珍爱生命心理辅导教案范文（精选11篇）
作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的珍爱生命心理辅导教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
珍爱生命心理辅导教案 1
教学目标
1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。
教学重点：
认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点：
要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。
教学过程
导入
想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。
师：同学们？什么叫做“情绪”？
生：简单的说，情绪就是心情。
师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？ （生交流）
师：是啊，不少同学都有这样的`体会，当一个人情绪好的时候，干什么
事都特别有劲、可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的？（生交流）
师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。
珍爱生命心理辅导教案 2
教学目标
1、认识什么是起青春期。
2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。
教学重点：
认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的'到来。
教学难点：
正确迎接青春期的到来。
教学过程
一、导入新课
1、找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。
2、板书课题：迎接青春期的到来
二、新授
1、讨论：
你们知道什么是青春期吗？
你身体的各个部位发生了什么变化？
2、师针对学生的发言小结
3、课堂总结：
（1）迅速长高。
（2）心肺功能明显增强。
（3）肌肉的发育十分迅速。
（4）体重增加。
（5）神经兴奋性加强。
4、为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？
归纳：
（1）养成良好的习惯。
（2）加强营养、合理安排饮食。
（3）不吸烟，不喝酒。
（4）保持正确的坐、立、走姿势。
（5）加强体育锻炼。
（6）保护好嗓子，不大声喊叫。
珍爱生命心理辅导教案 3
【活动目标】
1、人的一生是个美丽的过程，通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。
2、教育幼儿珍惜生命，努力实现自己的理想。
【活动重点】
感知人生是一个美丽的过程，帮助幼儿树立自己美好的理想。
【活动准备】
制作课件、画纸、油画棒
【活动过程】
一、观看短片
播放短片，教师讲解：
1、教师：动画片讲述的是谁的故事呢?（小种子）教师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?（寻找自己的理想）
2、小种子通过不懈的努力，最后找到了吗?还长成了花，给人们带来美的感受，它很开心的笑了。在它寻找的过程中，我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍：应该勇于去寻找自己的理想，做一个堆社会有用的人。
二、播放幻灯片：出示一系列“美丽人生”的图片，幼儿边听音乐边欣赏，如：生日照，结婚照等。
引导幼儿感受人生的美好，要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。
三、播放幻灯片：请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。
老师也有我的'美丽人生，小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解：
1、最后由：“而今后老师还会有很长的时间，还要去学习，继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出：小朋友们，你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗?
2、集体讨论。
3、请个别幼儿讲述。
四、给幼儿分组：把自己的理想在画纸上表现出来。画完了，如果愿意，可以讲给身边的老师听。
珍爱生命心理辅导教案 4
一、活动背景
现在的学生普遍感觉压力很大，学习的知识太多，通过对一些学生的调查发现他们感觉学习很累。结合当前的社会背景，青少年一代容易走极端，对生命有所忽视，的讨论决定，组织开展“关爱生命、快乐生活”教育活动，给营造和谐、轻松、有爱的校园，希望他们在以后的学习中更加努力，积极向上。
二、活动目标
1、要高度重视开展“关爱生命、快乐生活”教育活动的重要性，精心组织，不走过场，力求实效。活动结束后，学校将对本次活动开展情况进行认真总结，活动开展情况列入班级及级部考核。
2、每天在课间操、课间活动时班主任按时到位到岗，午间放学及晚自习时值日教师准时到位到岗，提示学生相关的安全知识，让学生逐渐养成良好习惯。
3、要始终坚持把“关爱生命、快乐生活”教育活动贯穿于学校教育的全过程。
4、活动要求人人参与，成立相应的检查机构，定期不定期对学生进行抽查。
三、活动准备
1、主题：关爱生命、快乐生活
2、时间：
3、地点：小学
四、活动组织形式与过程策划
（一）创办“关爱生命、快乐生活”宣传窗口。宣传窗口要有开展活动的倡议，以健康生活为主要内容，如“儿童如何正确饮食、如何正确地娱乐、如何进行运动”等。营造出好的教育氛围。
（二）举行一次专题国旗下讲话。在升旗仪式中做一次“关爱生命、快乐生活”为主题的动员讲话，讲话一定要围绕生命可贵、生命只有一次各如何健康生活等进行，让学生明白开展这个活动的必要性和重要性。
（三）出一期“关爱生命、快乐生活”黑板报。以班为单位，每班一个小主题，以图文相结合，深入浅出地将防毒、禁毒、防灾、饮食等知识普及给学生。同时要有一些毒品和不健康上网的危害宣传。
（四）进行一次“关爱生命、快乐生活”主题班会。针对不同班级的情况制定队会的主题，以让学生能亲身体会的例子为队会内容，如“不健康学习、生活坏处多”、“上下楼梯慢慢行”、“课间游戏不蹦跑”、“你追我赶危险多”、“红灯停、绿灯行”等等，从学生身边的小事入手进行教育。
（五）印发一份“关爱生命、快乐生活”专题材料。材料可以统一购买，也可以自行设计，以健康生活和安全知识为主要内容，同时要加入一些已形成的学习、生活制度。教育学生珍爱生命，外出和上学、放学途中注意安全，防止交通、火灾、食物中毒等意外事故发生，提高中小学自护自救能力。
（六）举办一次“关爱生命、快乐生活”手抄报比赛。结合班级学生特点，举办一次“关爱生命、快乐生活”手抄报比赛，低年级以图为主，高年级要加入一些健康生活常识。经统一评比集中展出，对获奖学生进行表彰奖励。
（七）开展一次安全行为自查活动。以班级为单位进行一次自我安全行为大排查，针对日常生活中的不安全行为习惯，开展自我检查，进行自我纠正，以提高自护自救能力和安全素养。
（八）对学校的安全设施进一次全面、深入、细致的检查并及时消除各种安全隐患。
（九）举办一次“关爱生命、快乐生活”专题讲座。邀请当地卫生、司法等部门的专业人员为学生进行相关知识讲座。
（十）组织学生观看一部健康教育片。
（十一）举办一次“关爱生命、快乐生活”知识竞赛。竞赛的主要目的是强化以上活动内容，以书面和抢答两种形式进行，让学生进一步掌握健康生活知识，增强关爱生命意识，提高学生掌握应对安全事故、自然灾难和受挫能力。
五、活动策划主要特色与亮点
“关爱生命、快乐生活”手抄报比赛，是本次活动的.特色和亮点，已比赛的形式，给学生想象的空间，最后选出优秀作品进行表彰，这样不但能开启学生的思维空间，更能让他们把自己的思想表现出来，我们老师也可以通过每人的成绩思考他们的心理，也是对学生的一次全面调查。
六、活动展示所需时间
（一）创办宣传窗口。
（二）专题国旗下讲话。
（三）黑板报。
（四）进行主题班会。
（五）印发专题材料。
（六）举办手抄报比赛。
（七）学生安全行为自查活动。
（八）学校安全检查。
（九）举办专题讲座。
（十）组织教育片。
（十一）举办知识竞赛。
珍爱生命心理辅导教案 5
一、指导思想
我校积极以党的十七大精神为指导，以科学发展观为依据，以建设和谐校园为宗旨，坚持“以人为本”的治校思想，以“生活德育”、“生命德育”为重点，着眼于全体学生的身心和谐发展，着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，加强对学生的理想信念教育、行为规范教育、心理健康教育，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。
在活动中积极引导学生认识自我，珍爱生命，树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展，把生命意识渗透到每个学生的心里。
二、活动主题
珍爱生命 幸福生活
三、活动时间
20xx年4月-20xx年12月
四、活动内容与形式
第一阶段 启动阶段（3月-4月上旬）
1、各中队根据“珍爱生命教育”活动总方案，结合本班实际和学生特点制定“生命教育月”主题活动方案。
2、国旗下讲话举行“珍爱生命教育”活动启动仪式。
3、充分发挥石娃广播台的作用，开展学生生命教育活动。
4、组织学生观看《2009感动中国》，引导体会生命的意义和价值，高年级学生撰写观后感。
5、组织高年级学生完成“孝道试卷”的测评工作，让学生体会到自己感恩之心的指数，激发爱父母、爱长辈之心。
第二阶段 实施阶段（4月中旬-12月）
（一）认识生命，感受幸福
1、生命教育图片展。
2、结合《科学》学科，引导学生了解生命的产生过程，体会母亲养育的艰辛。
3、结合母亲节、父亲节开展“我的爸爸妈妈”相关活动，让学生体会幸福，学会感恩。
4、继续加强行为规范教育，组织学生结合日常行为规范细则和三字歌，反思自己的不文明行为，开展“平常事中的不平常”活动，让学生体会老师、父母在自己的成长过程中所付出的辛勤汗水，激发学生爱老师、爱父母之心，从而进一步珍惜自己的生命。
（二）理解生命，珍惜幸福
1、学先烈：组织四-六年级学生上“网上家长学校”祭奠先烈活动，培养学生的爱国热情，理解生命的意义和价值，珍惜现在的幸福生活。
2、读名著：要求学生积极阅读《鲁滨逊漂流记》、《小草和大树》、《钢铁是怎样炼成的》、《秋天的怀念》、《假如给我三天光明》等作品。了解名人珍惜生命、与灾病顽强斗争的事迹，加强对生命意义的认识和感悟。
3、看影片：组织学生观看生命教育影片。
（1）《生死时刻》电影；
（2）“防火与逃生”系列片；
（3）交通安全教育系列片。
4、多宣传：利用升旗仪式、大队部板报、班级墙报、班会、队会等活动阵地，开展珍爱生命教育活动。
5、做书签：要求学生广泛搜集关于生命的名人名言，制作成精美的书签。评选优秀作品参加市级比赛。
6、重假期：暑期安全教育。
（1）防溺水教育；
（2）交通安全教育；
（3）发出致家长的一封信。
（三）尊重生命，创造幸福
1、组织学生开展“环境与生命”主题调查活动
（1）德育处对全校师生提出倡议，号召大家用实际行动，争做讲文明的好少年。然后在国旗下庄严宣誓，做到“三管住”：即管住自己的口，不说脏话、不乱吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾，不乱摘花木，不乱涂乱画；管住自己的腿，不践踏草坪，不打架斗殴。
（2）根据学生年龄特点，安排学生利用假期开展“环境与生命”调查活动。
让学生走上街道、社区、公园，了解环保的重要性，搜集不文明的.行为、习惯，对生活中常见的环境问题进行调查，利用调查、查阅资料等方式了解环境污染对生命的影响并提出自己的意见和建议，最终形成保护环境的共识。
2、开展“文明迎世博，石娃在行动”系列主题活动。
各班主任利用晨会、班会等时间，组织学生学习“上海世博会”知识及相关礼仪知识，要求学生注重自己的礼仪细节，把文明礼仪融入学习、生活中，在学校、家庭、社区等处做到言行一致，以红领巾的实际行动带动全社会的文明礼仪。主要开展“世博会知识知多少、我心中的世博会、寻找自己的陋习、寻找家乡环保新亮点、人人争做文明小天使”等活动。
3、召开“如何让我的生命更有意义”主题班会、演讲、朗诵、征文等比赛。引导学生思考、探讨生命的价值、责任，教育学生学会珍惜生命、阳光生活。
（四）保护生命，享受幸福
1、积极开展“我运动、我快乐、我健康“的阳光体育活动。不断增强学生的体质，树立“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的意识。
2、加强心理健康教育。开齐上足心理健康教育课，开放“心理咨询室”，四到六年级开展“心理日记循环写”活动，搭建沟通平台，对心理上需要特殊关爱的学生及时进行心理上的辅导，生活上的帮助。
3、开展主题活动，引导学生树立正确的价值观。
a、挫折教育
（1）组织学生到敬老院开展志愿者服务活动，让学生在活动中感受到自己生活的幸福与生命的可贵。
（2）组织学生观看“恐龙”与“冰河世纪”两部电影，让学生感受到在挫折与绝望中追求生命的意义。
b、法制教育
①请法制副校长来校做法制教育讲座。
②利用品德课、晨会、班会等时间加强法制教育，增强学生知法、守法、用法的意识。
③对六年级学生进行青春期教育。
c、安全教育
①组织学生收看火场自救与逃生教育。
②开展自救自护安全讲座，对学生培训意外伤害护理办法。
③组织师生开展消防演习。切实培养学生自我保护意识。
d、“四帮一”活动
积极联系班主任、关工委老教师、家长等，加强特殊生教育，及时做好特殊生思想工作。
（五）激扬生命，提升幸福
1、利用暑假组织学生上网观看电影《垂直极限》、《阿甘正传》，引导学生勇于面对困难和挫折。并开展爱国主义影评征文活动。
2、结合祖国华诞庆祝活动，组织学生观看祖国发展成就展，参观家乡石材市场、金山环保、北海封头厂、奶牛饲养场等，让学生了解家乡日新月异的变化，培养学生爱祖国、爱家乡的情感。
3、开展“我进步了！”的主题教育活动。进一步激发学生讲文明、讲礼貌、讲诚信的意识，为激扬生命，提升幸福奠定基础。
4、开展“激扬生命，争做四好少年”主题队会活动。进一步帮助学生树立激扬生命，为国家的繁荣富强无私奉献的精神。
第三阶段 总结阶段（12月下旬）
1、家校积极联系，把学生生命教育延伸至家庭，让家长也参与评价孩子的优缺点，使每个学生树立良好的生命意识。
2、各中队结合活动开展情况写出活动总结；
3、大队部总结表彰一批“珍爱生命，幸福生活”的积极分子。
4、学校及时总结反馈，搜集整理，把一些好的做法及时上报网上家长学校。
珍爱生命心理辅导教案 6
活动设计背景：
教育的起点是人，教育人的前提是要认识人，理解人。近来教育界一直在倡导生命教育，学校中都开始实施以生命教育、生存教育、生活教育为素质教育切入点的“三生教育”，把“三生教育”引入课堂、引入学校、引入学生的家庭，将人的发展贯穿于教育的。关于2009年常州市中小学生命教育周活动的通知，本校大队部的精神，保障师生的人身安全，杜绝安全事故的，学生的安全意识，本班，深化安全教育宣传工作，各个队员筹备，以生命为主题的.中队活动，安全知识宣传，着眼于全体学生身心的发展，让学生真正的体会到生命的价值，感受到对生命的渴望与热情，让此种愉悦充实着孩子们生活的每一天。，孩子们才会真正珍惜生命，去属于的一片天地。
学生现状分析：
如今的学生对生命的意义理解偏颇，甚至有学生生命可以重来，死了还能复生。容易以自我为中心，从小到大，习惯所有人为着想，觉得这是理所应当的，而则从来不会站在别人的角度思考问题，觉得别人怎么想和无关，做任何事情都不会考虑人的感受，当他选择结束生命的时候，也不会考虑到父母的感受，不会理解父母的那份悲伤。小学三年级的孩子，生命意识更淡薄，都给的教育带来许多反思。
活动：
（1）学生能认识生命的意义，尊重、爱惜生命，的人生价值观。
（2）学生能自我教育，发扬优点，克服缺点，自身发展。
（3）让学生认识生命的奇妙，进而学习珍惜、尊重生命；记录生命的轨迹，让学生父母期待其诞生及出生后所经历的成长历程，培养其感恩的心。
活动：
1、推荐学生阅读《忙碌的宝宝》、《我从哪里来》等介绍婴儿从母亲怀孕到出生的过程的书。
2、学生和爸爸妈妈一起回忆，在怀孕过程及出生满三岁前，有哪些另人印象的大事情，写在“成长大事记”上，记录生命的轨迹。
3、《新生命诞生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。
活动过程：
一、全体立正、各小队整队。
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
三、出旗、奏乐、敬礼。
四、唱队歌。
五、主题活动开始：
（一）、创设情境，感知生命。
播放《新生命诞生》的影片片段，内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的发育过程。
（二）、图文展示，生命 。
对学生简单的生命起源说明，生命的起源科学。
（三）、交流，感知生命。
给学生发学习卡，并要求学生学习卡上的问题展开：
1、婴儿在母亲的肚子里会有哪些感觉？会做哪些事？
2、可以回到妈妈的肚子里，你想听爸爸妈妈跟你说话？
（四）、故事启迪，感悟生命。
讲述故事《我出生的那一天》。要求学生聆听，并的相册或“成长大事记”谈谈对生命成长的感悟。
（五）、活动体验，交流分享。
播放抒情轻音乐，创设，巡逻学生动手制作。
1、用文字、图画，或照片把“成长大事”记录在《成长小书》上。
2、学生上台展示、分享的《成长小书》。
（六）、小结
每个人的出生都要就经历漫长的过程，都在父母的满心期待和辛苦孕育到世界，给父母带来了喜悦，带来了美丽！让一起为生命歌唱，为的成长而自豪吧！手语表演唱《感恩的心》。
六、呼号
七、退旗、奏乐、敬礼
八、活动结束
珍爱生命心理辅导教案 7
一、活动目的：
通过本次活动，让学生了解交通安全知识，懂得交通安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做交通安全教育的小小宣传员。
二、活动准备：
１、同学们收集关于交通的小知识。
２、组织班会中的'表演节目。
３、备《交通事故》的资料。
三、活动过程：
（一）展开联想，揭示活动主题出示课件：
老师：刚才你们看到了什么？随机提问学生
老师：所以，我们要懂得关爱生命，学会自己保护自己。
老师：五（3）班“珍惜生命，安全第一”主题班会现在开始！进入第一个环节：
（二）小小交流会！
（同学们交流自己搜集到的资料）
（三）老师：所以，我们必须要学会自救自护，下面我们进入下个环节：安全知识竞赛！
（四）节目展示：
1、诗朗诵《生命的嘱托》
2、歌曲《天堂里有没有车来车往》《祝你平安》
3、诗朗诵《我把平安里的平安送给你》
4、小品《珍爱生命，安全第一》
（四）谈谈收获
随机提问同学们老师：最后，让我们齐声高喊：珍爱生命，安全第一！
珍爱生命心理辅导教案 8
为全面推进素质教育，培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质，促进学生健全人格的形成，结合本校实际制订了本方案。
一、指导思想
以建设和谐校园为宗旨，以“珍爱生命，感恩生活”为主题，通过系列教育和活动，引导学生热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，学会感恩的生活态度，促进学生身心健康、和谐发展。
二、活动主题：
“珍爱生命，感恩生活”
三、活动时间：
20xx年4月1日至30日。
四、宣传口号
1、善待情感珍爱生命感恩生活
2、绚烂生命我主宰
3、每个生命都是奇迹，让我们用心经营
4、四月阳光照大地，生命阳光暖我心
5、珍惜每一次感动，发现生命的精彩
6、展开生命画卷，书写多彩人生
7、直面压力，放飞理想
五、活动内容
1、通过主题教育活动，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识。
2、通过教育和有关活动，帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，塑造学生健全的人格。
3、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”。
4、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。
5、使学生学会尊重生命、善待生命、悦纳自我、关怀他人。
6、使学生养成良好的生活方式。
7、激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。
8、使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。
9、开展同学之间互帮、互助、互学、互进的活动，增进同学之间的友谊和感情。
六、实施措施和途径
1、加强宣传。充分利用手抄报、主题班会等形式宣传“珍爱生命，感恩生活”的主题教育思想，创设校园感恩氛围，提高学生珍爱生命的意识。
2、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程，要在这些学科中增强生命教育意识，充分挖掘生命教育资源。
3、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。
4、开展主题班会、手抄报、社会实践等活动。激发学生对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观。
5、组织“珍爱生命，感恩生活”征文活动。
6、加强学生交通安全教育，强化学生交通安全意识，培养良好的交通行为习惯。
7、全面建立家校共管的育人机制。通过教师与家长的沟通，加强家校联合，帮助家长转变教育观念，要求家长在关注子女学习和生活的`同时，更要关注孩子的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于发现子女非正常行为并及时与学校沟通，做到早发现、早预防、早采取措施，促进学生健康成长。
8、开展五个感谢系列活动。
感谢父母养育我
Ａ、每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。
Ｂ、每月做一件令父母感动的事。如：对父母说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等。
感谢老师教育我
Ａ、在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。
B、开展学生向老师献真情活动，如（写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心、送一句话等）来表达对老师的感激之情。
感谢同学帮助我
每星期为身边的同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀动同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。
感谢自然赐予我
开展爱护自然、爱护环境活动。如学生自养一盆花，保护一片绿地。要求每一个孩子自觉保护校内外环境，不乱扔纸屑、杂物，废旧物品，自觉成为爱护环境保护环境的自愿者。
珍爱生命心理辅导教案 9
一、活动背景
校园不显眼的角落出现了烟头，经过观察，调查，了解到学校里有部分同学吸烟成瘾。5月31日是世界无烟日，在世界无烟日即将到来之即，也针对学校里发生的这一不良现象，展开“珍爱生命，远离香烟”公益广告征集活动，使同学们明辨是非，树立正确的人生观、世界观和社会的责任感。
二、活动主题
“珍爱生命，远离香烟”公益广告征集
三、活动目的
“珍爱生命，远离香烟”公益广告旨在揭露烟草对人体的严重危害，让同学们深刻意识到“燃烧的是香烟，消耗的是生命”，对生命更加热爱，对香烟更加摒弃，诠释大学生旋舞飞扬的青春。同时保持学校良好的校园风气，进一步促进我校的精神文明建设。
四、活动对象
滨州学院全日制本、专科在校学生
五、活动简介
“珍爱生命，远离香烟”公益广告征集活动由生命科学系承办，面向全校同学举办的大型校园活动。本次活动同学们自行设计公益广告，将自己的智慧融入其中，让更多的人了解香烟的危害，珍爱自己宝贵的生命，让清新之风永驻校园。目前，活动的各项筹备工作已全面启动。我们会邀请专业评审，对同学们提供的优秀作品进行筛选评奖，对获奖的同学给予一定的奖励。创意来源于我们每个人的'慧心，集思广益，让“珍爱生命，远离香烟”公益广告完美呈现。
六、活动组织单位
主办单位：共青团滨州学院委员会
承办单位：生命科学系团总支
七、活动安排
1、活动时间
（1）活动宣传。具体时间：4月9日4月13日
（2）参赛作品提交。具体时间：4月14日4月22日
（3）作品评审、评奖。具体时间：4月25日4月27日
2、参赛作品的内容。所有参赛作品的内容紧扣“珍爱生命，远离香烟”主题，必须原创，不得抄袭。思想内容健康向上，能够反映当代大学生的精神风貌和理想追求。
3、作品提交方式：每系（院）限报五件作品，于4月22日前以系（院）为单位将作品发送到邮箱。
八、大赛评审
1、评委组成：滨州学院学工处、生命科学系团总支
2、奖项设置：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖10名
九、参赛宣传与组织
各系（院）接到通知后，应积极展开工作，广泛发动、宣传和组织学生参加本次活动，对参赛作品的选送可由各系（院）安排专人负责，按照通知中规定的送交时间上交作品。另有不明事项，可咨询生命科学系办公室，咨询电话：3190042（8042）。
珍爱生命心理辅导教案 10
活动目标：
1、了解动物卵生和胎生的科学常识，并了解自己生命的生长过程。
2、对科学活动感兴趣，增加爱妈妈的情感。
活动准备：
气球15个、图片：ppt、1——10月胎儿
视频：胎儿成长、剪脐带、受精卵
活动过程：
一、图片导入了解胎生与卵生
1、出示图片引导幼儿区分胎生与卵生
谈话：猫妈妈生的宝宝是什么？鸡妈妈生的是什么？
小结：在妈妈的肚子里长大并出生的动物是胎生动物，妈妈生出蛋再孵化出来的是卵生动物。
2、谈话：还有哪些动物是胎生的？哪些动物的卵生的？我们人是什么动物？
二、了解自己的.生命生长过程。
1、生命的形成
谈话：你是怎样生出来的？你为什么会在妈妈的肚子里呢？要待多久才生出来？观看“小威向前冲”视频
小结：爸爸妈妈结婚以后，爸爸把一种叫精子的东西送给了妈妈，和妈妈身体里叫卵子的东西结合在一起，留在妈妈肚子里面叫子宫的地方。在这里面一天一天的长大，经历了九个月（280天）左右，就从妈妈的肚子里出来了。
2、成长经历
谈话：你们还记得在妈妈的肚子里是怎样的吗？吃什么？（观看视频：胎儿成长）（胎儿成长照片）了解成长每个阶段的情况。
小结：在妈妈肚子里的九个多月，随着宝宝的慢慢成长，妈妈的肚子也会越来越大，为了宝宝的健康成长，妈妈非常辛苦。
三、体验
每位幼儿肚子前绑一气球，听指令做各种动作，感受妈妈保护宝宝的艰难。
小结：你们是在妈妈辛苦的保护下出生的。回家后每位孩子都说一句爱妈妈的话或做一件爱妈妈的事，感谢妈妈的养育。
珍爱生命心理辅导教案 11
活动目标：
1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程：
一、创设情境，谈话导入。
1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?
2、创设情境，激发幼儿的兴趣。海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。
1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。
2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。
三、自主讨论，预防中暑。
1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的`动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒?
2、通过讨论，教师小结：
(1)中暑的原因或条件;
(2)怎样预防中暑。
3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。
四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识
1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。
2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。
五、学唱儿歌
1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。
2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。
附：儿歌
夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。
教学反思
炎热的夏季，下水游泳、嬉水成了孩子和大人们又一件有趣的活动，但其存在的安全隐患却是最令人担忧的。为保障孩子的生命安全，预防孩子溺水事故的发生，我们开展了“防溺水”安全教育活动。首先，让孩子们观看防溺水安全教育片，让幼儿更形象直观地了解一些预防溺水的安全注意事项：不单独到池塘边、河边或水沟玩水、嬉戏，不独自和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危险事故时及时向附近的大人求救，不得自行组织救助等。其次，老师通过讲事例、齐讨论的形式，传授孩子一些自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知识，提高自防自救能力。
本班级都是乡村的孩子，乡下很多的小河和小池塘，所以关于防溺水的教育尤其重要，在课堂上，我讲了真实事例的过程中，大部分的幼儿都感受到溺水的严重性，但是对溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼儿在讨论中都透露出自己曾经有过在小河边或者池塘玩水的经历，但是却从不了解其危险性，只当做一件很有意思的事情来看待。而且这跟家庭教育关系比较大，很多家长注重这方面安全教育的孩子也会知道去小河池塘玩、游泳有危险，如果要游泳要游，并在大人的陪同下带上安全防护设备。
通过一节课的学习，大部分的幼儿都基本了解，在小河边或者池塘玩水、游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，但是安全教育需要家园共育，还是需要家长的协助。
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