中班体育环保玩纸球教案

时间:2022-04-01 16:59:59 教案 我要投稿

中班体育环保玩纸球教案

  作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的中班体育环保玩纸球教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班体育环保玩纸球教案

中班体育环保玩纸球教案1

  活动目标

  1、通过团纸球,锻炼幼儿的小手的灵活性。

  2、通过探索纸球的玩法锻炼幼儿动作的发展。

  3、培养幼儿动脑筋思考利用费旧报纸学习自制玩具。

  活动准备

  1、旧报纸每人一张,套圈,小筐。

  2、音乐:每天做运动

  活动过程

  一导入

  1、队形练习

  一排--两排--两个半圆--一排--一个大圆

  2、热身运动(报纸操)

  二、展开

  1、教师:小朋友,刚才我们用报纸做操有趣吗?

  报纸不仅可以做操,还可以制作玩具呢,看老师能把报纸变成什么?

  (教师演示把报纸团成纸球。)

  2、请幼儿把自己的报纸团成纸球。

  3、小纸球可以怎样玩?

  引导幼儿探索纸球的各种玩法。

  4、玩纸球

  (1)弹纸球

  幼儿学习在地上用食指弹纸球,第一个到终点的为第一名。

  幼儿手指要瞄准纸球,用力弹,使纸球走的又快又好。

  (2)夹纸球

  学习用双脚前部夹纸球,跳起用力抛出。

  (3)踢着纸球跑

  边把纸球踢向前方,边跟着纸球跑。

  (4)背靠背夹纸球

  两个小朋友背靠背夹纸球走,锻炼合作意识。

  (5)老师这里有套圈,有小筐,动脑筋想一想,纸球还能怎么玩。

  引导幼儿想各种玩法,自由活动。

  三、结束

  幼儿围成圆圈。看谁能把小纸球变回成展开报纸,把报纸摞放在一起。

中班体育环保玩纸球教案2

  活动目的:

  1、发展幼儿手臂的肌肉力量。

  2、锻炼幼儿手指动作的协调性。

  活动准备:

  地垫若干、废报纸、音乐

  活动过程:

  一、开始部分热身运动,做纸棒操。

  二、基本部分

  1、教师在做操的过程中,引导幼儿把纸棒打开,并搓成纸球。

  2、教师用语言引导幼儿进行尝试玩纸球。

  3、幼儿探索各种玩纸球的动作,教师巡回指导。

  4、掷纸球。在铺好的地垫面前把纸球投掷到另一端。

  三、游戏部分:打雪仗

  1、教师讲解打雪仗游戏的玩法:互投纸球,将"雪球"用力向任何一名同伴投去,看谁投的准、投中的多次数。

  2、幼儿进行游戏,教师指导。并根据实际情况进行调整玩法。如:男女对投、分组对投等。

  四、结束部分:

  1、教师小结此次活动,放音乐进行放松活动。

  2、结束活动,组织幼儿回课室。

  2、大班体育游戏双脚玩纸球教案反思

  游戏目标:

  1、结合器材进行跳跃的练习,提高儿童用脚控制物品的能力。

  2、增强儿童下肢力量及协调能力。

  3、学习游戏的玩法及规则。

  4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  游戏准备:

  用纸裹成的球若干。

  游戏过程:

  第一步游戏:小朋友们分成若干组,成纵队站立,每个小朋友发放一个纸球。游戏开始,排头双脚夹一纸球,向前连续跳跃,到达终点后,用双脚把纸球向前抛入指定的区域内,跑回起点,如此反复,最快一组为胜。

  第二步游戏:每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点,游戏开始,排头尽力用双脚把纸球抛出,跑到纸球停滞处,用双脚把纸球夹住再次向前抛出,如此反复,到达终点后,再从终点把纸球抛回起点;第二名小朋友接到纸球后才能出发,依次轮换,最先完成组为胜。

  规则:

  1、第二步游戏,在整个抛运纸球的过程中,不允许用手拿球。

  2、回到起点,允许下一个小朋友用手把球夹好,再开始。

  建议:

  双脚夹抛纸球,用手接住的游戏方法,可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中,此方法在基本动作之上,可不断增大难度,例如:抛起的高度;纸球由后向身前抛起;转体次数等。

  教学反思

  1、活动设计符合大班孩子喜欢玩游戏的特点,大班幼儿已有了一定生活经验,在游戏活动中也积累了一定的合作能力,所以在活动中大部分孩子都能与他人配合着玩,合作得比较好,但也有个别孩子动作协调能力差些,需要教师给予个别的指导。

  2、在练习夹包跳、投掷动作中,有一部分孩子的.动作完成得不怎么好,特别是夹包跳,幼儿的双腿既要夹着包,又要往前跳起来,有的孩子跳起来时,双腿就自然地打开了,包就掉下来了,大部分幼儿练习一两次后,就能领会了要领,很好地完成了动作。

  3、在玩炒豆豆游戏时,刚开始幼儿在抖动大圆布时,有的用力太大,有的幼儿还没抓稳布角,球在大圆布里蹦不起来,有的球一下子就掉下来了,经过两三次的摸索、配合,幼儿找到了要领,球很快地在大圆满布里蹦跳起来了,孩子们玩得很开心,也持续了很久球都没有掉下来。

  4、我认为在设计和完成这个活动是成功的,教师在活动中是幼儿的支持者、引导者和合作者,在活动中教师没有过多地干涉,让幼儿在自己探索、摸索和实践中成长起来,找到玩中的窍门,以及同伴之间的协作能力,我认为是对孩子来说是一辈子受用的能力。

  3、大班体育游戏教案:玩纸球

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