三年级上《画里少了什么》教案

时间:2021-12-26 13:21:15 教案 我要投稿

三年级上《画里少了什么》教案

  作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的三年级上《画里少了什么》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

三年级上《画里少了什么》教案

  教材分析:

  本课是一篇讲读课文,借同学们学画画,使学生认识到只有互相配合互相合作才能取得好的效果,从而树立集体意识和合作意识。

  教学要求:

  1、知识技能:⑴通过学习使学生认识本课的4个生字(1个多音字),会写7个生字。

  ⑵能正确、流利朗读课文

  2、过程方法:⑴养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

  ⑵并能结合上下文及生活实际理解课文中词句的.意思,在阅读中积累词语

  3、情感态度:通过学习使学生认识到只有互相配合互相合作才能取得好的效果,从而树立集体意识和合作意识。

  教学重点难点:

  理解故事中的道理,培养分工合作的意识。

  教学准备:

  1、教师准备:课件、海底世界录像

  2、学生准备:练习本、画海底动植物的贴图。

  教学时间:

  两课时

  教学过程:

  (第一课时)

  一、直接导入

  1、这节课,我们来学习“我们和我”这个单元中的第二篇课文,请同学们齐读课题。

  2、如果请你们给课题加个标点,你会加什么标点?为什么?

  指导读疑问句

  二、检查预习情况

  1、认读生字词

  ⑴课件出示生词,请一组同学开火车领读。

  全班 绘画 搬到 画卷 除了

  珊瑚 联合 剩余 一群大鱼

  ⑵重点指导学习:同音字“班、搬”;形近字“除、余”;多音字“卷”;补充“一群( )”。

  ⑶开火车检查学习情况。

  ⑷在练习本上抄写生词。

  2、解释词语:珊瑚、争先恐后

  ⑴查字典理解“珊瑚”(课件出示实物)。

  ⑵联系上下文理解“争先恐后”,再用“争先恐后”说一句话。

  三、自读感悟

  1、指名分段朗读课文,要求朗读流利,不添字,不丢字。其他同学边听边画出文中的问句。

  2、用课件出示疑问句,指导学生朗读。

  ⑴这是海洋世界吗?

  ⑵海洋世界有什么?

  ⑶那我们这幅画里为什么只有大鱼?

  ⑷画里少了什么?

  3、指导自学

  ⑴每组学习一题,用自己喜欢的方式读课文并思考问题。

  ⑵汇报:

  ①题:为什么说这不是海洋世界?(板书:画、一群大鱼)

  ②题:除了书上介绍的海底生物你还知道哪些?

  理解“一个接一个”,指导分角色朗读8—11自然段。

  ③题:哪个自然段回答了这个问题?(板书:讨论、分工合作)④题:理解其中的两层意思:一是少了植物、小鱼小虾;二是同 学们的心里少了合作意识。

  4、仿写

  ⑴如果画让同学们画海底世界,他们应该怎样分工合作呢,请在文中画出相关的句子。

  ⑵课件出示句子,巩固分号的用法。

  同学们分工合作,开始画画,有画大鱼的,也有画小鱼的;有画水草的,也有画珊瑚的。

  同学们分工合作,开始做值日,有 ,也有 ;有 ,也有 。(植树)

  ⑶指名说一说,再动笔写在练习本上。

  四、拓展活动

  1、课件播放美丽的海底世界,请学生欣赏。

  2、学生动手利用图片在黑板上贴一幅海底世界,强调分工合作。

  3、请学生用书中的一个词来形容这幅画,联系生活实际学习“丰富多彩”。(板书:丰富多彩)

  五、总结

  1、补充中心思想。(课件出示)

  课文通过记叙美术课上 的故事,告诉我们只有 、才能干好一件事的道理。

  2、在练习本上抄写中心思想。

  板书设计:

  画里少了什么

  画 讨论 再画

  只有大鱼 分工合作 丰富多彩

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