猫虎歌教案

时间:2021-11-02 11:56:35 教案 我要投稿

猫虎歌教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的猫虎歌教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

猫虎歌教案

  教学目标:

  1、通过学唱歌曲,能够体会音乐的幽默情绪带来的快乐。

  2、通过聆听、感受、律动等方式掌握歌曲的情绪、节奏难点。

  3、能够用圆润、竖立的声音,有表情的演唱歌曲。

  一、导入:

  师:“今天咱们班来了两位动物世界的朋友,请看它们是谁?(出示猫与老虎的画面以及猫虎歌的伴奏)。

  师:咱们都知道老虎是森林之王,谁知道它是怎么叫的吗?(请一位同学用声音和动作模仿一下威猛的老虎)”。“可爱的小猫是怎么叫的呢?(请一位同学用声音模仿一下小猫的叫声)”。

  师:小猫和大老虎有什么相同之处和不同之处呢?性格相同吗?

  生:长的很像,但是一只大一只小!

  师:你们有一双发现的眼睛真不错!猫和老虎其实是一家他们都属于猫科类动物!他们的亲戚还有狮子和豹子!

  师:“为了奖励你们的发现,今天老虎和小猫带我们一起走进大森林,看一下森林里发生了什么故事(播放老虎学艺的动画)。

  叙述:虽然老虎个头和力气都很大,但是有劲儿不会使,手脚又很笨拙。所以,它拜了猫咪做师傅,猫咪师傅可厉害了,十八般武艺样样精通。它尽心尽力的教会了老虎好多本事。老虎学会了以后呀,在森林里尽欺负小动物还教了个坏朋友-狐狸。狐狸跟老虎说:“老虎大哥你真厉害,你要是把毛师傅给吃了。你可就是“天下第一”了。老虎听了打了坏主意,它向猫师傅扑了过去!小猫会不会葬身虎口呢?同学们,听完歌曲之后回答老师这个问题。(播放范唱录音)。

  学生听完,教师问:有没有被吃掉?(没有)它是怎么脱离虎口的?(爬树)

  二、新歌重难点处理

  1、师:歌曲好听吗?(好听)。歌曲中猫用事怎样逃过虎口的?

  再听一遍,听完之后说一下你认为歌曲最好听、最有趣的句子在哪里?(请同学们读出来)。

  2、重难点处理:

  第一招、“狮子豹子都是猫,老虎被弄得稀里糊涂哎”,一句,“稀里糊涂”“不明白”是什么样的表情?怎样表现“稀里糊涂”?(请一位同学表现)。提示:读起来要用犹豫,疑惑的口气,(请一位同学加上表情读读这一句)。最后的“哎”是很长的,有四拍半,表示老虎在想事情,一起拍手读。按照节奏读。教师给出旋律,学生唱一下这一句。

  第二招:“只凭一招会上树。森林之王你服不服!”

  师:老虎没有吃掉小猫,小猫迅速爬上了大树,对老虎说什么?(森林之王,你服不服)

  师:小猫说这一句话的心情是怎样的?(高兴、得意)请一位同学得意的读出这一句。

  师:小猫因为很得意,所以吸了两口气非常有力的说出这一句话。教师示范读、拍手,学生数一下老师拍了几下手。学生按节奏齐读该句歌词。(要求:学生正确的坐姿,以及字正腔圆的朗读歌词)

  “老虎失败了,猫非常得意,高兴的唱起来”(老师教唱这一句)。

  (这一环节让学生说出猫斗老虎采用的方法,化解和突破歌词的节奏难点,加深了学生对歌词的理解。为学唱歌曲打下了基础)

  三、学唱歌曲

  揭示课题:这真是一只聪明机智的小猫,让我们再来把小猫智斗大老虎的过程回味一下,

  《老虎学艺》的.故事告诉我们,猫师傅特意留下一招爬树的本领没有教给老虎,所以至今老虎都不会爬树。

  (1)师:你觉得哪一句最有意思、最有趣?(为引出第一句的倚音)

  (教师通过对比范唱,让学生体会在这里倚音使歌曲更加生动和幽默。同时也让学生学会倚音的唱法。)

  师:老师来唱歌唱,学生唱倚音部分,交换角色。

  (2)师慢速弹琴,学生轻声哼唱第一段歌词。(注意:演唱的姿势)

  学生提出在演唱上需要帮助的地方,请会唱该句的学生唱一唱,并做小老师教一教。

  (3)集体演唱第一段歌词,加上第二段歌词(播放录音)。

  (4)同学们唱得真好,那男女生来分唱,男生唱伴音,女生来唱歌词,看那组唱得好。

  (5)加动作表演:

  找一位同学模仿一下小猫“摇头摆尾装师傅”的样子。

  加动作完整演唱全曲

  四、歌曲改编与表演

  (1)同学们让歌曲更有意思,将歌曲歌词改编一下。“狮子、豹子都是猫啊”这一句是谁说的?(猫)。那么猫是在表扬狮子、豹子,还是在嘲笑它呢?(嘲笑)所以后面可以加上猫的笑声(一起唱唱)。

  还有请同学们在歌曲中加上猫和老虎的叫声,猫的叫声加在哪里?老虎的叫声呢?(展示歌词课件)完整演唱。

  (2)加动作表演歌曲。(全体站立跟随老师表演歌曲:表现猫的狡黠的神态,摇头晃脑的姿态,体现歌曲幽默,风趣)

  五、教学小结

  小猫见了老虎,也许还会发生其它的故事,请同学们课下创编一下故事进行交流。

  孩子们,其实动物都各有个的长处,就像咱们班的每个同学一样,每个人都有自己的优点,只有大家相互学习,友好的相处,才能幸福快乐的生活,对吗?

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