中班科学教案

中班科学教案[合集]

　　作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的中班科学教案4篇，欢迎大家分享。

中班科学教案 篇1

　　设计背景

　　西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一，果市场上随处可见各种品种的西瓜的身影。在合山市河里乡有一种西瓜品种，无籽，水分非常多，且色泽鲜嫩，人称“河里瓜”，深受人们的喜爱。因此，为了让幼儿感知西瓜的特征以及了解本土西瓜的文化，我选择了西瓜作为教学内容，设计了这节课，引导幼儿在观察和品尝西瓜的过程中，发现“河里瓜”的优点，了解怎样吃西瓜、为什么吃西瓜、怎么画西瓜等内容。

　　活动目标

　　1、感知、探索西瓜的特征。

　　2、通过品尝、比较，体验河里西瓜的优点。

　　活动重点：

　　了解各种西瓜品种的特征，体验本土西瓜的优点。

　　活动难点

　　引导幼儿如何画西瓜。

　　活动准备

　　1、外形各异的普通西瓜及河里西瓜若干。

　　2、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一。

　　3、绘画纸、水彩笔。

　　活动过程

　　一、认识西瓜

　　1、教师出示外形各异的普通西瓜及河里西瓜若干，让幼儿观察。

　　（1）请各组幼儿观察桌上的西瓜，教师观察幼儿的表现并进行适当引导。

　　（2）请幼儿表述各自的探索过程和结果。

　　教师小结：西瓜是圆圆的，瓜皮是有的是深绿色的，有的是浅绿色的。河里瓜还带花纹，滑滑的、凉凉的、硬硬的；敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。

　　二、西瓜里面是什么样子的？

　　（可让幼儿猜测，以引起他们对观察、探索西瓜内部特征的兴趣。）

　　（1）教师：你们喜欢吃西瓜吗？为什么？

　　（2）教师选一个普通的'西瓜，一个河里瓜，分别切开，让幼儿认识。

　　（3）让幼儿分别品尝普通西瓜和河里瓜，说说它们的不同之处。

　　（4）根据幼儿的表述教师小结：西瓜水分很多，甜甜的，特别河里西瓜，它是无籽的，吃起来又方便又好吃，能解渴、祛暑，深受人们的喜爱，是合山著名的本土水果之一。

　　三、画西瓜

　　1、教师先示范如何画西瓜，幼儿欣赏。

　　2、幼儿操作画西瓜，教师适当指导。

　　3、幼儿相互交流作品。

　　教学反思

　　《西瓜》这节中班科学活动看似简单，可在备课的过程中我发现要想上好这节课不是那么容易的。首先幼儿对西瓜并不陌生，在炎炎夏日经常可以吃到，但是那只是幼儿对西瓜的表象理解，并没有深入了解西瓜的特征及家乡“河里瓜”的优点。因此，在课前准备上我在教具上也花费一番功夫，特意到市场上去买了许多西瓜及“河里瓜”。在上课的过程中，我通过让幼儿观察、品尝、比较等方式，让幼儿明白西瓜的总体特征及“河里瓜”的优点。在给他们品尝西瓜后，鼓励他们用语言表述出西瓜的特征及味道，体验本土西瓜的优点。在说说普通西瓜和河里瓜的不同之处这个环节时，大部分幼儿都能说出不同点来。在画西瓜这个环节，我要求幼儿看着西瓜实物来画，多数幼儿绘画水平达到了我的教学要求。这节课感到不足之处就是老师与孩子们之间的互动少了些，气氛不够活跃。如果给我重新上这节课，我会加入一些小互动、小游戏进去，让幼儿学习起来没有那么枯燥。

中班科学教案 篇2

　　活动目标：

　　（1）知道熊猫是我国特有的珍惜动物。

　　（2）知道熊猫是生活在深山竹林里爱吃剑竹的动物。

　　（3）通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　（4）学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　　活动准备：

　　幼儿去动物园看过大熊猫，与幼儿共同收集熊猫的玩具或照片，熊猫吃竹子的图片一张或录象带一盘。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察熊猫的特征和生活习性。

　　教师：小朋友很喜欢小动物，你们看，谁来了？（出示熊猫玩具）

　　（1）提问：你们喜欢熊猫吗？为什么？

　　（2）提问：熊猫是什么样子的？

　　（3）提问：它生活在哪里？它喜欢吃什么？

　　2、引导幼儿讨论大熊猫为什么是我国的国宝？ 提问：你们知道大熊猫还有一个很好听的名字叫什么？（叫国宝大熊猫）它为什么是我国的国宝？（它是我国的特有的`动物，很早就生活在我们国家，现在已经很少，我们都要爱护它。）

　　3、教师用关爱的情感与幼儿共同小结：大熊猫形态可爱，动作有趣，性情温和，是我们喜爱的动物，它是我国特有的动物，可现在却越来越少，它的生存面临的危险很多，我们都要关心它。

　　教学反思：

　　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

中班科学教案 篇3

　　活动目标：

　　会用正方形、圆形和三角形不同的组合方法拼图。

　　活动准备：

　　图形车（有4个正方形、4个长方形、4个三角形组成的正方形的图形车；由2个三角形、3个三角形、4个三角形组成的三角形的图形车；由半圆、扇形、四分之一圆组成的圆形的图形车）、汽车形状的插板、数字卡片若干、图形车库。

　　活动过程：

　　1、找差异，引导活动的兴趣：

　　出示各种空的图形车，请幼儿观察，发现它们与其他车的.不同之处。

　　装积木：“请你把这些积木装上车，每辆车都要装满，每一块积木都要装上去。”

　　2、幼儿操作，尝试图形的拼拆：

　　幼儿将积木都装上图形车。

　　用数字卡表示每节车厢积木的块数，并插在插板上。

　　将车送入相应标记的车库内。

　　结合插板，交流操作的结果。

　　3、再次操作，巩固经验：

　　幼儿互相交换插板，去车库取车。

　　互相检查取车的正确程度，如有错误，按插板上的数字纠正。

　　检查正确后，开车离开活动的场地。

中班科学教案 篇4

　　活动目标：

　　1.了解不同昆虫的食物。

　　2.了解昆虫的动作姿态。

　　3.在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。

　　活动准备：

　　几种常见昆虫的食物图卡数张，如花（蜜、粉）、小虫或食物碎屑灯。

　　活动过程：

　　拿出昆虫图卡，请幼儿说一说，做一做：

　　这些昆虫的.动作姿态是怎么样的呢？

　　鼓励幼儿模仿其动作。

　　这些昆虫平时吃的食物是什么？（如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、蚂蚁吃食物碎屑、蚱蜢吃小虫等）若幼儿不知道，教师可以加以提示玩游戏"昆虫运动会"--昆虫王国将邀请小朋友参加昆虫运动会。

　　介绍游戏的玩法：教室（运动场）的两端分别是起点和终点，在终点放置昆虫食物图卡。

　　将幼儿分成数队，如蜜蜂队、蚱蜢队、蚂蚁队，请幼儿戴上头套。

　　哨音开始，各队第一位幼儿模仿所扮演的昆虫动作，走到终点，并找到该昆虫所吃的食物图卡带回起点，然后下一为幼儿戴上头套出发。

　　按照此方式活动直到所有幼儿都轮完，最先轮完的一组获得优胜。若幼儿有兴趣，该游戏可多次重复。

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