中班数学《变成一样多》

时间:2022-09-01 20:34:28 教案 我要投稿

中班数学《变成一样多》

  设计意图:

中班数学《变成一样多》

  《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求:即”能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”我采用游戏方式,让幼儿在游戏情境中反复操作,从而建构数概念。在活动中,通过游戏促使幼儿主动练习用”添上”或”去掉”的方法把不一样多的数量变成一样多的数量,学习6以内数量多少的比较,让幼儿在游戏中既自然地形成数概念,使数学活动更具有情趣性。

  活动目标:

  1.在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少

  2.学习用”添上”或”去掉”的方法把不一样多变成一样多;

  3.在游戏中体验数学活动的`乐趣。

  活动准备:

  骰子,蜡笔,小鱼若干,管子人手一根;操作材料若干份。

  活动流程:

  一、出示大骰子,激发幼儿活动兴趣

  1、教师出示骰子问:”这是什么?知道怎样玩的吗?”(认识数字)

  2、师:那我们一起来用玩骰子来玩个游戏吧。

  二、学习用”添上”或”去掉”的方法把不一样多的变成一样多

  (一)游戏一:晒小鱼(比较6以内数量的多少)

  1、老师讲解”晒小鱼”游戏的规则和要求。

  2、老师和个别幼儿掷骰子,()玩”晒小鱼”游戏。

  3、思考:怎样才能让红色鱼和蓝色鱼变成一样多?

  (二)游戏二:变小鱼(幼儿尝试把小鱼变成与老师的小鱼一样多。)

  1、掷骰子:老师晒小鱼

  2、掷骰子:幼儿晒小鱼

  3、想办法把小鱼变成与老师的小鱼一样多。(丰富词”添上”或”去掉”)

  小结:你们的办法真好,原来我们用”添上”或”去掉”的方法就能把不一样多东西的变成一样多。

  三、幼儿操作。

  1、老师出示材料,讲解材料的操作方法。

  2、幼儿操作并记录。

  四、活动结束

  幼儿与同伴互相交流。

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