小班夏天太阳生病了教案反思
作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小班夏天太阳生病了教案反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班夏天太阳生病了教案反思1
【活动目标】
1、理解故事内容，了解太阳生病的原因，懂的关心别人。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。
3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
【活动准备】
挂图《太阳生病了》，自制背景图一张、两个太阳图片(伤心地、高兴地)，电话机、实物：冰激凌。
【活动过程】
开始部分：
出示冰激凌：小朋友这是什么?(冰激凌)你喜欢吃吗?你是怎样吃冰激凌的?(孩子们回答的很有趣：每天只吃一个)如果吃多了会怎么样?那到底是谁多吃了冰激凌呢?(有的孩子想到了班里的几个经常吃冰糕的孩子。)
基本部分：
一、理解故事内容。
1、出示挂图一(太阳公公很热)：小朋友你看太阳公公怎么了?(很热)你能帮帮他吗?请幼儿想一些让太阳变凉快的办法。(喝冷饮、吃雪糕、吃冰激凌等)
2、了解太阳生病的原因。
出示挂图二：太阳公公听了小朋友给它想的办法，就吃了很多的冰激凌，小朋友们猜它怎么了?请幼儿根据画面结合经验进一步推理和表达。(知道吃得太多生病了)请幼儿学一学太阳公公生病难受的的样子，还要打针吃药，这是小朋友都不愿意做的事情。
太阳公公生病了，你应该怎样做?(教育幼儿关心病人)
3、推测太阳公公好了以后会怎样。
出示挂图四：太阳公公的病好了吗?太阳公公好了以后，还那样吃冰激凌吗?为什么?
4、教师边操作教具边完整讲述故事。
二、知道自己不要多喝冷饮、多吃冰激凌。
小朋友们都喜欢吃冰激凌，吃的时候应该怎样做才能不生病呢?
教师小结：夏天天气很热，我们吃冰激凌、冰糕降温是可以的，但是不能吃的太多，吃得太多会引起各种各样的病，所以小朋友不要多吃凉的东西。
三、鼓励幼儿给太阳公公打电话，知道关心别人。
1、太阳公公生病了，你想对它说些什么呢?
2、做游戏：给太阳公公打电话。
出示“电话机”，引导幼儿给太阳公公打电话，教师指导告诉太阳公公以后天气热了怎样做。(引导幼儿说一些怎样降温的一些办法)
结束部分：太阳公公的病好了，咱们出去一起和太阳做游戏吧!(带幼儿走出教室)
【活动延伸】
在区角活动中可提供一次性杯子和挂历纸，引导幼儿自制“冰激凌”。
【活动反思】
通过活动可以看出，孩子们对各种冷饮、冰糕、冰激凌很是喜欢，也知道多吃对自己身体的坏处，在提问时孩子们都为自己辩解没有多吃这些冷饮，但是我们能够感觉到，现在的孩子太任性，有时候家长也是没办法，在活动课上我针对几名典型的幼儿(经常吃冰糕的幼儿)展开了提问，收到了好的效果。过后我们还要时常提醒孩子们，做好他们的工作，使他们能够健康的成长。
小班夏天太阳生病了教案反思2
活动目标：
1、了解夏天的太阳晒在身上很热，知道要在凉快的地方活动。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、体验明显的季节特征。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
此活动在有太阳的日子开展。
活动重点难点：
活动重点：知道躲避夏天太阳的方法。
活动难点：知道夏天的太阳晒在身上很热。
活动过程：
1、感受夏天的太阳。
(1)幼儿在太阳下走走，提问：“在太阳下走走，你感觉怎样?”(幼儿说说自己的感受)
(2)摸一摸，哪些地方是热的?
“除了头发是热的外，还有哪些地方也是热的?”(引导幼儿再去摸摸)
“为什么这些地方是热的?”(幼儿讨论)
(3)教师小结：夏天，太阳晒得到的地方都会是热的。
2、找找阴凉的地方：“找一找，什么地方很阴凉?”
3、想一想怎样躲避太阳：“除了在树荫下、高楼下，我们在户外走路时怎样躲避太阳?”(撑伞、带凉帽等)
师小结：夏天的太阳很热，人们都要躲避太阳，在凉快的地方活动。
活动反思：
通过活动可以看出，孩子们对各种冷饮、冰糕、冰激凌很是喜欢，也知道多吃对自己身体的坏处，在提问时孩子们都为自己辩解没有多吃这些冷饮，但是我们能够感觉到，现在的孩子太任性，有时候家长也是没办法，在活动课上我针对几名典型的'幼儿(经常吃冰糕的幼儿)展开了提问，收到了好的效果。过后我们还要时常提醒孩子们，做好他们的工作，使他们能够健康的成长。
小班夏天太阳生病了教案反思3
活动目标
1、理解故事内容推测太阳生病的原因。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不要过量。
3、培养孩子的爱心，使他们懂得关心别人。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备
挂图《太阳生病了》、太阳头饰、冰激凌模具、酸奶瓶、汽水瓶等、录音机、电话机。
活动流程
一、开始部分：提问问题引入活动
孩子们，今天有没有阳光?(没有)为什么没有阳光啊?(太阳公公不在)那他哪去了呢?(幼儿自由猜测)
二、基本部分：
1、师:你们说了那么多，太阳公公到底怎么了呢，下面我们来听一听这个故事你们就明白了。
2、放录音《太阳生病了》
3、提问;太阳公公怎么了?他是怎么生病的?鼓励孩子大胆说出太阳公公生病的原因(原来是冰激凌、冰棍吃得太多的原因)。
4、出示挂图让孩子观察，教师再讲一遍故事加深幼儿对故事的进一步理解。
5、师：你有什么办法让太阳公公快快好起来吗?
(帮帮他吧!老师戴上头饰扮演了生了病的太阳公公，启发孩子们动脑用自己的方法照顾生病的太阳公公(有的孩子给太阳公公到电话询问病情，有的孩子个太阳公公好吃的，有的在拨打120，有的给太阳公公喂药，有的给太阳公公捶背等等)。
6、“太阳公公”：孩子们，刚才你们这么细心照顾生病的我，我太感动了，你们都是有爱心的孩子，谢谢你们，你们也喜欢吃冰激凌、雪糕、冰棍，可不能像我吃那么多，生病的滋味很不好受，请你们记住我的话。
7、师：孩子们，现在你们把照顾太阳公公的方法画下来，送给太阳公公，那样他的病就好好的更快，好不好?
三、结束部分：
孩子们把画送给太阳公公并说你一句祝福的话。
四、活动延伸：
孩子们自由选择材料到“冷饮加工厂”制作冷饮。
教学反思：
活动开始部分教师以谜语的形式导入课题，圆圆的火球挂天空，挂在天空放光明，万物生长都靠它。引起幼儿的兴趣，请幼儿猜想留作悬念，进行下一个环节教师提问小朋友知道太阳每天都会升起，可是它也有生病的时候。出示挂图，引出活动——太阳公公生病了。知道了太阳公公生病原因：原来是冰激凌、冰汽水、冰棍儿吃得太多的缘故。，从本节课中幼儿知道了故事内容，推测出了太阳生病的原因。也知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量，不让会像太阳公公一样生病的。
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