，今后发票还会发展成什么样呢?(从制作发票的材料，发票票面内容等加以讨论)
【活动延伸】
请幼儿在美工区自己设计发票。
315消费者权益日教案5
活动目标
1、了解3.15并知道维护自己的合法权益。
2、整理食品找出伪劣产品并归类。
3、了解伪劣产品对我们的危害，激发幼儿打假的热情。
4、培养观察，比较能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
情景布置（超市）、PPT教学图片或视频
活动过程
1、逛超市，引出课题。
“小熊超市开业了，邀请小朋友去购物。”
师生共同逛超市，幼儿选择自己喜爱的食品。
通过逛超市引出课题，同时引起幼儿对本节课的兴趣。
幼儿检查所买食品的质量与保质期。
幼儿在已会看保质期的前提下检查自己买的食品，并帮助幼儿巩固了已学过的知识。
2、观看PPT或动画，了解伪劣产品给我们带来的不良后果。
幼儿看PPT并说说看到了什么。
通过图片吸引幼儿的注意力，让幼儿知道伪劣产品对我们的危害。
再次观看PPT图片，教师提问帮助幼儿理解内容。
“老鼠的头为什么会那么大呢？（因为喝了伪劣的奶粉）
“刺猬身上的刺为什么都没有了？（因为用了伪劣的洗发水）
“猪的鼻子为什么像大象的鼻子一样长呢？（因为用了质量不合格的化妆品）
请幼儿说一说看到伪劣产品后的感想。
“你看到这些伪劣产品给我们带来的不良后果有什么想法呢？”
幼儿在观看图片后，对这些伪劣产品给我们带来的不良后果说出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消费者。
教师小结：伪劣产品给我们的生活带来很多危害，危害到了我们的面貌、身体健康，严重的还威胁到了我们生命。所以我们在购物的.时候一定要仔细检查商品的质量和保质期后才能购买。
3、讨论买到伪劣产品因如何处理？
请幼儿说一说自己买到伪劣产品或过期产品的感受和处理方法。
“我们刚刚去逛超市有的小朋友买到了伪劣产品，心情怎么样呢？”
“我们买到伪劣产品应该怎么办呢？”
“我们要怎么处理这些东西呢？”
“如果工作人员不帮我们调换新的产品怎么办？”
根据已有的经验来讨论买到伪劣产品的处理方法，有些幼儿说扔了、送人，卖掉，拿着小票找工作人员调换等等。
教师讲解3.15消费者权益日的有关知识。
“如果我们买到伪劣的产品我们可以去找工作人员调换，如果工作人员不理睬我们或不帮我们调换，我们可以打电话去消费者协会去投诉，来维护自己的合法权益。”
通过讨论，教师告诉幼儿另一种维护自己利益的方法——到消费者协会投诉，增加了幼儿的生活经验并知道要维护自己的合法权益。
观看视频，了解消费者协会的工作人员是如何处理伪劣产品的。
“那你们知道消费者协会的工作人员是怎么处理这些伪劣产品的吗？”
“你刚刚看到了什么？”（工作人员用火把伪劣产品销毁）
在此环节中，幼儿猜测工作人员是如何处理伪劣产品，最后通过视频告诉幼儿工作人员是如何处理的。
4、帮助小熊检查超市的食品。
教师讲解操作要求：
“我们要把过期的食品找出来放到边上的回收箱里，再把食品按种类来上架摆好。”（可以按糖果类、薯片类、饼干类、饮料类等来分类。）
幼儿操作，教师巡回指导。
师幼共同检查食品的安全。
幼儿操作，复习保质期的看法并根据食品的种类进行分类。同时也加强了幼儿在购物时要仔细检查商品的质量和保质期以防买到伪劣产品的好习惯。
活动延伸：
处理伪劣产品：“我们已经把超市的伪劣产品找出来了，现在就让我们把这些伪劣产品去处理掉吧！”
在延伸活动中，让幼儿不要随便处理这些伪劣产品，以防坏人把这些伪劣产品拿出来再骗人。所以在处理上一定要完全销毁，不要让坏人再害其他的消费者。
【315消费者权益日教案】相关文章：
315消费者权益日活动方案12-02
315消费者权益日活动方案09-24
单位315消费者权益日活动方案09-21
最新315消费者权益日活动方案08-16
315消费者权益日主题班会总结04-11
学校315消费者权益日活动总结12-28
315消费者权益日活动策划方案08-30
315消费者权益日活动方案策划08-19
社区315消费者权益日活动方案10-26
企业315消费者权益日倡议书07-01