幼儿园亲子活动教案

时间：2022-10-13 18:39:55 教案我要投稿

关于幼儿园亲子活动教案

　　作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的关于幼儿园亲子活动教案，希望对大家有所帮助。

关于幼儿园亲子活动教案

关于幼儿园亲子活动教案1

　　设计意图：

　　慢羊羊，这一憨厚、可爱的卡通形象，已经受到了幼儿及成人的青睐。通过慢羊羊减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，而对慢羊羊发自内心的喜欢，又能促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容，胖人走和瘦人走的样子以及运动的多种方式又是平时幼儿生活中经常能够接触到的，也是他们比较感兴趣的、乐于模仿的对象，可以说有丰富的经验基础，对于幼儿创编表现慢羊羊肥胖和减肥后的行走方式，以及表现慢羊羊的减肥过程起到了积极的推动作用，而音乐《瑞典狂想曲》本身乐曲的结构形式和丰富的节奏变化又能帮助进一步提升幼儿的表演能力。

　　活动目标：

　　1、感受音乐活动带来的快乐，初步理解音乐三段体的结构。

　　2、能根据音乐节奏及乐句变化创编健身动作。

　　3、了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。

　　活动准备：

　　音乐《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊图片各一张。

　　活动过程：

　　一、导入，引起兴趣

　　1、出示喜羊羊图（目的：情境的引入）。师提问：我请来了一位客人是谁啊？

　　2、师戴上胸饰，我现在是谁啊？我的羊朋友在哪？

　　3、师幼一起随音乐做游戏。（音乐《别看我只是一只羊》）（这个环节调动幼儿表现的积极性，同时倾听音乐表现羊的动作，使幼儿在愉快的氛围中进入下个环节）

　　二、感受及表现

　　1、探索A段动作

　　（1）师：我还有一个好朋友没有到，你们猜猜它是谁？（倾听慢羊羊走路的音乐）

　　（2）幼儿听音乐，感受节奏××︱××︱，探索表现慢羊羊摇摇摆摆、笨手笨脚的样子。（师可以用点头等让幼儿先感受节奏）。

　　这是一只什么样的羊呢？它是怎么走路的？

　　师：慢羊羊肚子大大的，身体肥肥的，走起路来怎么样啊？谁来做一做？

　　请几个幼儿来学一学。

　　师：现在我们一起来学一学慢羊羊走路。（播放音乐）（这个环节模仿慢羊羊笨重的动作，为后面慢羊羊减肥做铺垫。）

　　2、探索B段动作

　　（1）慢羊羊觉得朋友们都嘲笑它胖，它心里又难过又着急了，怎么办呢？（通过运动来减肥）幼儿倾听B段音乐。

　　（2）引导幼儿大胆想象，自由探索红太狼可能做的减肥动作。

　　师：你能帮慢羊羊想想有那些减肥的动作吗？（请幼儿个别表现）

　　师用哼唱的方式请2—3人做动作。（跑步、跳跃、蹲起）

　　（3）配上音乐，一起来做一做健身动作。

　　师：我们听着好听的音乐和慢羊羊一起来运动。

　　（4）引导幼儿跟随音乐节奏各自表现。

　　师：你喜欢用什么样的运动来减肥呢？我们一起来试试。

　　（5）幼儿来当小老师，跟着音乐节奏一起来运动。

　　师：老师发现xx小朋友运动真棒，大家跟他一起做运动。（做运动的动作幼儿还是比较熟悉的，所以我给幼儿自主的机会，让幼儿自由表现运动的动作，让所有的幼儿都动起来。）

　　3、探索C段动作

　　（1）出示瘦慢羊羊图片

　　师：正像小朋友所希望的那样，通过运动胖慢羊羊变瘦了。它变瘦以后走路会变得怎么样呢？（轻快）我们来听听慢羊羊怎么轻快地走路？（播放音乐）

　　（2）幼儿根据节奏××××︱××××︱探索表现减肥后的红太狼轻快的动作。

　　师：你觉得红太狼是怎么走的？你来试试。我们大家一起来学学。

　　（3）引导幼儿在乐曲结尾表现慢羊羊减肥后的激动神情和快速奔跑的动作。

　　师：减肥后的慢羊羊用最快的速度跑去见喜羊羊朋友们了，它现在的心情怎样？请你用动作表现快乐的心情。（播放音乐）

　　三、完整表演

　　1、播放音乐，完整欣赏。师：这就是慢羊羊减肥的故事，我们完整来听一听。

　　师提示：听一听，哪段音乐红太狼走来了，哪段音乐是红太狼在运动，哪段音乐红太狼减肥成功了。

　　2、完整表演《慢羊羊瘦身》。

　　师：我们跟着音乐再来完整表演吧。

　　四、结束活动

关于幼儿园亲子活动教案2

　　活动目标：

　　1．知道自己的名字，老师喊宝宝名字时能应答。

　　2．愿意和老师、父母、同伴一起做游戏，体验集体游戏的快乐。

　　3．初步感知红与绿，尝试用红颜色与绿颜色纸团印画春天的花草。

　　活动准备：

　　魔术瓶两个，红、绿海洋球若干，红、绿颜料，纸团若干。

　　活动过程：

　　一、问候时光：

　　接待与点名：老师边唱《找朋友》的歌曲边走到每个宝宝面前，拉起小手问好：ＸＸＸ宝宝，你好（要求宝宝能应答：你好）。

　　二、运动时光：

　　模仿操：《小猪》，鼓励宝宝能跟着模仿。

　　三、快乐时光：

　　1．变魔术：（老师出示一个饮料瓶）问：这是什么？里面装的'是什么？

　　请宝宝张大眼睛，别眨眼，看老师变变变（摇瓶子）

　　师：真的变了，变什么拉？（红色）

　　引导宝宝认说：红色（个别集体相结合）

　　同样办法变绿色。

　　2．亲子游戏：传球。

　　①老师发球：要求宝宝拿到球后说明谢谢。

　　②复习巩固红色与绿色。

　　a、老师说颜色，宝宝举相应的球。

　　b、老师举球，宝宝说出球的颜色名称。

　　c、亲子游戏：传球。

　　宝宝与妈妈面对面：妈妈说，宝宝举球；妈妈说：请把红球传给我，宝宝就把球传给妈妈。

　　四．温馨时光：春天来了。（绘画活动）

　　1．老师以故事的形式讲明与示范纸团印画小草与花。

　　2．宝宝在家长的指导下进行纸团印画活动。

　　小猪睡觉1=bB 2/4刘明将词曲

　　3 5 3 5颌53 5 3 5颌56 65 3

　　小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，

　　6 65 35 5 5 5 ˇ5 5 5 5 ˇ5 5 3

　　小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜，

　　5 5 3 5 1 3 21 1‖

　　呼噜呼噜，小尾巴在摇摇。

关于幼儿园亲子活动教案3

　　【活动目标】

　　1、加深认知，脚有大小，鞋子也有大小。知道大脚要穿大鞋，小脚要穿小鞋，多大的脚要穿多大的鞋，才舒服。

　　2、学会穿鞋和脱鞋。

　　【活动准备】

　　1、大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）

　　2、一块宽敞的活动场地，场地上画好10米长的白线若干条，（据分组情况画）每组两位指导老师。

　　【活动过程】

　　一、导入：

　　师：请宝宝跟我跺跺脚，谁是我们小脚的好朋友呀，——引出鞋子。我们的小鞋子会帮我们保护自己的小小脚，这样在走路、跑步、跳跃的时候，我们的小脚就不会碰伤，碰破，甚至流血。所以我们的鞋子是我们小脚最好的朋友。

　　我们小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光颜色式样大小也都不一样。今天老师想跟小朋友们借一双小鞋子，你们谁愿意把小鞋子借给我用一下呢？

　　1、让幼儿观察借来的小朋友的鞋子。

　　2、拿出准备好的爸爸，妈妈的大鞋子，让孩子比较，提问：小朋友们，你们看爸爸妈妈的鞋子大还是小朋友的鞋子大呀？

　　3、激发幼儿游戏的兴趣，你们在家的时候，有没有穿过爸爸妈妈的鞋子呢？是什么样的感觉，谁来说一说（宝宝发言略）

　　4、我们今天就来做一个游戏《大大鞋和小小鞋》，让小朋友都来试穿一下爸爸妈妈鞋子的感觉。

　　二、具体活动过程：

　　1、让本班老师一位扮爸爸，一位扮妈妈，其余各线由各家庭组成，方法按以下进行，每组之间保持一定距离。（先请上来的宝宝脱下自己的鞋子）

　　方法：妈妈站在中间，爸爸站在终点，先把妈妈的鞋放在起点，将爸爸的鞋放在妈妈身边，宝宝的鞋放在爸爸身边，让宝宝脱鞋后，站在线起点上，听到口令后，穿上妈妈的鞋子走到妈妈身边，把鞋送给妈妈（提醒孩子慢慢走，小心不要摔跤）

　　——鼓励宝宝说：“请妈妈穿鞋”。

　　2、请妈妈协助宝宝穿上爸爸的鞋，走到爸爸身边，把鞋送给爸爸，并说“请爸爸穿鞋”。

　　3、最后请宝宝穿上自己鞋，然后跑回起点。

　　三、提高认识，让幼儿体会穿大鞋和小鞋的感受。在老师的引导下让幼儿认识以下几点：

　　1、穿大鞋，不好走，不合脚，容易摔跤，不安全。

　　2、穿自己的鞋，适合自己脚大小的鞋舒服，方便行动自如，穿自己的鞋子好。

　　【活动引伸】

　　学习自己穿鞋。

　　1、回忆妈妈是怎样给自己穿鞋的。

　　2、自己是怎样穿鞋的？

　　3、总结穿鞋的方法。

　　A：看看是左边的还是右边的在地上摆放好。

　　B：一只一只的穿。先把脚伸进去，然后穿到最前头。

　　C：把后跟提上

　　4、怎么脱鞋

　　A：先从后根脱

　　B：把鞋子放在一定的地方

　　【活动反思】

　　宝宝们都非常喜欢穿爸爸妈妈的大鞋子，本次活动我抓住了宝宝凡事都想自己尝试的特点，让宝宝亲身体验了一下穿上大鞋的感觉，再对比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感觉，让幼儿感觉哪个会更舒服，更方便行走，寓教育于游戏中，能够较好地完成本次活动的目标，使整个活动变得生活化、游戏化了。不仅如此为了能够更好的完成本次活动，我还邀请到了幼儿的家长来参加，在活动的过程中需要宝宝自己穿、脱鞋，同时也像爸爸妈妈展示了宝宝在幼儿园学会的生活技巧。

关于幼儿园亲子活动教案4

　　活动目标

　　1、在妈妈的协助下，学习双手配合反方向拧毛巾的正确动作，进一步锻炼手部肌肉动作的协调能力。

　　2、感受“三八”妇女节带来的欢乐气氛，体验劳动的乐趣和为妈妈服务的快乐。

　　活动准备

　　PPT（内容为妈妈教红红拧毛巾、红红自己擦脸和为妈妈擦脸），幼儿每人一块小方毛巾，一只小面盆，制作红花的材料，布置亲子游戏场地，红、黄、蓝、绿四种颜色的胸牌。

　　活动过程

　　一、结合PPT图片引出活动主题

　　1、直接出示小毛巾提问：这是什么？有什么用处？（擦嘴、擦脸）

　　2、在家里一直是谁帮你拧毛巾擦脸的？（妈妈、奶奶）

　　3、妈妈辛苦吗？为什么？（妈妈要上班又要照顾宝宝，真辛苦。）

　　4、那我们应该为妈妈做些什么呢？（幼儿自由回答）

　　5、我们看看隔壁中（2）班的红红是怎么做的？（教师引导幼儿观看PPT后讲述）

　　6、教师小结：红红真懂事，在妈妈的帮助下学会了拧毛巾。你瞧：红红不但自己会洗脸、擦脸，还会帮助妈妈擦脸呢，妈妈好开心。

　　二、妈妈教宝宝学习拧毛巾

　　1、提问：今天是什么节日？是谁的节日？

　　2、平时，妈妈、奶奶一直为我们拧毛巾擦脸，辛苦了。现在宝宝长大了，要向红红学习，学会自己拧毛巾，也为妈妈、奶奶擦擦脸，好吗？

　　3、现在请宝宝向妈妈学习拧毛巾的本领，看哪个聪明宝宝学得快。

　　4、请最快的一组宝宝和妈妈上来示范拧毛巾的动作，妈妈在旁边解说。

　　5、多请几名宝宝上来表演。

　　6、教师小结：我们先把湿过水的毛巾一折二，双手捏紧向相反的方向用力拧，直到没有水滴下就行了。

　　三、亲子游戏“我为妈妈拧毛巾”

　　1、让幼儿带上不同颜色的胸牌分成四组站在起点，妈妈坐在中间，爸爸在终点做红花。

　　师：今天是妈妈的节日，宝宝和爸爸要为妈妈服务、送礼物，让妈妈过个开心的节日。

　　2、了解亲子游戏合作的要求：A、宝宝在起点拧干一块毛巾，小心地走过一段独木桥；B、来到妈妈身边，为妈妈擦脸；C、小跑步到爸爸处拿礼物；D、爸爸抱着宝宝跑步来到妈妈处为妈妈献上大红花；E、爸爸、妈妈再搭成轿子，抬着宝宝回到起点，第二个孩子开始游戏。

　　3、亲子游戏在《运动员进行曲》的音乐声中开始、进行、结束。

　　四、颁奖

　　1、在歌曲《我的好妈妈》音乐中按获胜顺序颁奖。

　　2、爸爸为妈妈戴上亲手做的大红花，宝宝在旁边说祝福话：祝妈妈节日快乐。妈妈给宝宝贴个五角星并给宝宝一个吻。活动在愉快的歌声中结束。

　　幼儿园评价

　　整个活动在环境创设与材料提供上体现了丰富性和综合性，活动的游戏性也比较强，突出了拧毛巾的学习重点。教师改变了传统的亲子活动模式，让父母参与到教学活动中，不仅体验到给孩子教学的不简单，也体验到了与孩子同乐的快乐。对于幼儿来讲，与爸妈一起学习、一起游戏，他们感到无比的新奇和兴奋。例如：教学由教师的教变为妈妈的教，游戏由与同伴玩变为与父母玩，颁奖由教师发变为由妈妈发，奖品由原来的星星变为妈妈的吻。种种的不同使得孩子们的学习兴趣始终保持高涨。