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一年级道法快乐过新年教案(精选16篇)
作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的一年级道法快乐过新年教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一年级道法快乐过新年教案 1
活动目标:
1、说一说家乡过年的各种习俗活动,感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
4、愿意参加活动,感受节日的快乐。
活动重点:
能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点:
说一说家乡过年的各种习俗活动,感受过年的欢快气氛。
活动准备:
幼儿用书、磁带。
活动过程:
一、导入活动。
1、教师通过提问,引导幼儿回忆过年时的.经验,引起幼儿讲述的兴趣。
2、教师:小朋友,你们喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候,做过的趣事)
二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
1、教师:小朋友们在过年时,你们会做些什么事情?
2、教师:过年的时候时,你们的爸爸妈妈都会做些什么?
3、教师总结:在过年的时候,你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净,还会买很多吃的、穿的、用的东西,迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。
1、教师朗诵儿歌,让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、教师:有一首儿歌说的就是过年要做的事情,儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听,过年会做哪些事吧!
3、教师提问:
①教师:这首儿歌名字叫什么?
②教师:儿歌中说了,过年会做哪些事情呢?
四、拓展讲述内容,请幼儿说说,你过年的时候还想做些什么事情?为什么?
五、发给小朋友幼儿用书,引导幼儿翻开“过年喽”,进行自主阅读,朗诵儿歌。
一年级道法快乐过新年教案 2
一、活动目标:
1、知道春节是我国最重要的传统节日,了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪,感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事,会使用幸福、滑稽等常见形容词。
3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验明显的季节特征。
二、活动准备:
1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音乐,如《恭喜恭喜》。
2、有条件的可悬挂对鱼,装饰鞭炮等,增加春节气氛。
3、绘画纸,彩笔人手一份。
三、活动过程:
1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰,引发幼儿关于春节的回忆。
2、说趣事、画趣事,初步了解春节的习俗,知道过年的传统做法。
(1)请幼儿找自己的好朋友,在活动室内找一处喜欢的地方,说说自己过年的趣事,并用绘画的方式把趣事画出来。
(2)请部分幼儿展示绘画作品,讲述过年趣事,教师注意幼儿说话的完整性,如果幼儿用到好的形容词,可以及时向全班小朋友推荐,大家一起学说。
(3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品,如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等,请幼儿猜一猜,说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》,了解中国传统习俗。
(4)播放背景音乐,如《恭喜恭喜》,请幼儿模仿相互串门去拜年,说吉祥喜庆的话,见面可以相互拱手致意。
3、讲述压岁钱的传说,让幼儿感受家人对孩子的关心。
(1)询问幼儿是否得到压岁钱,谁给的.,什么时候给的,为什么给压岁钱。
(2)播放教师教学资源《压岁钱的传说》。
请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事,家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法,代表了家人对孩子的爱。
(3)说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱,让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享,家人过生日可以用压岁钱买礼物,如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。
活动延伸:
1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上,请幼儿欣赏,讲述能够看懂的图画,可以邀请作者讲述趣事。
2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯,并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1—4页。
一年级道法快乐过新年教案 3
活动目标:
1、能围绕“新年”这一话题,用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。
2、认识年历,能在年历上找出相应的日期,知道元旦是新年的第一天。
3、认读句子“新年到了”,通过游戏活动等形式,进一步促进幼儿语言的发展。
4、体验新年的快乐气氛。
活动准备:
1、环境准备:教室里布置新年的喜庆气氛。
2、大型“新年老人”一个(新年老人手握“新年到了”字样的句子卡)。
3、新旧年历各1本;红色、黑色记号笔各1支。
4、许愿蜡烛1支;火柴一盒。
5、句子卡若干。
6、放“新年到了”字卡的信封人手一个。
7、放若干礼物的“百宝箱”一只。
8、录音机一只;《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒。
活动过程:
1、用谈话的方式引导幼儿讲述新年的所见所闻,感受周围环境的变化。
“小朋友,你们看谁到我们班来做客了?”(新年老人)“伴随着新年老人的脚步,迎来了又一个新年,在过新年时人们都干些什么?我们的'周围又发生了哪些变化呢?”幼儿讨论后回答。
2、师生共同观察年历。
“新年里到处张灯结彩,今天新年老人也带来了一样跟年有关的东西。”
(1)出示旧年历。“你们看,这是什么?你知道这是哪一年的年历吗?你是怎么知道的?”
(2)出示新年历。“我们再来看看这一本新年历,它又是哪一年的呢?你又是从哪里看出来的?”
(3)“你们知道今天是哪一年哪一月哪一日吗?哪位小朋友会在年历上用黑色记号笔把它圈出来?想一想应该在哪一年的年历上找。”
(4)“新年的第一天叫什么节?元旦是几月几日?谁会找出来?请你用红色记号笔把它圈出来。想想新年应该是哪一年了?”
(5)“我们一起来数数,今天距离新年还有多少天?”教师指年历,引导幼儿数数。
3、幼儿讲述新年愿望,师生共同许愿。
(1)“新年马上就要到了,在新的一年里,你们有什么心愿呢?”教师引导幼儿说说自己的心愿。
(2)“小朋友都有许多心愿,新年老人特地为小朋友准备了许愿蜡烛。”教师点燃蜡烛,师生围着蜡烛许愿后一起吹灭蜡烛。“新年老人真心祝福每位小朋友的愿望都能实现!”
4、通过游戏认读句子“新年到了”。
(1)“新年老人为大家准备了一份厚礼,邀请小朋友来参加一个小游戏,‘揭字卡,送礼物’的游戏。机灵的小朋友早就发现在新年老人的手里握着一张纸卡,这张纸卡上写了一句话,是一句有关新年的话,小朋友猜猜会是什么话呢?”幼儿猜句子。
(2)教师出示句子卡,引导幼儿猜一猜,这句句子怎么读,引导幼儿认读句子“新年到了”。
(3)游戏“揭字卡,送礼物”。
“在这里有一些小字卡,字卡的背面也藏着一些句子,如果小朋友揭到的字卡上写的是‘新年到了’的句子,就能从新年老人的百宝箱里选一件自己喜欢的礼物,如果揭到的字卡不是写‘新年到了’的句子,这位小朋友就暂时不能拿礼物。”
准备四张“新年到了”的句子卡,四张其他的句子卡,把句子卡的字句向内贴在黑板上,每次请幼儿揭一张,如果揭到“新年到了”,便可让该幼儿在“百宝箱”内选一件礼物,并带领大家一起读出句子。如果揭到其他句子卡,便取出放在一旁。
(4)游戏“揭信封,送礼物”。
“拿到礼物的小朋友一定很高兴,没拿到礼物的小朋友也不要失望,因为新年老人想让每位小朋友都快乐,所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一张句子卡,凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有机会获得新年老人送给你的礼物!”“信封藏在哪儿呢?”幼儿找信封,发现在小椅子下的“小房间”里,教师引导幼儿取出信封拆开看句子卡,并读一读句子“新年到了”。(幼儿都拿到了“新年到了”的句子卡)教师手捧“百宝箱”,让幼儿挑选自己喜欢的新年礼物。
活动延伸:
师生和新年老人共舞。
“小朋友都拿到了礼物,高兴吗?想不想和新年老人一起跳个舞呢?”教师把新年老人“请”到中间,师生随音乐围着新年老人共舞。
一年级道法快乐过新年教案 4
活动目标
1、认识新年、喜欢新年、盼望新年,发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。
2、体会新年的气氛,尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围。
3、知道新年是哪一天,了解新年的意义。
4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
5、体验和大家一起过节的快乐。
教学重点、难点
1、用完整话表述春节的故事
2、制作礼物
活动准备
1、有关新年的'图片ppt
2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干
3、以往过新年时的照片
活动过程
一、导入部分
将幼儿慢慢带入活动室
(活动室内的窗户上贴满窗花,棚顶上挂满彩条,门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮,放《过新年》的音乐)
1、提问:你看到了什么,跟我们平时的活动室有什么不一样?
2、提问:想想这些东西在什么时候会看得到?
3、提问:看到这种场景,听到这个音乐你有什么感觉?
二、基本部分
1、讨论过年时是什么样的情景,小朋友每年都是怎样过春节的?
2、出示ppt课件,帮助幼儿加深一步理解春节
(1)春节的由来,知道我国人民善良与纯朴
(2)春节的习俗,了解我国悠久的历史及文化传统
3、音乐游戏,放鞭炮
(1)播放《恭喜发财》的音乐,教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开
(2)指导幼儿跟着音乐做动作
4、春节趣事
(1)教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事
(2)指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事
(3)引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐(团圆)
5、迎新年、送礼物
新年快到了,我们要给亲朋好友送去祝福,小朋友可以动手做一做
(1)教师出示准备好的工具盒,让小朋友们自己选择
(2)幼儿可以用橡皮泥捏,也可用尖刀剪
(3)提问:你想做一件什么样的礼物?
(4)幼儿制作,教师巡回指导
(5)展评作品,幼儿将作品放置在展览区,指导幼儿欣赏,并大胆说出自己的看法
三、结束部分
(1)谈话:春节快到了,那是我们就要放假了,老师也收不到你们的祝福了,那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗?
(2)教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐,幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。
一年级道法快乐过新年教案 5
活动目标
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。
3、愿意参加活动,感受节日的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
教学重点、难点
活动重点:愿意大胆地说说讲讲
活动难点:能与其他班级的朋友老是一起活动
活动准备
经验准备:幼儿与爸爸妈妈一起拜年
材料准备:零食若干,《新年好》的音乐,VCD动画影碟
活动过程
一、入场(将幼儿领入小二班),幼儿之间、师生之间相互拜年。
二、新年好
1、前些日子,我们刚过了一个中国人最热闹的节日,是什么节日呀?
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今天我们都特别地开心,
因为过了年,我们好朋友又见面了,在这里,我们所有的老师祝小朋友:
新年快乐、学习进步、身体健康、快乐成长(一人一句)
三、互相拜年:
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?
想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的?
2、同伴间互相拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝福的话。(新年音乐)
四、聊新年
1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的'事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……)
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一起分享节日的快乐。
五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨师、老师拜年。
教学反思
1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年。
2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容。
一年级道法快乐过新年教案 6
活动目标
1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年,知道新年象征意义。
2、知道过了新年又长了一岁,感受自己成长快乐。
3、游戏,找新年礼物,打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。
4、感受到新年活动的`快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点
重点难点:激发幼儿喜欢过新年的情感。
活动准备
布置教室、礼物既有盒,也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等
活动过程
1、听音乐做律动,带幼儿进入活动室,小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧!哇!开心屋打扮怎么漂亮。
小朋友们你们知道要过什么节吗?知道新年象征的意义(幼儿展开想象,自由猜想)
2、新年到了,小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品?(鞭炮、对联、新衣服、糖等)
3、新的一年到了,我们小朋友几岁了?讲一讲自己的变化,感受成长的快乐。
4、游戏:
(1)新年到了,小朋友想不想收到礼物呀!礼物都藏在开心屋里,让我们一起去找吧
(2)你在哪找到了礼物?(看我找到一带礼物是鞭炮)
(3)哇!我也找到了一个大盒子里面是中国结。
5、小结:新年给小朋友带来了礼物和欢乐,让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗?
课后延伸:
让孩子大胆讲述自己的春节见闻,对春节期间的喜庆活动有所了解。
一年级道法快乐过新年教案 7
活动目标:
1、能感知幼儿园过年前的景象。
2、会用一些词语表达自己的感受。
活动准备:
中大班及幼儿园已进行新年布置。
活动过程:
1、引发参观兴趣。
①提问:这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?
②为什么要布置得那么漂亮?
③他们是怎么打扮幼儿园的?
2、明确参观时的纪律。
①跟着队伍走,小声讲话,别影响别人。
②爱护哥哥姐姐布置的环境,不用手乱碰。
③与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。
3、幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象,体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
4、共同布置自己的班级。
鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。
如:粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
建议:
本活动也可采用“大带小”的`形式进行。
评价:
1、能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置,会描述自己所看到的节日景象。
2、有迎新年的快乐情绪,参加布置活动。
一年级道法快乐过新年教案 8
活动目标:
1、通过欣赏图片、故事,了解我国过年的几种传统习俗,了解“年”的来历。
2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛
3、乐于参与活动,能大胆地表达自己的想法
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备:
1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT,收集“年”的来历的视频
2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片:贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会
3、音乐《喜洋洋》
4、白板、磁铁
活动流程:
一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛教师:小朋友们好,今天老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上,仔细听一听老师的音乐
(教师播放《喜洋洋》大概1min)
(音乐完)教师:好了,刚才我们听了好听的音乐。
①小朋友们能说说你们刚才听到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓)
②感受到了什么(热闹、欢快、开心)
③你们在什么时候听到过这样的音乐(大概过年的时候)
二、感知音乐,自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师:刚才呀,有小朋友听出来了,这是过年时候放的音乐,那小朋友们过年的时候
①都做些什么呢
②都是怎么做的呢
③现在啊,不要慌着告诉老师,先和你们旁边的小朋友一起讨论一下,待会儿老师请小朋友上台来和大家分享
(幼儿讨论后)
请小朋友上来与大家分享自己的过年经历,幼儿在讲述的过程中,教师进行相应图片展示,并贴出。
三、由孩子回忆以有过年的经验,过渡到过年的各种习俗教师:刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事,这些事情就叫做过年的.习俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗,我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的。
播放PPT,一边引导幼儿讲述过年的习俗。
四、由过年的习俗过渡到年的来历
教师:
①小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗,那为什么我们要过年呢?
②“年”是什么呢?
③“年”是怎么来的呢?
小朋友们说不上来,没有关系和老师一起来看看一个小短片,我们就知道了(播放视频“年的来历”)
教师:
①你们在短片里看到了些什么呢?
②他们都做了些什么?
③现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事
请幼儿复述故事,年的来历。
教师引导幼儿说出
①“年兽”的样子
②说出人们打败“年兽”的三大法宝
五、总结:年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物
一年级道法快乐过新年教案 9
活动目标
1、了解春节过年风俗的由来,知道春节是中国人的节日。
2、体验过节的喜庆氛围。
3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。
4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
5、体验和大家一起过节的快乐。
教学重点、难点
教学重点:了解有关春节的风俗习惯
教学难点:能够与同伴大胆交流,并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。
活动准备
1、PP教具、鞭炮的声音、红包袋
2、小长条红纸、大长条红纸和红色底板的字卡、浆糊
活动过程
活动一:了解春节
1、(听鞭炮的声音),这是什么声音?什么时候要放鞭炮?
2、(出示红包袋),这是什么?什么时候会拿红包?
3、你知道哪些春节的风俗?
4、今年你怎样过的春节?
活动二:春节歌谣
1、孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品,如:春联、中国结、福字等,
2、交流春节里兴、最难忘的.事情;
活动三:装点教室
利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼,如:鱼灯、兔子灯、狗灯等,
活动四:交流庆祝方式
春节里有形式多样的庆祝表演,舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙,然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾,一个接着一个,在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下,不断地改变舞龙的姿势,亲身感受春节热闹的气氛。
活动五:家园互动
请家长参与我们的活动,和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等,在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。
一年级道法快乐过新年教案 10
一、活动目的:
让孩子们拥有一个快乐的童年,是我们的理想与追求。20xx年的脚步越来越近了,在这辞旧迎新的日子里,为了让孩子们渡过一个欢乐、祥和、有意义的新年,给孩子们一片翱翔的`天地、自由的舞台,让孩子们通过自己的歌声、舞姿和各种丰富多彩的活动来表达自己的喜悦之情。
二、活动时间:
20xx年xx月xx日8:00—10:00
三、活动对象:
全体师生
四、活动地点:
教室
五、活动程序:
(一)学校联欢:
1、宣布“小辛寨子小学欢庆20xx年元旦”现在开始!
(1)xxx独唱—《左手右手》。
(2)xxx献词—《元旦献词》。
(3)xxx小合唱—《放假了》。
(4)朱宇琪、罗喜瀚、苏雨田、乔善鹏献词—《新年祝福》。
(5)王校长新年讲话。
(6)师生共同唱响《相亲相爱》。
2、宣布“小辛寨子小学欢庆20xx年元旦”到此结束!
(二)班级联欢。
六、活动准备:
1、条幅。(xx)
2、照相、摄像。(xx)
3、安全巡视。(xx)
4、播放音乐。(xx)
一年级道法快乐过新年教案 11
教学目标
一、通过听《小拜年》感受中国民间过年的气氛,以及音乐欢快热烈的气氛。
二、通过表演《龙咚锵》感受中国小朋友过新年时欢快热烈音乐、情绪,并通过红绸带、秧歌舞的学习,表现过年的愉快心情。
三、认识民族打击乐器锣、鼓、镲,能掌握其演奏姿势,探索其演奏方法,并能为歌曲伴奏。
教学内容
一、学唱歌曲《龙咚锵》
二、聆听《小拜年》
教学重点:感受中国民族打击乐器锣、鼓、镲,表现小朋友过年时愉快的心情
教学难点:用民族打击乐器锣、鼓、镲为歌曲伴奏
教学过程
一、认识民族打击乐器锣、鼓、镲
1、师:小朋友,今天我们各组都来了三个小客人,你认识他们吗?
师分别出示锣、鼓、镲,并逐一向学生介绍,并示范其正确的演奏姿势。
2、出示实物节奏谱,探索敲奏的方法
合奏
镲:00|X0|
锣:00|X0|
鼓:XXXX|X0|
念:龙咚龙咚|锵0|
3、分小组,探索演奏
龙咚龙咚|锵0龙咚|锵0锵0|锵0|
4、分小组,探索演奏方法,要求:
(1)、有几种敲击的方法?
(2)、怎样敲击长短不同的声音?
(3)、将各小组探讨过的方法一一展示,看哪组发现的方法多,敲击出的不同声音多。
二、导入新课
1、聆听东北音乐《小拜年》
师:小朋友,人们一般在什么时候会敲锣打鼓?(过年、取亲等)过新年的时候,你们一般会干些什么?(出示课件)那你知道新年在什么季节吗?在冬天的`新年我们还可以干些什么呢?(出示课件)
A、师:小朋友,让我们一起到东北去过个新年,好吗?喊“过年了”,“过年了”!
聆听东北民间音乐《小拜年》
B、师:让我们他小组设计一个过年的情景。
(放鞭炮、乖雪橇、打雪仗、提灯笼、粘年画)
C、分组表演
1、表演《龙咚锵》
师:过年真有意思,让我们用歌声一起来赞美新年吧!
A、听范唱
B、朗颂歌词。用听唱的方法学会歌曲。
C、听歌曲录音,听到锣鼓声龙咚龙咚|锵0|,徒手敲锣打鼓,让学生在动中感受歌曲的情绪。
D、用锣鼓为歌曲伴奏,分小组讨论,编创打击乐伴奏。
E、边歌边舞,可以编创动作,也可以拿红绸或手帕扭秧歌,加入打击乐。
三、课堂小结:过年开心吗?祝小朋友在新的一年里学习进步,身体健康。
一年级道法快乐过新年教案 12
教学目标
1、通过学唱歌曲《过新年》,感受歌曲所表现的热烈气氛。
2、为歌曲编配打击乐器伴奏。
教学重难点
1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《过新年》。
3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
教学过程
一、音乐活动
1、师:今天老师给同学们带来了几件我们的传统乐器,大家看(老师展示小鼓、锣)小朋友们可以上来看一看,敲一敲。
师生活动:学生自由敲击打击乐器,老师演示。
2、师:现在老师敲击节奏,小朋友们来模仿,好不好?
师生活动:老师敲击节奏,学生模仿。(咚咚咚咚呛)
二、新歌教学
师:小朋友们表现的真棒,锣鼓在我国的传统庆祝活动中运用的非常多,现在我们来欣赏春节中人们庆贺的`场面。
师:这是我们的传统节日—春节,小朋友们都看到了什么?你们在春节中又都干些什么(学生回答)
师:今天让我们来学唱这首歌曲《过新年》,让我们再次欣赏一遍。
师:现在同学们拿起手中的打击乐器,随着音乐在锣鼓敲击处模仿击打。(学生用乐器敲击)
师:现在小朋友们随老师朗读歌词(学生按节奏随读)
师:小朋友们读得这么好,大家想不想唱一唱?
师:小朋友们随老师唱,在唱的时候,大家可以加上动作(学生随师唱)
师:放鞭炮时应快速,所以大家在演唱此处时在注意,这里的歌词比前面的密集。不要和前面的一样。(师示范演唱)
三、创编活动
师:现在我们小朋友分成两组,一组来为歌曲编配打击乐伴奏,一组小朋友来为歌曲编排动作。
师生活动:学生用打击乐器配伴奏,老师指导学生表演秧歌舞及其它动作。
师:过新年庆祝活动现在开始,让我们一起跳起来,奏起来。
师生活动:师生共同表演
四、课后分析
同学们表现的非常好,老师从你们的创作表演中感受到你们对节日的喜爱,让我们一起来迎接我们的传统节日—春节(播放《过新年》音乐,小朋友们随音乐走出教室)
一年级道法快乐过新年教案 13
活动目标
1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备
1、物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让学生观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程
(一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。
1、引导学生观察活动室的变化,激发学生的愉快情绪。
师:发现活动室有什么不一样?
引导学生自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)
师:是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师:离“新年”还有几天?
小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。
4、鼓励学生大胆讲述。
(1)师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
(2)师:小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物,鼓励学生大胆讲述。
1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的.话:”小朋友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“
2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?
启发学生说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉学生:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。
启发学生大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。
新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
(三)引导学生装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。
1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
学生按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组:制作贺卡
材料——卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。
材料——各色皱纸、手工纸、剪刀等、
第三组:装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和学生手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸:
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
一年级道法快乐过新年教案 14
一、教学目标:
1、知识与技能:准确演唱歌曲,掌握三拍子的强弱规律。
2、过程与方法:谈一谈过年的情景与心情,带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。
3、情感态度与价值观:通过学唱歌曲《新年好》,使学生了解国外小朋友过新年的习俗。
二、教学重点:
准确演唱歌曲。
教学难点:
掌握三拍子的强弱规律。
三、教学准备:
电子琴、课件
四、教学过程:
(一)情感导入:
1、课件出示圣诞树挂满礼物的图片
教师提问:看到这些,你想到了什么?——————圣诞节
2、播放《Happynewyear》
师:谁能说说外国小朋友是怎样过圣诞节的?(时间、方式、礼物)——————12月25日,送礼物,送啥都行,主要是心意,礼轻情谊重,施主切记。
3、教师简介圣诞节:
圣诞节就是耶稣诞生的日子,耶稣是基督教的创始人。外国人大部分都信基督教,所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节日,就像咱们中国的春节一样。
师:刚才外国小朋友们用他们的语言向我们问候,这节课我们用自己的语言向外国小朋友们祝贺新年,好吗?
(二)情感导学:
1、板书课题:新年好!
2、师:老师知道你们会唱这首歌曲,你们能跟琴唱一遍吗?
教师对学生的演唱情况进行点评。
3、教师指导学生准确演唱《新年好》。
注意:掌握三拍子的强弱规律。
(三)强化训练:
采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。
(四)审美创造:
1、看书,在处填上新的歌词,唱给别人听。
⑴看一看,歌曲中哪些词让我们改?你想怎么改?
⑵教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。
⑶大家把填好的词唱一唱。
2、师:有会用英语唱这首歌曲的吗?
大家创作——————有用英语唱的、有用中文唱的`。
3、师:能加上动作进行表演吗?我们一起做一做,你喜欢谁的动作,就学一学。
4、师:说一说,我们中国人怎样过春节?
教师带领大家扭秧歌——————课件播放秧歌音乐
(五)完美结课。
板书设计:
新年好——英国歌曲
12月25日——————圣诞节
中国的春节
(六)教学反思
《新年好》这首歌,是世界各国广为流传的英国歌曲。学生会唱这首歌曲,在本节课上,主要是让学生动起来,通过让学生身体、情感、思维等等多方面的动,从而激发学生的学习兴趣,使学生有兴趣参与到教学之中。在教这首歌前,我先让学生了解了国外小朋友过新年的习俗。并向学生介绍了圣诞节。外国人把圣诞节看作一年中最盛大的节日,就像咱们中国的春节一样。学生们听了我的介绍,都非常感兴趣。他们在演唱《新年好》时,心情都很愉快。同时,还结合教材的要求,以小组协作,在方块处填上新的歌词,相互读、唱,然后派代表把好的回报上来,在给大家唱一唱。各小组所填得词,各有不同。有的是祝贺老师的,有的是祝贺爷爷、奶奶的,有的是祝贺爸爸、妈妈的,还有的是祝贺姥姥、姥爷的,还有的是祝贺同学的。学生们非常喜欢这个环节,通过为歌曲填词,自编歌等活动,鼓励了学生积极探索,逐步培养了他们的创新意识。
一年级道法快乐过新年教案 15
一、活动目标
中华古代文化经典记载着中华民族的成长与进步,积淀着中华民族的智慧与精神,是现代文明的`母体与源泉。通过组织开展“庆元旦迎新年”经典诵读活动,弘扬传统文化精髓,普及国学经典,
让学生更真切地感受民族文化的`博大精深,感受到那一份悠悠书香,点点墨趣,激发学生从经典之作中吸取民族精神的源头活水,为精神打底,为人生奠基;与经典为友,与博览同行,开拓视野,陶冶情操。
二、活动主题
吟诵经典喜迎新年
三、活动内容
各班自定,以“庆元旦、迎新年、颂祖国”为主要内容,题材不拘一格,力求形式多样、语言优美,内容健康,经典古诗词、语文课本以及语文课程标准推荐的经典美文、诗歌、散文皆可。可适当补充个别娱乐节目,丰富活动内容和形式,增加活动趣味。
三、时间:
12月31日下午12:40—2:10
四、相关要求:
1、各班要围绕主题渲染气氛,布置活动现场,营造氛围。
2、活动后(2:10—2:30)打扫卫生,要求教室地面整洁,课桌排列整齐,抽屉无杂物,确保教室、校园环境整洁。
3、本次“庆元旦迎新年”经典诵读活动将组织检查评比,请各级部高度重视,认真组织,确保活动安全、有序进行。
一年级道法快乐过新年教案 16
教学目标:
1、聆听《平安夜》,感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。
2、通过柔和而有弹性的声音演唱《新年好》,感受音乐所表达的过新年的祝福,并能背唱这首歌曲。
3、能编创简单的节奏。
教学重、难点:
学唱歌曲《新年好》,编创舞蹈动作为歌曲伴舞。
教学过程:
一、师生问好,交流感情。
二、聆听歌曲《平安夜》。
师:小朋友们,你们喜欢过年吗?
生:喜欢。
师:中国的年你们已经过了很多次了,那你们知道美国、英国是怎样过年的吗?
生:不知道。
师:那好,现在让我来告诉你们。不过,我们得一边说,一边听一首英国歌曲。当乐曲听完后,小朋友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情景?心情怎么样?(随音乐,听老师讲述平安夜的小故事。)
学生聆听后自由发言。带着对歌曲的了解,再听歌曲,感受乐曲的音调,并随着音乐轻轻做动作。
三、播放《龙咚锵》。
1、让学生复习上一节课的歌曲,感受音乐所表达的过新年的热闹、喜庆的气氛,活跃课堂气氛,调动学生的.学习兴趣。
2、随着音乐起舞,通过红稠舞、秧歌舞边唱边表演,表现过年的愉快心情。
3、让学生自由讨论中西方节日的异同,借此机会培养学生热爱家庭、热爱父母的情感。
四、新歌教学。
1、第一次播放歌曲《新年好》,让学生初步感受歌曲。
师:小朋友们,你们觉得这首歌好听吗?好听在哪里?让学生自由发表意见。
2、反复聆听歌曲录音,感受歌曲情绪和表现的意境。让学生在心里跟着歌曲录音唱。
3、学习歌词,特别要注意“祝贺”的学习。
4、跟着录音大声演唱。
5、自编动作表演歌曲。
6、让学生大胆地表现自己。
7、再次播放乐曲,教师与学生共舞。
五、编创与活动:送贺卡
这是一个编创节奏的练习,以“送贺卡”的方式呈现。
1、学生之间可分组进行,教师和学生都可以编创节奏图谱,由受到贺卡的一方读拍出来。
2、读拍准确,还要自创节奏回赠对方贺卡。
六、学生边听、边唱、边跳,在一片喜庆、热闹的气氛中结束本课。
教学反思:
俗话说:好的开始是成功的一半。在开始学习歌曲之前,我就先问一下学生,他们喜欢过年吗?为什么呢?然后学生踊跃发言,列举了一系列过年的好处,如利市、鞭炮、新衣服等等,最后才引入歌曲《新年好》。
在这个好的开始的前提下,学生学起歌曲来非常有兴趣。另外,在课堂教学中多利用动作、舞蹈引导学生,并鼓励他们自由表演,这些辅助都有利于教学,取得事半功倍的效果。
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