讲礼貌的班会课教案

时间:2022-11-25 10:56:08 教案 我要投稿

讲礼貌的班会课教案范文(精选7篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的讲礼貌的班会课教案范文(精选7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

讲礼貌的班会课教案范文(精选7篇)

  讲礼貌的班会课教案1

  活动目标:

  1、知道生活常用的礼貌用语。

  2、能将礼貌用语在恰当的情况下使用。

  3、体验礼貌用语带给我们的乐趣。

  活动准备:

  视频、图片

  活动过程:

  一、导入

  老师:老师发现了一个问题,有些小朋友早上来幼儿园后见到老师什么都不说。你们觉得对吗?

  幼儿回答:不对!

  二、新授

  1、早晚在幼儿园对长辈的问候用语。

  老师:早上见到老师的时候要问好,那下午放学的时候要说什么呢?幼儿回答后,集体回答。

  老师:在门口的时候还要跟谁说再见?

  幼儿回答后,集体说一遍:师傅再见。

  老师:这些问候的话叫礼貌用语,还有哪些礼貌用语?

  让我们一起来看看视频吧

  2、平常见面时的问候用语、基本礼貌。

  (1)播放视频

  老师:小朋友们看到他们见面的时候怎么样?

  幼儿回答。集体重复一遍礼貌用语:你好

  老师:我们平时见面的时候也要问好。那我们分开的时候呢?

  幼儿回答。集体重复一遍礼貌用语:再见!

  老师:你们发现了吗,当大人给小朋友东西时,他说了什么?

  幼儿回答。

  老师:你们有没有去别人家做过客啊?有没有用到你好,谢谢?

  (2)情景表演

  老师:我们来演一下做客,我当主人,我要请两位小朋友当客人,其他小朋友看他们做的有没有礼貌。

  老师假装给幼儿开门,并问好。再给幼儿玩具和零食。

  (3)接收礼物行为指导

  老师:刚刚老师给了小朋友礼物,他们是怎么拿的?

  幼儿回答。

  老师:我们应该怎么拿?刚才的视频里是怎么拿的?

  老师总结:我们小朋友拿别人东西的时候要双手接过来。

  (4)看图片辨对错

  出示各种递接东西图片,让幼儿说做的对不对。

  如送图书、给毛巾、拿剪刀、送铅笔

  老师:你们看把剪刀和铅笔尖的地方对着别人对不对?

  老师:会发生什么事请?

  总结:拿东西时候不把尖锐的一面对着别人也是一种礼貌,小朋友要记住哦!

  三、结束

  老师:刚刚我们看了一些视频图片,知道了在我们生活中的一些礼节,小朋友知道为什么要这样做吗,

  总结:当我们用这些礼貌用语的时候,大人们夸我们是个懂礼貌的好孩子,懂礼貌的孩子人们才会喜欢他。宝贝们,我们知道这么多礼貌用语并知道在什么时候用它,要记得在生活中用他们,下次去朋友家做客时要做一个懂礼貌的好孩子知道吗?

  讲礼貌的班会课教案2

  活动目标:

  1、能安静地听老师讲故事。

  2、学习问好的礼貌用语,逐步养成不乱扔垃圾的好习惯。

  3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  活动准备:

  图片(草地、香蕉造型的房子、一串香蕉、山羊公公、白兔阿姨、猴子弟弟)

  活动过程:

  1、出示“香蕉兄弟”图片,教师启发幼儿:这是谁啊?它们要出去玩,会遇到什么事情呢?

  2、教师边操作图片边讲述故事。

  3、依次出示图片,边讲故事边根据故事内容提问,让幼儿学说:“xxx早上好”、“我帮你”、“我扶您”。

  4、学用礼貌用语,鼓励幼儿早上来园使用礼貌用语并学着关心帮助别人。

  评价要求:

  1、能够安静地把故事听完。

  2、能学会使用礼貌用语。

  特别提示:

  幼儿能大声地学用礼貌用语。

  教师讲述故事时语言要夸张、生动。

  活动反思:

  小班幼儿正处于语言能力发展的重要时期,大部分的幼儿能够按照要求进行活动,有个别的幼儿表现得很棒,并且能够积极主动帮助他人,幼儿的说话语句较连贯,也会用很多的礼貌性语句。由于我是一名老教师,各方面的经验都较充足,也能很好的了解到处在小班阶段的幼儿的性格特征以及能力所需,因此能够把握到教育内容的核心价值及其发展线索。以自己最小的支持,促进幼儿最大的发展。

  讲礼貌的班会课教案3

  一、活动目标:

  1、感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。

  2、愿意学习并使用礼貌用语,体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。

  二、活动准备:

  1、排练情景表演“去兔妈妈家做客”(由配班教师和大班幼儿表演)。

  2、拍摄录像片段,内容如下:

  片段一:起床时,一幼儿不会拉拉链,向另一幼儿寻求帮助。

  片段二:妈妈下班回到家,幼儿递上拖鞋。

  片段三:小区里,一幼儿在玩秋千,另一个幼儿也想玩,于是两人商量。

  片段四:公交车上,一阿姨给幼儿让座,幼儿坐下后对阿姨说了一句话。

  3、活动室四周张贴幼儿进园、离园、和同伴游戏等场景的图片。

  三、活动过程:

  (一)情景导入,学习礼貌用语

  1、观看情景表演。

  师:今天兔妈妈请了好多小动物来家里做客。请你们仔细看看有哪些小动物,它们的表现怎么样。

  表演内容:

  小花猫轻轻地敲门,兔妈妈问:“是谁呀?

  ”小花猫说:“是我。”兔妈妈开门:“请进!

  ”小花猫说:“谢谢。”兔妈妈把小花猫引到桌子前说:“请坐。”

  小花猫说:“谢谢。”兔妈妈说:“小花猫,我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说:“谢谢!”

  后面依次是小熊、小狗出场,它们和小花猫一样很有礼貌。中间穿插小狗把小花猫的鱼碰翻了,互相说“对不起”“没关系”。最后是小老虎出场:它重重地敲门,兔妈妈把门打开后,它不向兔妈妈问好就直接闯了进去,往椅子上一坐。兔妈妈说:“小老虎,我请你吃点心。”小老虎接过兔妈妈给的点心也不说“谢谢”,吃完东西后拍拍肚子、自言自语地说:“我吃饱了。”然后不和大家打招呼就走了。

  2、交流、体验。

  (二)联系生活,运用礼貌用语

  师:你们都很喜欢兔妈妈、小花猫、小熊、小狗,因为它们有礼貌。我们应该向它们学习,对吗?

  师:下面我们一起来看电视,想一想电视中的小朋友在说些什么。(看录像片段一,教师旁白。)(依次播放其他三个录像片段教师旁白,镜头定格在每个场景中人物交流的画面,让幼儿猜一猜、说一说,并让个别幼儿分角色演一演。)

  四、结伴表演,巩固深化认识

  师:我知道你们都很讲礼貌,请你们看一看墙上的图片,和你的好朋友说一说、演一演他们说的有礼貌的话(幼儿结伴讲述、表演,经历运用礼貌用语的过程,体验运用礼貌用语交流的乐趣。)

  五、活动反思:

  “有礼貌”对幼儿来讲并不陌生,但是幼儿年龄小,有礼貌的意识还很差。

  讲礼貌的班会课教案4

  活动目标:

  1.理解画面内容

  2.尝试使用“请”“对不起”等礼貌用语 。

  重点难点:

  理解画面内容,尝试使用“请”“对不起”等礼貌用语 。

  活动准备:

  1.“生活常规”《讲礼貌》。

  2.皮球1个

  活动过程:

  一、根据教学大书画面内容,与配班老师一起进行情景表演。

  1.表演时动作、神情和语言要夸张。

  二、出示教学大书,逐一讲述画面内容,帮助宝宝理解需要使用礼貌语言的情景。

  1.第一幅:丹丹看吉吉怕皮球,他也想玩,就大声的喊道:“吉吉,把皮球给我玩。”可是吉吉好像没有听见,头也不抬的拍着自己的球。

  2.第二幅:丹丹看吉吉不理他,想了想觉得自己说的不礼貌,马上丹丹说:“哦,吉吉,请把皮球给我玩一会儿,好吗?”吉吉把球抱起来,送到丹丹手里。丹丹接住球,开心的说:“谢谢你!”

  3.第三幅:丹丹把皮球用力扔出去,一不小心皮球跳到吉吉身上,把吉吉弄疼了。丹丹对吉吉说:“啊,对不起!”

  4.第四幅:丹丹玩了一会儿,就对吉吉说:“皮球给你玩吧。”

  活动结束。

  讲礼貌的班会课教案5

  教学目标:

  1、通过歌曲《咱们从小讲礼貌》的学习,能完整的演唱歌曲,并从小养成讲文明礼貌的好习惯。

  2、通过创编活动,引导学生做一个讲文明、讲礼貌的好孩子,提高学生的创造力和综合表演能力。

  教学重难点:

  有感情的演唱歌曲,认识八分休止符和四分休止符。

  教具准备:

  电子琴、录音机、多媒体课件、打击乐器

  教学过程:

  一、以儿歌导入,激发兴趣

  1、师生音乐问好

  2、发声练习

  3、师:老师这里有一首儿歌

  爷爷年纪大呀,嘴里缺了牙,我给爷爷倒杯茶呀,爷爷笑哈哈。

  奶奶年纪大呀,头发白花花,我给奶奶端凳子呀,奶奶笑哈哈。

  爸爸和妈妈,轻声把我夸,尊敬老人懂礼貌呀,是个好娃娃,是个好娃娃!

  4、师:想一想,这首儿歌告诉我们,从小要做一个怎样的孩子呢?

  指名说。

  5、师小结:是呀!当我们开学第一天背上书包,高高兴兴地来到学校的时候,就成为一名小学生了,就应该遵守《小学生守则》,做个爱学习、讲卫生、守纪律的好孩子,更应该做一个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。

  6、师: 你知道哪些常用的礼貌用语呢?

  生:没关系,再见,晚安,

  3、师:我们来用下面的节奏来读礼貌用语吧,一定很有趣。

  师:我说“XX X” 你说 早上好

  二、新歌教学

  1、师:真棒,看来呀你们早就和这些礼貌用语交上朋友了!不过想成为一个有礼貌的孩子,还应该做到哪些呢?有一首歌能告诉我们答案。

  (课件播放《咱们从小讲礼貌》视频)。

  师:这首歌告诉我们,要怎样做才是讲礼貌的孩子呀?

  生:见了老师敬个礼!

  2、师:你听的真仔细。请大家把音乐书翻到34面,我们一起把歌词读一读。

  师生齐读歌词两遍。

  3、师:我们再听一遍。看看谁能听出唱歌的小朋友他的.心情怎样?

  讲礼貌的班会课教案6

  一、活动目标:

  1.会说"早上好""再见"等礼貌用语。

  2.知道打招呼是一种有礼貌的行为,愿意主动与人打招呼。

  3.初步培养幼儿有礼貌的行为。

  4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5.发展幼儿思维和口语表达能力。

  二、教学重点、难点:

  学会使用礼貌用语。

  三、活动准备:

  教学挂图、动物头饰

  四、活动过程:

  (一)观察挂图内容,学说礼貌用语。

  1.引导幼儿仔细观察挂图一,提问:

  早晨,鸡宝宝醒了,它看见了谁?它的心情怎样?它会说什么?

  引导幼儿说出:妈妈,早上好。

  2.观察挂图二提问:

  鸡妈妈送小鸡上幼儿园,在幼儿园门口小鸡看见了谁?它会说什么?引导幼儿说出:山羊医生,早上好。

  3.观察挂图三并提问:

  鸡妈妈送小鸡来到小班门口,小鸡看见了谁?它会说什么?鸡妈妈要上班去了,小鸡大声地说什么?

  引导幼儿说出:鸭老师,早上好;妈妈再见。

  (二)学习儿歌《好宝宝,有礼貌》

  师:今天老师和宝宝们一起学习一首儿歌,儿歌的名字叫《好宝宝,有礼貌》

  (老师一边演示教具,一边有感情的朗诵儿歌)

  好宝宝,有礼貌,好宝宝,有礼貌,

  看见老师问声早,看见同伴问声好,

  回家会把手儿招,回家会把手儿招,

  “老师,老师再见了。”“xx,xx再见了。”

  师:老师读一句,宝宝们跟着老师读一句。

  (幼儿跟着老师朗读儿歌两遍)

  师:刚才我们看到布偶娃娃是怎么像老师和同伴问好的啊?现在请宝宝们一边跟老师读儿歌,一边做动作。

  (幼儿在朗读的同时做握手、鞠躬、再见等动作)

  五、活动延伸

  幼儿自己找ー位小伙伴在角色扮演区域里使用礼貌用语进行表演。

  六、活动总结

  入园后的小朋友不管是常规还是生活习惯都要进行一个规范。尤其是待人处事,要让孩子们形成初步的交际方法,如何与别人沟通,自己在沟通时自己要做什么样的角色。而本次活动主要还是让幼儿学会使用基本的礼貌用语,作人要尊重礼貌。在集体活动中幼儿更应大胆与人交往;交流,能和小伙伴做好朋友,做到最起码的爱礼貌爱分享。

  讲礼貌的班会课教案7

  教学内容:

  一、唱 咱们从小讲礼貌

  二、认 sol, la, si,

  三、听 歌唱二小放牛郎 这一仗打得真漂亮

  教学目的:

  一、指导学生用欢快、活泼的情绪和富有弹性的声音演唱《咱们从小讲礼貌》。教育学生从小讲礼貌、懂礼貌。

  二、认识连线并懂得其作用;复习巩固学过的do、re、mi、sol、la五个音。

  三、通过欣赏《中华人民共和国国歌》,感受进行曲雄壮的音调,对学生进行爱国主义教育。

  教材分析:

  一、学唱歌曲

  《咱们从小讲礼貌》以叙述性的歌词,清新活泼的曲调,表现了少年儿童生气勃勃面貌,赞扬了他们讲文明、懂礼貌的好风尚。

  歌曲以七个乐句组成。以重复×××节奏开始的第一乐句,使曲调充满欢快、活泼的气氛,生动地描绘出少年儿童朝气蓬勃的形象。第二乐句前两小节节奏拉宽,与开始的节奏形成对比,强调了“小朋友”三个字,后三小节又恢复了富有同一跳跃感的节奏,显得完整统一。第三、四乐句的曲调完全相同,旋律庄重,但又蕴含着儿童的稚气。第五、六乐句是开始节奏的变形,使问候的语调更为亲切,体现了学生对老师的尊敬和同学之间的友爱。最后以欢快、坚定的乐句结束了全曲,表明了少年儿童讲文明懂礼貌的决心。

  二、读谱知识

  连线:标记在音符上方的怀想弧线“⌒”叫连线。

  连线通常有两种作用:1、延音线。2、圆滑线。

  三、综合训练

  1、听着歌曲的录音自编动作进教室。

  2、练习识别延音线和圆滑线,并准确地演唱出来。

  3、练习唱准三、五度音程,并能按照音的高低将音符排列起来。

  4、训练学生归纳语言节奏的能力。

  教学课时:

  三课时

  教学过程

  第一课时

  一、组织教学

  师生问好,检查坐姿。

  二、发声练习

  《红太阳,上山岗》

  三、读谱知识

  连线:1、延音线55 2、圆滑线35

  四、新歌教学

  1、导入新课

  每天早晨,同学们背着书包高高兴兴走进校园,看见老师行礼问好,真有礼貌。这节课我们一起来学唱一首新歌《咱们从小讲礼貌》。

  2、听录音范唱

  问题:听完后回答这首歌曲的演唱情绪是怎样的?

  3、视唱歌谱

  指导学生视唱歌曲的第1-4小节,10-14小节,其他部分老师带领学生在钢琴伴奏下视唱。

  4、找一找这首歌中哪几个地方使用了延音线和圆滑线,把它们写出来,拍着手唱一唱。

  5、在老师伴奏下完整地视唱歌谱,错处老师及时指导纠正。

  五、课堂小结,下课。

  第二课时

  一、组织教学,师生问好。

  二、发声练习:

  《红太阳,上山岗》

  三、视唱练习

  听琴视唱do、re、mi、sol、la,然后按由高到低或由低到高的顺序排列起来,并按排列的顺序唱一唱。

  四、学唱歌词

  1、朗读歌词,指导学生轻声、高位置读第一段歌词。

  2、跟琴轻声演唱歌曲第一段。

  难点:第八、十二、十五小节,第十八、二十小节休止符要唱得准确。乐曲中多次运用了连线,要指导学生唱得连贯、圆滑。

  用上述方法教唱第二段。

  3、歌曲处理

  歌曲的1-9小节要唱的欢快、活泼,有弹性,“小朋友”几个字要唱的连贯、圆滑。演唱力度掌握在mp-mf之间,每段歌曲的第一个字要尽量唱的字正腔圆。

  4、歌曲练习

  通过分组、个别演唱等形式反复练习。

  五、思想教育

  结合歌词内容教育学生对老师有礼貌,同学之间要团结友爱,做个讲文明、有礼貌的好学生。

  六、课堂小结,下课。

  第三课时

  一、组织教学,师生问好。

  二、发声练习:

  《红太阳,上山冈》。

  三、复习歌曲《咱们从小讲礼貌》。

  四、欣赏《中华人民共和国国歌》。

  1、导入课题

  同学们,你们还记得国歌的来历吗这首歌原名《义勇军进行曲》,田汉作词,聂耳作曲,写于1935年,这首歌当时为进步影片《风云儿女》主题歌,1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议确定为《中华人民共和国代国歌》。1982年12月4日六届人大一次会议通过为《中华人民共和国国歌》。

  2、初听《国歌》录音。

  听了这首歌后,你的心情是怎样的?启发学生谈谈自己的体会。

  3、复听国歌录音。

  4、带领学生轻声唱国歌。

  五、综合训练

  指导学生将亲身体验过的声音按语言节奏分别填入括号中,指导学生将四组象声词按节奏读一读,结合课本中的画面想一想,将题号填入括号中。第三、四组可在老师指导下分组读出。

  六、总结本课学习情况,下课。

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