小班数学：可爱的瓢虫
活动目标：
⒈能手口一致点数1—5，并说出总数。
⒉练习按数量对应匹配、等量归类。
活动准备：
⒈幼儿围坐成大半圆。
⒉画有点子1—5的瓢虫教师一份，幼儿人手一只（用双面胶贴在椅子背上）
⒊背面有少许双面胶的小虫若干⒋树叶房子，上面有1—5的数字码。活动过程
一、游戏：这是几星瓢虫——手口一致点数1—5，并说出总数。
⒈（出示一星瓢虫）
师：看，谁来了？这只瓢虫背上有什么？（点子）谁知道它的名字叫什么？它身上有几个点子？是几星瓢虫？（一星瓢虫）。
⒉手口一致点数2，并说出总数。
（出示二星瓢虫）
师：又来了一只瓢虫，这回来的是几星瓢虫？你怎么知道的？
⒊手口一致点数3—5，并说出总数。
（出示三星、四星、五星瓢虫）
师：哎呀，来了这么多瓢虫，它们又是几星瓢虫呀？为什么？我们来数一数，看是不是七星瓢虫。（幼儿手口一致点数，并说出总数）
二、游戏：瓢虫抓害虫——点子与实物数量匹配
⒈师：我们班还来了许多的瓢虫呢，找找它们躲在哪里？把你的小瓢虫找出来贴在手上，你就是小瓢虫啦。
⒉讨论游戏规则
师：你是几星瓢虫？谁也是七星瓢虫，拍拍你的小翅膀。七星瓢虫在哪里，走到中间来抱一抱。（请1—2个幼儿回答）
⒊幼儿游戏，教师观察指导
小瓢虫最喜欢吃虫子，可是要吃多少虫子吗？
原来呀，七星瓢虫就吃几条虫子，那我们就按照他们的办法去捉虫子。（将篮子里的.虫子分散放在地上）师：害虫来啦，小瓢虫们，快来抓虫子吧。
⒋评议
师：你是几星瓢虫，捉了几条害虫？为什么？
三、游戏：送瓢虫宝宝回家——按数量对应匹配、等量归类
⒈出示树叶房子
师：瓢虫要回家了，看看它们的家在哪里？树叶房子上有什么？数字5会是几星瓢虫的家呢？
⒉幼儿送瓢虫回家。
师：你是几星瓢虫？家在哪里？我们送瓢虫回家吧，别忘了把抓到的虫子也带回家。
（幼儿送瓢虫和虫子到相应的房子里，教师观察指导。）
⒊将树叶房子贴在展板上，集体评议验证
师：看看瓢虫都回到自己的家里了吗？（集体纠正错误）哪只瓢虫找错家了？为什么？
瓢虫们都回家了，我们也休息一会吧。
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