语文版三年级语文下册教案《快乐国奇遇记》一等奖
在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的语文版三年级语文下册教案《快乐国奇遇记》一等奖，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
以下是为各位搜集的语文版小学语文三年级下册教学方案，供各位老师和同学参考，希望对大家有所帮助!
教学目标：
1、指导学生独立阅读这个生动有趣的故事，激发学生阅读的兴趣，掌握阅读童话的一般方法。
2、引导学生读懂课文，了解课文的主要内容，体会主人公的思想感情，并从中认识主人公的道德品质。
3、辅导学生认识课后的7个生字，理解相关的词语。
教学重、难点：
了解皮诺曹的奇异遭遇，认识他的品质。
课时安排：
2课时
第一课时
教学内容：学习生字词语;理解课文内容。
教学过程：
一、设疑激趣，导入新课。
二、理解课题，猜想内容。
1、记是什么意思?文章中指什么?(引导查字典，准确理解词语在语言环境中的意思)
2、理解快乐国。
①在神话或童话故事中，你知道有哪些虚拟的国?(如《西游记》中的女儿国等)
②这些国名与他们国家的'社会生活是什么关系?
3、猜想皮诺曹在快乐国的生活。
三、初读课文，整体感知。
1、独立阅读课文，要求：
①画出生字，自学生字、新词。
②想一想，课文主要讲了一个什么故事。
2、检查自学情况。
①指名读课文，认读生字与词语。
②说一说，课文主要讲了什么。
3、找出故事中的人物，用图示表示他们之间的关系。
三、自读课文，感悟理解。
1、边读边想。
①皮诺曹是怎样被小灯芯说动去快乐国的?从这点上看，皮诺曹是个什么样的孩子?
②从皮诺曹与小灯芯的对话中，你看出他的态度有哪些变化?请用笔画出来。想一想，这些变化说明什么?
2、读读说说。
①皮诺曹在快乐国里生活怎样?把写他思想变化的词语画出来?说说这些说明什么?
②皮诺曹是怎样脱险的?从皮诺曹脱险与决心上，可以看出他是一个怎样的孩子?
③说说皮诺曹的经历。
四、作业：
1、朗读课文。
2、抄写生字词语。
第二课时
教学内容：
进一步理解课文内容。
教学过程：
一、指导朗读课文。
二、小组讨论。
皮诺曹是怎样的一个孩子?
(可以从多方面概括，只要有道理就行。如：皮诺曹是一个聪明善良、没有主见、没有恒心的孩子;他是一个天真纯洁、贪玩的孩子;他不爱学习，不识好坏人的孩子;他是一个知错就改的孩子......)
三、读课文后，你受到什么启发?
四、拓展活动.
讲一讲，你还知道的木偶奇遇的故事。
五、作业：
1、把这个故事讲给自己的家人或小伙伴们听。
2、按皮诺曹的遭遇，重新排列句子，并用序号(1、2、3)表示。
( )皮诺曹变成了驴。
( )被卖到马戏班。
( )他跳水逃走了。
( )在快乐国里，他没完没了的玩乐。
( )皮诺曹被推下海，险些淹死。
( )经常挨打，腿摔瘸了。
( )皮诺曹在小灯芯的劝说下去了快乐国
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