幼儿园中班教案《爱》

时间：2022-08-10 18:26:27 教案我要投稿

幼儿园中班教案《爱》

　　作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班教案《爱》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班教案《爱》

幼儿园中班教案《爱》1

　　【活动准备】PPT、各种游戏材料。

　　【活动目标】

1、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。

　　2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。

　　3、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。

　　【活动过程】

　　一、歌曲导入，激发兴趣

　　教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。

　　教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）

　　二、了解幼儿园一日生活的各个环节

　　教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？

　　教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。

　　1、教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼"小朋友早！"你们应该怎么说呀？

　　2、我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）

　　3、然后我们就排排队去做操啦。

　　（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！)

　　4、教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。）

　　5、教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）

　　6、教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。（食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!

　　7、这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。

　　三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐

　　1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？

　　2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。不搬小椅子（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)

　　3、教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？

　　4、教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。

　　四、拓展延伸

　　1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。

　　2、出示滑滑梯、户外活动的游戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。

　　【活动延伸】区角活动：布置"心情角"，放置玩具电话和脸谱面具，让幼儿玩一玩，自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感，也可戴上"高兴"、"伤心"的脸谱面具自由表达心情。

　　家园共育：家长每天接幼儿回家时,教师主动与家长沟通,询问幼儿在家的生活情况,并鼓励幼儿喜欢幼儿园生活.

幼儿园中班教案《爱》2

　　主题目标：

　　了解端午节由来的历史传说，探索端午节的有趣风俗及其寓意。

　　亲密接触清凉的水后柔软的沙，玩玩沙坑里有趣的游戏，探索沙子的秘密。

　　感受与表现夏天的炎热，了解雷雨前、雷雨时和雷雨后，萌发对夏天的热爱之情。

　　探索、发现生活中的多样性及特征。

　　愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动内容：

　　端午节（活动有：端午节的由来、粽子飘香、粽子香袋、赛龙舟、长命缕、过端午等。）

　　玩沙玩水真快乐（活动有：沉下去浮上来、泼水歌、给水娃娃搬家、花仙子、小船儿悠悠、沙子的秘密、妈妈的卷发、沙坑里的游戏等。）

　　健康的身体（活动有：怎么吃最有营养、买菜、蔬菜造型、罗宋汤、花生米的旅行、兵兵为什么肚子疼等。）

　　夏天（活动有：夏天的色彩、炎热的夏天、不怕热的人们、闪字摇摇、夏天的雷雨、萤火虫和星星等）环境创设：

　　主题墙创设：布置＂我爱夏天＂的主题墙饰。

　　逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。

　　区域创设：

　　阅读区：增添有关＂夏天＂方面的图书，图卡、儿歌图等等。

　　帽饰天地：提供各式布条和布块，供幼儿装饰帽子。

　　科探区：为区域里的汽车贴上车牌号。

　　亮亮超市：为超市提供流程图、物价表，以便幼儿更明确地操作。

　　主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作。如：油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜欢的东西。

　　家长工作：

　　请家长引导孩子关注端午节和夏天的相关小知识，说说端午节的由来和风俗，及夏天的特征。

　　请家长配合主题活动收集有关＂我爱夏天＂主题的材料。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园中班教案《爱》3

　　活动目标：

　　1．理解故事内容，感受作品中大熊表达心中爱的方式。

　　2．感受作品中情感的美好，能够运用语言和动作表达对他人的爱。

　　重难点：愿意用语言和动作来表达自己对他人爱的情感和态度。

　　活动准备：《大熊抱抱》PPT熟悉歌曲《爱我你就抱抱我》

　　活动过程：

　　一、完整欣赏绘本，发掘大熊爱别人的方式--拥抱1．教师播放PPT，幼儿欣赏画面至猎人出现之前，可做适当的引导来帮助幼儿理解画2．幼儿继续看图欣赏画面至最后一页，学习大熊用拥抱解决办法的行为。

　　二、结合自己的生活经验，分享交流：做一个会表达爱的孩子

　　三、延伸活动：歌曲《爱我你就抱抱我》

　　——你听过一首歌，名字叫《爱我你就抱抱我》吗？歌词是怎样的？

　　——让我们也做一只快乐的大熊，跟着音乐一起抱抱，一起跳舞吧

幼儿园中班教案《爱》4

　　活动目标

　　学习择臂动作，增强上肢肌肉的力量，提高幼儿身体的灵活性和协调性。

　　重点与难点

　　能抬高手臂，将手中物体用力掷向目标。

　　活动准备

　　1、小皮球若干，装在废旧的丝袜中打上结为流星球。

　　2、在树上、墙上或一家高度的绳子上布置好有各种野兽图像的活动场景。

　　3、系在竹竿上可以操作摆动的大老鹰一个。

　　4、录音机一架、磁带若干。

　　活动过程

　　1、扮演角色，活动身体。

　　（1）教师启发：我们小朋友真聪明，做了许多流星球，今天我们就来做杂技党员，听着音乐，玩流星球好吗？

　　（2）全体幼儿跟着老师玩流星球，听着音乐，进行身体的预备活动——向前和身体两边甩球；抛接球；从头顶和胯下传球：两人合作，蹦跳过对方从自己脚底下甩过来的球。

　　2、提供材料。自由练习。

　　（1）教师引导：“这里挂着几条绳子，你们一定要想办法把手中的流星球投过绳子，投得越远越好。”

　　（2）幼儿自由选择各种高度和距离的绳子练习投掷，教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况。

3．难点练习，重点指导。

　　（1）幼儿站在起点线上，对着挂在绳子上的各种野兽进行目标投掷练习。教师讲解动作要领“眼看前方。手臂抬起，对准目标用力投。”

　　（2）幼儿自由选择挂在树上、墙和上和绳子的目标，进行打野兽的练习，教师随机观察指导。

　　（3）做游戏：“打老鹰”。

　　教师出示系在长竹竿上的“大老鹰”，忽高忽低，四处奔跑，幼儿根据这一活动目标的位置和方向，调准自己对位置和方向，对准“大老鹰“’投掷手中的流星球。

　　活动结束：

　　放松身体，慢慢地走回教室休息。

幼儿园中班教案《爱》5

　　教学目的：

　　1、使幼儿懂得保护牙齿以及刷牙的重要性。

　　2、教幼儿学习养成按时刷牙习惯，学会刷牙。

　　教学重点：

　　知道保护牙齿的重要性，通过歌曲学习刷牙的方法。

　　教学难点：

　　掌握正确的刷牙方法。

　　教学准备：

　　1、小鳄鱼故事。

　　2、一把牙刷，一支牙膏，一只杯子

　　3、刷牙歌

　　教学过程：

　　1、开始部分。

　　老师：有个小故事老师要给大家分享，最近森林里聚餐，大家吃了很多好吃的，小动物们都很开心，晚上回到家，每个小动物都认真刷牙了，小鳄鱼却没有，结果第二天小鳄鱼牙疼的直哭，就去森林其他小伙伴帮忙，认真的刷了牙后，小鳄鱼才又变的开开心心。

　　2、基本部分。

　　⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。

　　老师：小鳄鱼因为不注意保护牙齿，牙疼的晚上都睡不着。那小朋友我们吃完好吃的以后应该怎么保护牙齿呢？

　　①幼儿讨论，交流。

　　②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿坏了拔光后说话不清楚，而且也不好看。所以啊小朋友我们每个人都要好好按时刷牙。

　　⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。

　　①老师：小朋友会刷牙吗？

　　②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师通过刷牙歌带领小朋友正确刷牙。

　　⑶老师示范正确的刷牙方法。

　　①刷牙是先要做什么？

　　（提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。）

　　老师：拿出牙缸，牙刷，牙膏，给幼儿示范。

　　②边示范，边讲解。

　　③组织幼儿跟着老师和音乐徒手练习。

　　④幼儿小结刷牙方法。（加深印象）

　　3、结束部分。

　　⑴小熊小结刷牙方法。

　　老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。森林里的小伙伴啊告诉我们，刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。

　　4、课后延伸。

　　小朋友们，那我们回家以后也不能忘掉我们刚刚学会的刷牙歌，回去和爸爸妈妈互相监督刷牙牙，保护牙齿好不好？

幼儿园中班教案《爱》6

　　教学目标

　　知识目标

　　1、了解有关杰克·伦敦的文学常识。

　　2、把握小说富有传奇色彩的情节结构。

　　能力目标

　　1、体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。

　　2、领会小说的象征意义。

　　德育目标

　　体会人物在绝境中顽强求生的精神状态，引导学生感知人热爱生命本能、珍惜生命。

　　教学重点

　　诵读，领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。

　　教学难点

　　体会小说的象征意义。

　　课时安排1课时

　　教学过程

　　一、创设情境

　　1、借助音乐，创设教学情境。

　　用音乐开启学生心扉，可放贝多芬《命运交响曲》，让学生体悟音乐旋律中迸发出的坚韧的毅力和顽强的生命力。

　　2、导入新课

　　生命作为人类艺术的永恒主题之一，中外文学史中，许多大师为探索它的真谛历尽艰辛为实现生命的价值李清照唱出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的凛然浩歌。为描摹生命的姿容泰戈尔勾勒了一幅“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”的旷世佳境。美国作家杰克·伦敦《热爱生命》更是作者为我们唱出的一曲珍爱生命的美妙乐章。

　　3、介绍作者

　　杰克·伦敦美国小说家，生于加利福尼亚一个破产农民家庭。童年时他就饱尝生活的艰辛。他当过牧童、报童、童工工人、水手。这期间，他开始阅读大量的小说和读物。16岁失业，他参加失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，几个月后出狱。出狱后，他拼命干活，同时刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、马克思等人的著作。后来受淘金热影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的素材。从此，他埋头写作，成为职业作家

　　杰克·伦敦从1900年起连续发表了许多短篇小说，描写贫民和工人生活《深渊中的人们》、自传体小说《马丁·伊登》政治幻想小说《铁蹄》等许多中长篇小说和散文集，深刻地揭露资本主义社会的弊端和罪恶，有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削，公开号召用阶级斗争和革命推翻资本主义制度。

　　杰克·伦敦在十几年创作生涯中共写了19部长篇小说，150多篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文。其中比较优秀的还有《荒野的呼唤》、《白牙》、《天大亮》、《月谷》、《墨西哥人》和受到列宁赞赏的《热爱生命》

　　但是到了晚年，他逐渐脱离社会斗争，为了迎合出版商的需要和满足个人的物质享受也写了不少粗制滥造的作品，1916年杰克·伦敦和他的代表作中的主人公马丁·伊登一样，在极度空虚和悲观失望中自杀身亡。

　　4、背景介绍

　　短篇小说《热爱生命》是描写一个淘金者与饥饿、寒冷、恐慌和死亡作斗争的故事，表现出人战胜自然、生战胜死亡的积极思想。

　　二、通读课文，整体感知

　　1、学生默读，把握小说情节

　　学生复述小说情节，教师引导

　　《热爱生命》讲述的是一个美国西部的淘金者在返途中被朋友抛弃，他独自跋涉在广袤的荒原上。他已经有两天没有吃东西，并且迷了路，已经筋疲力尽，不是靠两脚走路，而是用手脚在路上爬了，他吃的是雪水，睡在露天。在荒野的六天六夜中，他仅吃了一二条水塘中的小鱼和四只刚出壳的小松鸡。在恶劣的自然环境下，在他奄奄一息时，有一条病狼却时刻尾随着他，舔食着他留下的血迹，觊觎着他的肉体。最后淘金者用智力和毅力咬开了病狼的喉咙，凭着意志吮吸了病狼的血，并坚持着爬到了大河边。最后，他在大河边被几个科学考察人员救起，他在与大自然的拼搏中活了下来。

　　2、学生自由诵读思考

　　小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限战胜病狼而顽强地生存下来?

　　学生概括，教师点拨

　　主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、个人体力的极度虚弱伤病以及野兽的威胁等。他之所以能战胜这些并顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强、不惧艰难险阻。他虽然身体衰弱无比，并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的生死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样一种硬汉精神。

　　3、学生重点研读小说最为精彩的场面：也是高潮部分人与狼最后的格斗。体会主人公坚毅勇敢拼搏的生命意志。

　　学生合作探讨，教师明确：

　　小说的象征意味也非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。小说中艰难爬行的主人公和一直尾随其后的饥饿不堪的狼所面临的选择是简单而清晰的.要么战胜对方生存下去，要么被对方战胜，沦为牺牲品。主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的“强者”。小说启示人们：生命是神奇而宝贵的只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。

　　文中主人公没有名字，仅以“这个人”指代，显然隐含着作者以他作为整个人类象征的用意，而文中的“狼”可以看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻。

　　4、学生联系《荒岛余生》中鲁滨孙荒岛求生的经历，深入领会小说的深刻意蕴

　　三、研读，体验延伸

　　1、学生默读课文，思考：

　　这篇小说在艺术上有什么特点?

　　故事情节的传奇性与具体细节的高度统一，可以说是这篇小说的最大特色。一方面，这篇小说的整个故事情节都带有传奇色彩。作者将主人公安置到一个困苦险恶到极点的生存环境中，让其经受着一般人难以想象的考验;另一方面，这又是一篇极为逼真的小说，我们在紧张曲折的故事情节中很难找到人为编造的痕迹，作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动。非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其“真实性”可谓达到无以复加的程度。

　　2、请学生绘声绘色地讲出在其他书刊或电影电视中看到过的类似的人或动物求生的故事，如沙漠、地震、海难等。

　　3、以生命为引线给学生介绍一些珍惜生命与疫病、灾难顽强抗争的知名作家的事迹，并引导学生阅读其作品。

　　讲美国作家海伦凯勒的事迹推荐选读其长篇小说

　　《我的生活故事》和散文《假如给我三天光明》

　　(2)讲当代作家史铁生的遭遇，选读其感悟生命的文章《我与地坛》《秋天的怀念》等

　　四、课堂小结

　　生命是宝贵的，只要心中生命意念还在，只要不轻易放弃，再困窘的环境也能重生。这就是课文告诉我们的一个简单而实用的道理。让我们热爱生命，让我们的生命放射出耀眼的光芒。

　　五、布置作业

　　阅读汪国真的《热爱生命》，选取不同角度写出自己的心得体会

幼儿园中班教案《爱》7

　　活动目标

　　1、培养幼儿做运动的兴趣。

　　2、学会几种运动方式。

　　3、了解运动时的安全事项，提高自我保护力。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

　　教学重点、难点

　　学会几种运动方式

　　活动准备

　　课件、音乐

　　活动过程

　　一、激发兴趣，引出课题。

　　播放轻快的音乐，与幼儿一起做舒展筋骨的动作，请幼儿说说感受。

　　二、观看课件，学习几种运动方式。

　　提问：

　　1、小朋友在做什么运动？（赛跑、跳障碍、爬攀登、走平衡木）

　　2、你做过这些运动吗？

　　3、你最喜欢做什么运动？

　　4、这项运动是怎么玩的？

　　5、做运动有什么好处？

　　教师小结：运动有许多种，经常运动可以让我们的身体变得更健康，少生病，少打针。

　　三、请幼儿模仿一项运动的动作，让其他幼儿猜是什么运动。

　　四、放音乐，教师随音乐带领幼儿一起做不同的运动，边做边纠正个别幼儿动作。

　　五、讨论：做运动时要注意哪些安全？

　　六、结束活动

　　教学反思：

　　人的身体机能完全依靠新陈代谢来重新组织能量，在每一次运动后都有一些新的体验。尤其是时隔多年以后，重新挂上运动衫，或者跳进游泳池，有酣畅淋漓的舒爽，也有精疲力竭的酸软。这都是个人肌肉组织长期处于安逸状态，再次刺激所付出的的代价。

　　小百科：运动，一种涉及体力和技巧的由一套规则或习惯所约束的活动，通常具有竞争性。没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。

幼儿园中班教案《爱》8

　　活动设计背景

　　在我们生活周围有各种各样的花和树，每每在户外活动时孩子总会不经意地去看看、摸摸，有时还会说一句，如：这颗树好大哦，这朵花好漂亮哦，有时候还会进行追问，如：这颗叫什么树，这叫什么花、、、、、、为了符合中班幼儿年龄特点，我设计了本次教学活动，使幼儿知道要保护身边的花草树木，清楚花草树木与人类的关系以及对人类的作用。通过挂图与教材的阅读理解保护花草树木的重要性，从而萌发幼儿爱护花草树木的情感。

　　活动目标

　　1、欣赏图片阅读教材，理解图片内容了解花草树木对人类的作用。

　　2、说出几种花草树木的名称和作用及其保护方法。

　　3、培养对花草树木爱的情感。

　　4、体验明显的季节特征。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　教学重点、难点

　　重点：幼儿了解花草树木对人类的作用以及与人类的依存关系。

　　难点：愿意讲述花草树木的好处，用“树真好。或者花真好。”的句式表达。

　　活动准备

　　挂图四幅、幼儿用书第37—38页、五幅环保画（例如：树木被破坏、花朵被摘。）、制作花朵大树头饰幼儿人数各25个。

　　活动过程

　　一、导入活动

　　师：小朋友们你们有没有发现幼儿园里面开了很多花，种了许多树呀，那你们喜不喜欢呢？为什么？

　　二、基本活动

　　1、教师逐一出示挂图并分析每张图示的意思，当出示挂图（四）的时候着重向幼儿解释光合作用对人类的重大作用。

　　2、请幼儿第二次看挂图。使幼儿懂得保护花草树木的重要性。

　　3、逐一出示花草树木被破坏的照片，幼儿进行观察并说出自己的感想，提出保护花草树木的方法。

　　三、游戏活动：

“我是大树、小花”游戏，幼儿体验怎样保护花草树木，学会用自己的方法保护花草树木。

　　1、请幼儿扮演大树和小花，根据教师设想的情节进行表演，建立爱树和花的情感。如“我是一棵树，我有充足的阳光，但没有水，我会

　　2、是什么样子的？”“我是一棵树，我的树皮被一个小朋友剥掉了，我会有什么感觉？”“我是一朵花，有人喜欢扯我的花办，我会有什么感觉？”

　　3、教师扮演大树和小花，说说自己的快乐事。如“大树我今天很高兴，有人给我暍水”，“花儿我今天很高兴，有个小朋友只看我，一点也不来碰我”，等等。

　　四、延伸活动

　　1、教师，带领幼儿为到自然角为花草树木们浇水、锄草。

　　教学反思

　　1、我从教学目标上我有认知、情感、技能、但是科学活动应落在探索上，这是我以后科学活动中应注意的。

　　2、活动中我应考虑在幼儿的水平上来安排内容。如理解光合作用这是难点，应建立在平时经验之上来教学。

　　3、通过游戏活动幼儿对花草树木的情感提升了，了解了保护花草树木的方法。

幼儿园中班教案《爱》9

　　活动目标：

　　1、感知周围环境与人的关系，激发幼儿的热爱之情，乐意用不同的方式表达对周围环境的认识。

　　2、学会与同伴分享活动中的快乐，激起幼儿对周围环境的丰富想象。

　　3、培养幼儿连贯讲述的表达能力。

　　活动准备：

　　提供厦门风景明信片、自制棋盘、箱子、各类废旧材料、构建图、各类工作人员服饰等。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿听音乐《逛一逛》，激起幼儿对已有经验的回忆。

　　教师：前几天，我们一起参观了幼儿园周围的环境，现在我们边听音乐，边想一想，在我们周围有什么？

　　A、幼儿听音乐，自由讲述。教师鼓励幼儿从建筑及人文等方面进行想象讲述。

　　B、幼儿间相互交流自己在《逛一逛》中的发现。

　　2、幼儿自由选择自己喜欢的活动，表达对周围环境中的人与物的热爱。

　　A、美工区《自制玩具》提供一次性杯子、盘子、各类废旧材料，引导幼儿自制玩具，布置成幼儿园周边的小商店。

　　B、结构区：提供“第四幼儿园建筑”、积木、积塑，鼓励幼儿用积塑、积木搭建自己的家与到幼儿园的路线，感受远近与大小等方位知觉。

　　C、语言区：提供厦门风景图、幼儿自画的风景图、印章、印泥，让幼儿边讲述自己喜欢的风景边盖上印章。

　　D、音乐角：提供各行业的服装、帽子等，让幼儿听音乐模仿社区中工作的人，表达对周围的人的热爱。

　　E、科学角：提供幼儿参观活动图的棋子、小人、股子；“中二班大家庭”背景图，让幼儿学习按数量点数，感知10以内数与量的配合。

幼儿园中班教案《爱》10

　　一、教学目标：

　　1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

　　2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的具体项目。

　　3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。

　　二、教学准备：

　　1、经验准备：

　　从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。

　　2、材料准备：

　　各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。

　　运动员进行曲。

　　制作图片所需的材料。

　　三、教学过程：

　　1、教师播放运动员进行曲，请幼儿跟着乐曲做动作，让幼儿体会进行曲的节奏。请幼儿坐到自己的位子上，问问幼儿这是什么曲子，在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？告诉幼儿这是运动员进行曲，今天要看的图书和运动有关。

　　2、阅读图画（初次）

　　阅读图书封面、第１页和偶数页。

　　1)封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。

　　2)第1页：爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动，看，他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多东西，要为我们介绍他们喜欢的运动。我们一起来看看，他们都喜欢什么运动。

　　3)第二页：爸爸拿着的是什么，爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答，出示相关图片，尽量选择孩子接触过的球类运动，帮助幼儿联结经验。）

　　4)第4页：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？（请小朋友表演游泳的动作。）

　　5)第6页：小姐姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操？做操和体操一样吗？（考虑到幼儿对此项目的相关经验较少，建议教师直接出示相关图片，丰富幼儿的经验，也可以播放相关影音材料。）

　　6)第8页：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。（教师可示范竞走、跳远等到动作，请小朋友模仿，并告诉小朋友这些也是比赛的运动项目。）

　　3、图画阅读（再次）

　　阅读封面和第１页之外的奇数页。

　　1)封面：其实，喜欢运动的可不止小姐姐这一家人，在这本书里，还有一家也特别喜欢运动，我们一起来看看。封面上除了一家三口之外，还有谁？（引导孩子发现小老鼠。）这本书里还藏着小老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们一起来看看，它们都喜欢什么运动项目。

　　2)第３页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同的特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。

　　3)第５页：这些小老鼠做了哪些运动，谁能给这些运动起一个共同的名字呢？

　　4)第７页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。

　　5)第９页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径“运动。

　　４、总结分享：

　　完整地按顺序展示一遍大书，然后请幼儿讨论，小老鼠一家和人类一家，他们都喜欢什么运动？第２页和第３页、第４页和第５页、第６页和第７页、第８页和第９页分别是什么关系呢？（只要幼儿发现每组说的是同一类运动或者后面的是对前面的具体举例说明即可。）完整阅读后，请幼儿说说，他们除了知道这些运动项目外，还知道哪些别的运动，并用动作表现出来。