中班数学活动:火眼金睛找相同

时间:2021-11-25 17:38:51 教案 我要投稿

中班数学活动:火眼金睛找相同

  活动目标:

中班数学活动:火眼金睛找相同

  1、复习6—10的各数的组成,能正确地记录分合方法,并会将重复的记录去掉。

  2、会看一组分合记录读出两组分合方法。

  3、能在集体面前大胆、主动回答问题。

  活动准备:

  1、 经验准备:幼儿学习过6—10以内各数的组成。

  2、 物质准备:

  教具:记录纸和笔。

  学具:《幼儿用书》(P29页),幼儿人手一支笔。

  活动过程:

  复习10以内各数的组成。

  教师:我们已经会哪些数的组成?它们各有几种不同的分法?是哪几种分法呢?

  请2~3名幼儿自主选择一个总数,介绍它的分合方法,教师进行记录,师幼共同检查,引导幼儿说出这些记录方法是有序的还是没有序的?按什么顺序记录的?

  找相同。

  教师:看看谁的眼睛像孙悟空的火眼金睛,能发现9的分法中有相同的吗?引导幼儿找出相同的`分法:如9可以分成5和4,9可以分成4和5。

  教师:9有8种分法,其中许多是相同的,我们把这些相同的分法去掉一个。

  引导幼儿去掉相同的分法,然后观察发现记录结果变少了,更方便看了。

  引导幼儿看一种记录读出两种分合方法,让幼儿感受到,虽然记录变少了,但分法没少,可以看一种记录就想到两种分法。

  再出示一组幼儿的组成记录单,请幼儿比赛找相同的,并去掉相同的。

  幼儿操作活动。

  找相同。观察数字组成的记录单,圈出相同的分合式,读一读其它分合式的两种分法。

  组成填空。请幼儿先读一读总数,再看一边的部分数是几,想想缺少的部分数是几,在方格中填上该数字。

  活动评价。

  展示幼儿“找相同”的记录单,请大家看一组记录读出两种分法。

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