幼儿园大班早期阅读教案:小老鼠的漫长一夜

时间:2022-06-27 16:09:54 教案 我要投稿

幼儿园大班早期阅读教案:小老鼠的漫长一夜

  作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的幼儿园大班早期阅读教案:小老鼠的漫长一夜,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班早期阅读教案:小老鼠的漫长一夜

  活动目标:

  1、通过观察、想象、讨论,理解绘本内容,学习角色对话。

  2、能用完整连贯的语句表述自己的观点,提高语言表达能力和想象能力。

  3、体验小老鼠在漫长一夜中的.不安心情,理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。

  活动准备:

  课件、绘本图书31本。

  活动过程:

  一、经验导入师:小朋友,你每天晚上是一个人睡觉的吗?你一个人睡觉怕不怕?你害怕的时候妈妈是怎么做的?

  二、欣赏画面,理解图意,讲述故事(出示封面)师:有只小老鼠很胆小,大老鼠为了考验它的胆量,故意让它一个人睡觉,你看小老鼠睡着没?为什么睡不着?

  第一部分:考验1、风声提问:在这温馨的房间里小老鼠有没睡着?为什么?(幼儿自由猜测)(播放风声)听到了什么声音?这风声听起来像什么?小老鼠的心里怎么样呢?他会怎么做呢?大老鼠是怎么做的呢?它为什么不让小老鼠来睡?

  2、树枝敲打窗户声(播放啪啪声)

  (1)提问:小老鼠躺在床上还听到什么?这是什么声音?小老鼠的心里怎么样呢?他会怎么做?如果你是大老鼠,你会怎么做的呢?(幼儿互相交流)

  (2)我们来看看大老鼠是怎么做的,它为什么不让小老鼠来睡?教师注意特别引导幼儿理解大老鼠不同意的原因,并请幼儿学学小老鼠和大老鼠的对话。

  3、猫头鹰叫声(播放呜呜声)

  (1)又听到什么声音?小老鼠心里一定怎么样?他会怎么做?大老鼠是怎么做的呢?(观察画面自由讨论)

  (2)师:小朋友来学学小老鼠,老师来当大老鼠,你们问我来回答。(师幼进行角色对话)小结:故事到了这里,你觉得最后小老鼠到底有没睡着?为什么?

  幼儿自主阅读第18-27页。

  第二部分:关爱

  1、听不到任何声音的小老鼠有没睡着?它现在是什么样的心情?

  2、大老鼠这次有没让小老鼠来睡?为什么又肯了?

  3、小老鼠睡着了,困得要命的大老鼠呢?它心里会怎么想?

  4、出示图片,天亮了,他们又迎来了新的一天,它们有没醒呢?

  大老鼠那张小小的床上,他们沉沉地睡着了,他们正做着香甜的美梦呢!

  小结:大老鼠为了让小老鼠变得勇敢坚强而考验它,它其实很爱小老鼠。

  三、完整阅读1、师演示课件,幼儿跟着一页页集体阅读,并尝试着说一说故事情节。

  2、幼儿自主完整阅读,体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情。

  3、师提问:在这个故事中我们认识了两只怎样的老鼠?

  幼儿举手来说一说,关键在于引导幼儿用完整连贯的语句表述自己的观点。

  总结:当我们遇到困难时,爸爸妈妈也会这样帮助我们,他们也是一直爱着我们,在鼓励着我们,所以我们应该感谢爸爸妈妈,对不对?

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