形的重复构成
使学生初步形的重复构成了解形的重复构成的基本知识和构成方法；提高印制技能，培养耐心细致的学习习惯。
教学重点：
重复构成的基本知识和印制技能形的重复构成。
教学难点：
印制效果好。
教学准备：
范图三幅，橡皮擦，铅笔、小刀，彩色水笔，毛笔，调色盘。
形的重复构成
教学过程：
一、引入课题。
今天我们学习形的形的重复构成。(板书课题：形的重复构成)
二、新授、
(1)、了解形的重复构成的含义。
1、什么是形的重复构成呢？请同学们看，形的重复构成这是一幅空白的骨格图(贴出空白骨格图)，这是一个形的单元，它的大小刚好和骨格里的每一个小格子大小相同。(出示形的单元，在骨格图里比试大小，最后粘在黑板上)这个形的单元和骨格之间是什么关系呢？
2、(贴出两幅图)谁来说说第一幅图？(学生回答)，这幅图是把同一形象的单元任意改变方向，重复排列于骨格中。
3、来说说第二幅图。这幅图是把同一形的单元，作有规律的方向变换，重复排列于骨格中。
4、欢哪幅画，为什么、(学生回答)。小结：无序排列的重复构成感觉生动，活泼些，有序排列的'重复构成感觉较稳重、优雅。
5、这就是形的重复构成。(教师带学生一起讲并板书：把同一种形的单元，反复排列于骨格中，即形的重复构成)
(2)、设计制作形的重复构成。
结合教材右页的制作步骤和揭示图，教师作简要讲解和示范，并板书步骤：
1、设计形的单元，(板书)，形的单元设计要简明，便于准确地作重复制作。
2、制作印模。(板书)
3、印制。(板书)为确保效果，要先在废纸上试一试。
三、学生练习，教师巡回辅导。
四、展评小结。
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