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助人为乐我能行教案
作为一位杰出的教职工,往往需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的助人为乐我能行教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标
1、联系生活实际理解词句含义。通过人物、交流讨论做个好孩子,并感受助人之乐。
2、情感、态度和价值观,知道大家同学间应互相关爱、乐于助人,并融入个体言行之中。
活动准备
一些乐于助人的图片、课件。
活动过程
1、叙述两个孩子在雨天帮助同学的故事,赞扬他们乐于助人的品质。
师:在雨天,奶奶担心没带伞的小红会被雨淋湿;然后没带伞的小红被小丽送回家,衣服没淋湿,奶奶夸小丽是好孩子;带伞的鹏鹏衣服全湿回到家,原来他把伞借给路远的同学,自己却冒雨回家,奶奶也夸他是好孩子。事情的发展和结果恰好与奶奶的料想相反,曲折有致,由此赞美同学间的友情。
2、学会故事中用的词语:“担心”、“淋湿”、“借”、“冒”、“夸”等词。
3、使幼儿能够探讨一下,短句中小丽和鹏鹏是好孩子的原因,自己会怎样?
4、引导学生自主学习,并感受助人之乐。从思想感情上产生共鸣,明晓同学间应互相关爱、乐于助人,并融入个体言行之中。
5、让幼儿想想自己还能用哪些称赞的词来表达他们。
6、师说一个感人的故事,让幼儿评一评大姐姐是个好榜样。
《一位盲人的感谢信》
感谢你们,校长和老师,你们教育的孩子真好。 我说不出她的名字,只知道她在你们学校。 一天,我顶着风雪回家,不小心被一块石头绊倒。 她赶紧跑来把我扶起,还替我找回甩远的书包。 从此,我们认识了,她每天都来做我的向导。 一见面,甜甜地叫我阿姨,清脆的嗓音总是带着笑。 早晨,她准时把我送过大街,傍晚,准时把我接过小桥。 下雪天,她紧紧把我搀扶,下雨了,为我把雨伞使劲举高。
我说不出她的名字,可我知道:鲜艳的红领巾准在她胸前飘,雷锋精神在她身上闪耀。
活动结束
让幼儿回想一下是不是助人为乐的快乐多。
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