家长课堂教案
作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的家长课堂教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
家长课堂教案1
一、教学目的：
通过幻灯演示、图片展示、现场提问、动手参与等形式，使小朋友们加深
对数字1—5的印象，并锻炼小朋友在听到指令后能迅速思考、迅速反应的思维意识， 其次通过小朋友亲手制作向日葵，可以帮助小朋友认识向日葵这种植物的形状与特性，并引导小朋友树立爱护公共环境的花草树木，养成不摘花、不踏草的习惯，激发出孩子发自内心的去呵护植物的美好情感。
二、教学重点：
准确识别数字1-5；认识“向日葵”植物，树立爱护花草树木的意识。
三、教学方法：
1、直观演示法：利用幻灯和图画进行图片演示；
2、练习法：小朋友亲自参与游戏，在教师的指导下巩固知识、运用知识。
四、教学过程设计：
1.切西瓜游戏
教师借助图画展示西瓜的形状，并演示切出的`1-5块西瓜模样，选取15位小朋友们手拉手围成一圈，老师喊口令“切西瓜，切西瓜。”，小朋友们回问“切几块？”，老师随机说道“切2\3\4\1\5块”，随后小朋友们活动起来随机组合，组合出的人数必须和老师说的数字一样，没有实现组合的小朋友或者组合数字与教师口令数字不符的小朋友排成一排完成5个蛙跳。
2.制作向日葵
教师借助幻灯片展示向日葵图片，同时教师讲授向日葵的特性：高1～3.5米，头状花序，直径10～30厘米，单生于茎顶或枝端。果实呈倒卵形或卵状长圆形，俗称葵花籽，向日葵花朵外型酷似太阳，并向阳生长。引导小朋友珍惜公共场所的花草等植物。
教师为小朋友们发制作向日葵的用具，引导小朋友通过观察图片，为向日葵贴上花朵、叶片，并用太阳、蝴蝶做装饰。
五、课后反思
家长课堂教案2
一、教学目的：
通过幻灯演示、实物展示、现场提问等形式，使同学们加深了对“垃圾”食品及其危害性的的认识、了解路边摊点脏、乱、差的实际卫生状况、掌握在日常生活中如何培养良好的食品安全习惯、明白常用的食品采购小知识，通过以上四点使同学今后少吃或者不吃垃圾食品，不在学校周围的路边摊点采购不卫生的食物，养成良好的饮食习惯，“吃”出健康的体魄。
二、教学重点：
十大“垃圾”食品有哪些？“垃圾”食品会会对人体造成哪些损害？如何养成良好的个人卫生习惯？尽量购买有哪些标志的'食品？到那里采购食品或者就餐比较放心？如何购买合格的食品？食品的标签应包含哪些内容？
三、教学方法：
1、利用幻灯进行动画、图片演示；
2、运用带到学校的“三无”和“垃圾”食品进行实物展示；
3、通过提问题的方式与同学们进行互动。
四、教学过程设计：
（一）把准备好的“三无”和“垃圾”食品”一一摆到讲台上，吸引孩子们的注意力；
（二）提问孩子们什么是食品和食品安全，并予以解答；
（三）由讲台上的食物引出“垃圾”食品的问题，并提问孩子们“垃圾”食品的种类，最后根据孩子们的回答总结出“十大”垃圾食品和危害性；
（四）针对孩子们平时经常购买校园周围路边摊点食品的问题，通过食物展示的方式，揭示路边摊脏、乱、差的糟糕的卫生状况，告诉孩子们病从口入；
（五）进入讲座的第二个内容，培养良好的食品安全习惯；
（六）实际示范正确的洗手方式，并带领孩子一起做几遍；
（七）介绍合格、健康食品的标志；
（八）介绍挑选合格食品的四种必备方法和注意事项；
（九）通过实物和图片详细介绍食品标签的内容；
（十）复习十大“垃圾”食品的种类，建议孩子们养成科学、均衡的饮食习惯，多吃健康食品、不吃“垃圾”食品；
五、思考、互动题
询问孩子们能否不偏食、不挑食，养成良好的饮食卫生习惯？选择部分同学进行回答互动。
家长课堂教案3
活动目标：
1、了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。(认知)2、学会简单保护关节的方法。(技能)。
3、愿意积极参加到活动中。(情感)。
活动重点：
知道各个关节的名称以及它的作用。
活动难点：
学会保护关节的方法。
活动准备：
已有经验准备：幼儿已有玩过木头人的游戏。
物质准备：
1、玩具娃娃;两份同样大小数量的积木若干;音乐《幸福拍手歌》。
2、图片：幼儿操场上游戏的照片三张。
活动过程：
一、游戏：“木头人”导入活动。
(游戏调动幼儿参与兴趣)。
教师：“你们玩过木头人的游戏吗?”
(教师带领幼儿游戏2-3次)。
提问：“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢?怎么动的'?谁来跟大家说说!”
小结：刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动。这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘关节，膝关节，踝关节。
二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。(重点)。
1、出示玩具娃娃，请幼儿观察，找出娃娃哪里都可以活动?
小结：娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵活地活动了。
2、讨论：有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?
小结：没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵活的活动。
(引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。)。
三、游戏“机器人与小精灵”，感知关节的作用。
(游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作。幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。)。
讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢?
教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。
(结合幼儿生活经验，通过讨论解决难点)。
图一：幼儿互相推拉。提问：“他们在干什么?这样做会怎么样?”
图二：幼儿奔跑。提问：“奔跑的时候应该注意什么?容易怎么样?”
图三：幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问：“玩的时候容易发生什么问题?”
讨论：“这些现象会使小朋友怎样?容易我们应该怎样保护关节，避免伤害?”
小结：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。
五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。
总结：我们要注意保护自己的关节和身体，要经常参加体育锻炼，让我们的身体更加健康，做个健康、快乐的小朋友。
家长课堂教案4
活动目的：
为了更好的拉近幼儿园与家长的距离，更有效地利用家长资源，同时开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，弥补教师在专业领域中的不足，使家长成为幼儿园的协作者、支持者，因此我园开展了“家长进课堂”的活动。我们常说，幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与。通过这种“家长进课堂”的.方式，能让家长了解幼儿教育的原理，传递教育的经验。
活动时间:6月至7月每周五下午 活动内容及形式：6月故事分享
早期阅读是我和平机构课题研究之一。为了结合课题的实施，培养孩子的自信、会说、敢说于是我园于4月起开展了小广播站。通过此活动家长为孩子的成长而感到欣慰，还有不少踊跃报名主动来参加的家长及孩子。为了能让家长跟进一步的了解幼儿园的教育理念，提高了家长对幼教工作的认识和理解与孩子分析故事带来的快乐，我们决定本次家长进课堂故事内容有家长自主选择(要求：要有教育意义、可以准备道具以吸引孩子注意力)
参与形式：有家长自主报名、在教师的指导下自主选择适合孩子年龄特征的故事题材并根据故事准备相应的道具。
家长进课堂活动记录
家长进课堂活动记录
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