语文版七年级语文上册《三峡》导学案
【学习目标】
1、有感情的朗读、理解中背诵课文,培养阅读文言文的能力。
2、概括课文内容要点,揣摩文章的思想感情,学生了解、热爱祖国美丽的河山。
【学习重难点】
古今异义词,景物特征与作者的思想感情,体会语言特点。
【学习过程】
第一课时
1、边读课文,边据课下注释理解课文,边背诵默写课文
2、摘抄整理基础知识并巩固之:
(1)本文选自《 》,作者是对《 》的注释。全书内容主要是三峡是的总称,在之间。
3、摘抄课下的生字,注释的词语。并记忆字词的音形义。
4、记忆课后“研讨与练习”题二:解释下列词语:
第二课时
5、阅读思考填空:
(1).文章①段总写三峡的.三峡的地貌,描述了________________的地势。
(2).②、③、④段写_______,分别写出了___________三峡四季变化不同奇景,突出了三峡_____________的总特征。
(3)描写三峡连山之密的句子:,。正面写群山高峻的句子是:_______,_______;侧面写的句子:______,______。
描写夏季三峡水势浩大的句子:
表现水流急速,行船速度之快的句子是_____________ ;表现春冬季水清流缓的句子是__________________;写三峡春冬景色时,既描写了“______________________”的静景,也描写了“___________________”的动景,动静结合,相得益彰。
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