有趣的绳子教案

时间：2023-05-08 17:52:31 教案我要投稿

有趣的绳子教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的有趣的绳子教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有趣的绳子教案

有趣的绳子教案1

　　活动目标：

　　1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。

　　2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。

　　3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。

　　4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　6、锻炼幼儿手臂的'力量，训练动作的协调和灵活。

　　活动准备：

　　幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。

　　场景设置：

　　设置一条5米宽的河流。

　　活动过程：

　　1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

　　2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

　　3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

　　4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。通过主题活动，培养孩子学会感恩奉献爱心。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。

　　5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏"营救小动物"。

　　6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。

　　7、结束：教师以"送小动物回家"为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。

　　教学反思

　　绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。

有趣的绳子教案2

　　幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。大班的孩子对绳子有一定的认识，在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，主动地探索出绳子的各种变化，在有趣的活动中感受绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到生活当中去。

　　一、活动目标：

　　1.培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。

　　2.培养孩子利用绳子开展各种活动的兴趣，并从中体验游戏快乐。

　　3.培养孩子的创造力，想象力。

　　二、活动准备：

　　1.环境布置：在活动室门口牵一条长绳，高50厘米。

　　2.一些比较粗且柔软的绳子。

　　3.准备一些细且柔软的绳子、腊光纸、胶水、棉签 4.课件

　　三、活动过程：

　　1.导入活动：

　　——孩子们我们进活动室吧！刚才是什么挡着你们呀？ ——绳子好玩吗?

　　2.分散活动：

　　孩子自由选择绳子玩耍，探索玩法。

　　——绳子有很多玩法，我们也来玩一玩。（孩子玩绳：俩个人拉绳、跳绳、甩绳等）

　　老师可以和孩子一起玩，并鼓励一些不爱动的孩子投入到活动中去。

　　不错的

　　3.集体活动：

　　——绳子有这么多玩法，老师这儿也有一条绳子，它可是神奇的绳子，我们一起来看看。（课件）

　　——为什么说它是神奇的绳子？（它是人变的） ——最后小朋友在干什么？（学绳子变各种形状。）

　　4.游戏活动：

　　——我们也来学绳子变一变。

　　孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化，变成一个圆、不停扭动，还可以几个小朋友合作变成心形等。

　　5.粘贴活动：

　　这是自由活动，如有些孩子还没有玩完，可以让他们继续玩，有些孩子可以将自己绳子的变化，用美工活动表现出来。 ——孩子们把绳子的变化贴到腊光纸上吧。 6.活动结束。

　　反思与分析

　　设计的这个活动是孩子们感兴趣的，活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，孩子们在玩的'过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、美术、思维力、想象力等方面的相关发展。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，感受到了科学探究的过程和方法，体验了发现的乐趣。活动内容的组织考虑了幼儿的学习特点和认识规律，注重了综合性、趣味性、活动性，寓教育于游戏之中。

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