勤俭节约的主题班会教案

时间:2022-09-28 16:45:46 教案 我要投稿

关于勤俭节约的主题班会教案模板(通用7篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的关于勤俭节约的主题班会教案模板(通用7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于勤俭节约的主题班会教案模板(通用7篇)

  勤俭节约的主题班会教案1

  一、活动目标

  1、了解电的用途,懂得怎样安全用电。

  2、培养幼儿节约用电的意识。

  3、培养幼儿的理解能力,理解电对人类的危害性。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  二、教学重点、难点

  重点:培养幼儿节约用电、安全用电得的意识

  难点:引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性

  三、活动准备

  1、节约用电相关图片

  2、教室内的电源开关

  四、活动过程

  1、播放相关图片,音乐导入。

  2、让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的讨论,并结合生活实际来说说电的作用。

  3、打开教室电灯开关,教师讲解电的用途。

  4、幼儿自由讨论,如果没有电我们的生活会怎样。

  5、帮助幼儿理解怎样节约用电、安全用电。

  6、总结理解节约用电安全用电的重要性。

  五、教学反思

  本次活动通过幼儿的讨论与发言,不仅培养了幼儿的语言表达能力,跟重要的是让他们懂得了怎样珍惜自然资源,怎样节约用电,安全用电,培养幼儿的自我安全保护意识。不足之处在于我只注重了活动过程,而忽略了活动目的,让部分幼儿理解比较模糊,应该在讲解时仔细一点多讲述两遍,让幼儿更好地加深理解,并在活动中多给幼儿一些奖励,从而激发他们的学习积极性。

  勤俭节约的主题班会教案2

  活动目标:

  1、萌发爱护和保护水资源的愿望。

  2、有初步节约用水的环保意识。

  3、初步了解水与人类的关系。

  4、知道我们的生活离不开水。

  5、乐于探索、交流与分享。

  活动准备:

  自制PPT—沙漠地带的动植物、人们在缺水状态下生存状况。

  活动过程:

  一、朗诵儿歌《节约用水》。

  二、水与人们日常生活的关系,了解水的重要性。

  1、讨论:我们周围哪些地方有水?谁有那些用途?

  2、小结:水能喝、能洗东西,人和动植物都离不开它。

  三、观看PPT,激发幼儿节水意识。

  1、观看缺水地区和沙漠景象。

  2、讨论:假如没有水怎么办?

  3、小结:我们离不开水,水让世界变得干净……我们要节约用水。

  四、讨论节约用水的办法。

  1、平时那些做法会浪费水?

  2、说说怎样节约用水,不浪费水。

  五、设计节水标志。

  勤俭节约的主题班会教案3

  学习目标

  1、知道水的重要性。

  2、讨论节约用水的方法,培养节约用水的意识。

  活动准备

  1、有关水的声音的录音。

  2、《美丽村》幼儿用书或电子书第18页。

  3、大图画纸。

  活动过程

  1、播放水的声音的录音片段,例如冲马桶声、雨声、水龙头流水声等,让幼儿猜猜是什么声音。

  2、请幼儿说说水的重要性。(人、动物和植物都要水来维持生命,洗东西、煮饭做菜也要用水等。)

  3、出示《美丽村》幼儿用书或电子书第18页,与幼儿讨论:

  河马先生洗澡的方法对吗?为什么?

  熊妈妈忘记了什么?

  河马先生和熊妈妈应该怎样做?

  你也像他们一样浪费过水吗?

  有什么方法可以节约用水?

  4、老师帮助幼儿把节约用水的方法写在大图画纸上。

  5、可让幼儿在纸上加画图案,制作“节约用水承诺书”,然后一起签名。老师可以请幼儿关注生活的细节,例如电子感应水龙头会自动出水和关水;座便器的冲水按钮有两个,一个可以冲大量的水,一个可以冲少量的'水,这些都能节约用水。

  活动评价

  能说出水的重要性。

  能说出节约用水的方法。

  勤俭节约的主题班会教案4

  目标:

  1、让幼儿知道水是生命之源,初步了解水的三态变化。

  2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。

  过程:

  1.观看课件(全国缺水)

  提问:你看到了些什么?这些图片讲述了一件什么事情?

  教师小结:

  水是生命之源,庄稼需要水,花草树木也需要水,动物要喝水,我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生,更离不开水。那么水是从哪里来的呢?

  2.放课件,讲述故事《小水滴旅行记》

  提问:小水滴的家在哪里?太阳一晒,它就变成了什么?(水蒸汽),水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?又变成了什么?落下来,庄稼、花草树木就喝到了水,人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来,经过多次处理,才能饮用,所以呀我们大家都要节药用水。

  3、教师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些?

  小结(放课件):洗手时开小水,冲厕完厕所后立即关紧水龙头,水管坏了赶紧修好,洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。

  4、做个节约用水的宣传人。

  出示标志牌:有许多人不会节药用水,我们用什么方法怎样来告诉他们呢?贴标志牌(请关紧水龙头,请节约用水,水是生命之源……)。

  5、带领幼儿张贴标志,结束活动。

  勤俭节约的主题班会教案5

  活动要求:

  1、结合家庭生活的水费账单,幼儿学着看水费单的费用。

  2、在同伴相互比较水费的多少中,知道节约用水的道理。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  用水费单创设“节约用水”的环境

  活动过程:

  1、学看水费单:

  提问:水费单上有许多数字,我们要付的水费是看哪个数字啊?

  右边的第二个数字表示的是什么意思?

  归纳:水费单第一行记录了你家供水的量。

  水费单第二行记录你家排水的量。

  水费单第三行是合计供水和排水的总量,这也是我们家付水费的数。所用水、排水量多,所付的水费也高,用水、排水量少,所支付的水费也低。

  2、同伴比较水费单中“合计”数字的大小:

  孩子与同伴比较各家水费单的费用大小,并比较出水费单费用少的几个家庭。

  3、幼儿相互介绍节约用水的经验:

  归纳幼儿节约用水的经验。

  小结:节约用水不只是为了少付水费,而是地球上人类可用的水是有限的,浪费水,就会使地球上可用的水越来越少,我们的子孙就没有水用了。

  4、看看幼儿园的水费单

  讲讲幼儿园中我们节约用水的好办法。

  勤俭节约的主题班会教案6

  活动目标

  1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

  2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。

  3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

  4、积极参加主题活动,感受主题活动的开心及成功的喜悦。

  5、发展趋势幼儿的观查较为能力。

  课堂教学关键、难题

  课堂教学关键:让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

  课堂教学难题:发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

  主题活动提前准备

  1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。

  2、被环境污染水的挂画。

  主题活动全过程

  1、引题:

  (1)师:你口干的情况下,XX先想起了哪些?

  (2)你手脏的情况下该怎么办?

  (3)你见过哪些地方有冰?

  2、试验、示范性:

  (1)瓶子里放进色浆,让幼儿观查。

  (2)杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻,品味一下。

  (3)面盆里的水倒进杯子里。

  3、幼儿排序试验,下结论:

  (1)水是流动性的;

  (2)水是沒有色调的;

  (3)水是全透明的;

  (4)水是无气味的。

  4、师:大家了解水有什么主要用途?

  幼儿探讨小结:

  (1)生活起居中用水;

  (2)生产制造基本建设中的用水;

  (3)动物与植物的用水。

  5、师:水份谈水、咸水湖两一部分,而谈水的主要用途十分大,地球上的谈水已经降低,应了解并对你说周边的人节约用水。

  教师总结:

  水被环境污染变成浊水,浊水可给花浇水、浇树、浇稼,而环境污染了的水沒有解决,里边有病菌和有害的化学物质就变成污水,全球每一年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生动物也会遭受损害,因此我们要爱护水源,不乱扔垃圾。

  勤俭节约的主题班会教案7

  活动目标

  学会判断哪些是正确的节约行为。

  了解节约的重要性,懂得节约要从平时的一点一滴做起。

  重难点

  使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。

  活动准备

  1、排练情景表演“节约用纸”,一个小朋友扮演玲玲,用画图时剩下的边角料制作五角星,另一个小朋友扮演强强,拿了大纸画了一张又一张。

  2、“节约小能手”锦旗一面、笔。

  活动过程

  一、情景表演,揭示课题。

  1、观看“节约用纸”的情景表演。

  2、讨论:你认为哪个小朋友的行为是正确的,为什么?

  小结:玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星,这就是节约。强强拿了大纸画了一张又一张,这就是浪费。我们的能源正在逐渐减少,需要大家共同来节约。

  二、观察图片,进行判断。

  1、教师:请小朋友打开课本,仔细看看谁做了节约的好事,就在他们的参赛队上画上一颗小星星。

  2、小朋友,请你数一数哪一队的星星最多?并用数字标出各队名次,并说一说他们得分的理由。

  三、联系生活,互动探究。

  1、在我们生活中有哪些浪费的现象?

  2、我们应该如何做才能节约能源,减少浪费?

  3、教师:对!节约能源要从一点一滴做起,从我做起,从小做起,从平时生活做起。

  4、你做过哪些节约事情?你还知道哪些节约的金点子?

  活动延伸

  评选“节约小能手”

  活动建议

  让幼儿将节约观念落实到行动上,用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食,在幼儿园中和小朋友比节约,在家中和父母比节约,和以前的自己比节约,争做“节约小能手”。

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