幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》及教学反思[]

时间:2021-10-28 09:44:03 教案 我要投稿

幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》及教学反思[精选合集]

  作为一名到岗不久的老师,课堂教学是我们的工作之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》及教学反思[精选合集],欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》及教学反思[精选合集]

幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》及教学反思[精选合集]1

  活动目标:

  1、知道海洋中有各种各样的形态、大小、颜色不同的鱼,种类繁多。

  2、了解鱼类的基本特征,初步知道鱼类的身体结构是水中生活相适应的。

  3、喜欢鱼,能大胆的在班级中介绍自己所知道的有关鱼的知识一、谜语导入,激发兴趣。

  4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  5、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  活动过程:

  一、今天教室里来了一些小动物,你们猜一猜他们是谁呢?坐也是行,立也是行,行也是行,卧也是行。

  二、海洋里有着各种各样的鱼,你认识哪一种?他有什么特征吗?介绍给小朋友听一听。

  幼儿拿着图片介绍自己所了解的鱼的名称和特征。(教师适当的加以补充和小结)

  三、教师和幼儿共同探究海底里其他神奇的鱼

  1、射水鱼:能从口中射出水滴,射猎水面上的昆虫为食物,身体有黑色斑点或有黑色条纹,射水鱼十分爱动、调皮,色彩鲜艳。提问:你发现射水鱼有什么特有的本领?

  2、蝴蝶鱼:是大海里的小型鱼,体型均小,游动姿态像蝴蝶飞舞一样,色彩特别鲜艳,所以起这样的名字。提问:你喜欢蝴蝶鱼什么地方?

  3、比目鱼:栖息在浅海的沙质海底,捕食小鱼虾。由于它们的身体扁平。双眼同在身体朝上的一侧,这一侧的颜色与周围环境配合得很好;它们身体的朝下一侧为白色。提问:比目鱼有什么特点?

  4、电鳐:背腹扁平,头和胸部在一起,尾巴粗粗的,整个身体像一把扇子,以能发电伤人而闻名……提问:你觉得电鳐哪里最厉害?

  5、教师小结:

  海里的鱼真多,每一种鱼跟别的鱼长得都不一样,有的大有的小,有的扁圆有的细长,有的身上有刺,有的有美丽的花纹,还有的鱼会变色,甚至连游泳的方式也不一样!真是有趣极了。

  四、结合各种鱼类,绘画丰富的海底世界,发展幼儿想象力创造力。请家长配合,在纸上用及时贴等材料制作海底世界背景图。

  五、活动结束

  展示每一组的作品,进行评比。

  教学反思:

  本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都惊叹“:哇!好漂亮啊!”一下子激发了孩子的学习兴趣,氛围一下子就上来了。在第二环节个别幼儿上来撕自己的鱼,导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出很多同样的鱼。

幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》及教学反思[精选合集]2

  活动目标:

  1.欣赏图片,感受各种各样的鱼的美丽形态。

  2.能撕出各种图形来装饰小鱼,体验创造的乐趣。

  3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动重点难点:

  活动重点:

  感受鱼的美丽形态

  活动难点:

  能撕出各种图形来装饰小鱼。

  活动准备:

  海洋背景一块;各色彩纸;各种各样的小鱼图片。

  活动过程:

  一、出示图片

  1.教师出示各种各样的鱼的图片,幼儿欣赏。

  2.师:小朋友,你觉得这些鱼漂亮吗?你觉得哪条鱼最漂亮?

  二、我来撕一撕

  1.师:你最喜欢的那条鱼是什么形状的,它身上的花纹是怎么样的呢?

  2.请个别幼儿上来尝试撕一撕自己觉得最漂亮的那条鱼。

  三、幼儿进行撕贴

  教师投放材料,幼儿进行撕贴。

  四、作品展示

  1.教师将海洋背景图片贴在黑板上。

  2.幼儿将自己撕贴好的鱼随意贴在背景图上。

  3.师:给你们自己撕贴出来的小鱼取个好听的名字吧。

  教学反思:

  本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都惊叹“:哇!好漂亮啊!”一下子激发了孩子的学习兴趣,氛围一下子就上来了。在第二环节个别幼儿上来撕自己的鱼,导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出很多同样的鱼。

幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》及教学反思[精选合集]3

  活动设计背景

  海底世界是一个绚丽多彩的世界,生活着许多新奇的生物,也是一个神秘的国度。鱼是儿童喜爱表现的对象之一,海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类,还有许多的海洋生物,是一个一个充满了神秘色彩的水下世界。孩子们往往会被这些吸引,对海底世界充满了好奇和向往。我根据我班孩子的年龄特点,制定了这个活动,通过绘画,剪贴的.形式来实施教学活动,引导幼儿认识鱼的形状特征,色彩变化,促进幼儿的形象思维和创造思维的能力,通过这次活动,来抒发幼儿对海底世界美好感情。

  活动目标

  1.画出形状、大小不同种类的鱼,尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼。

  2.幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。

  3.通过对海底世界动物---鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱。

  4.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  5.培养幼儿良好的作画习惯。

  教学重点、难点

  重点:学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰小鱼。

  难点:鼓励幼儿大胆想象创作。

  活动准备

  1.海底世界鱼的图片。(PPT播放)

  2.画有海底世界水草的背景图一张。

  3.海底世界音乐磁带。

  4.蜡笔、画纸、剪刀、固体胶。

  活动过程

  一.律动导入

  1.师:“今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧!来,准备好了吗?出发吧!”(幼儿跟着老师在音乐中做律动进场坐下)

  2.请小朋友看和海底世界鱼的图片。边看师边介绍。

  提问:刚才看到了些什么?它们都长什么样子?它们一样吗?身上有什么颜色和花纹?(引导幼儿说出与的基本特征)

  二.老师示范画鱼

  1.引导幼儿猜测背景图。

  来到了海南海底世界了,可是海底的鱼都去吗了呢?

  2.出示蜡笔,这是一只魔术笔,它知道鱼躲去哪里了。

  师用蜡笔在纸上画鱼,上色。讲解线条的排列,疏密距离。

  三.幼儿画鱼

  1.师:“真神奇,我们也来试试吧”请个别幼儿来画。

  2.小结。

  3.提出作画要求:

  A画鱼时可以让鱼游向不同的方向,不同的游摆姿势。

  B给画好的鱼穿上漂亮的衣服。

  C在用剪刀时要小心点,不能伤到自己和别的小朋友。

  D画好之后剪下来送到海底去。

  4幼儿作画,老师巡回指导。

  四.结束部分

  1.评析

  请把鱼剪下来的幼儿说说话的什么鱼?鱼在干什么?漂亮吗?为什么?

  2.把鱼贴到海底世界背景图上。

  3.请幼儿们观察海底世界的鱼,一起分享有特色的鱼。

  4.收拾剪刀工具。

  活动延伸:

  把鱼引申到科学领域,来认识鱼,鱼的种类,鱼的生活习性。

  教学反思

  本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

  当一条条形态各异的小鱼从孩子的小手中描绘出来的时候,我真的都有激动地感觉。虽然鱼的姿态不是很美,画面布局中还存在着问题,线条不是那么的优美。但对于小班下学期的孩子们,真是一个不小的进步。

  首先,目标定位准确。在设计活动前,我深入地了解了孩子们的能力水平,针对他们的实际需要制定出本次活动目标,为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。其次,形式设计注重多样性。在设计活动形式时,我把图片引入课堂,并在教师示范时,恰当的融入神秘的色彩的变魔术,使得活动变得生动形象,符合孩子的年龄特点,孩子非常感兴趣。同时,多层次,多角度对不同形态鱼的欣赏和感受,为幼儿的大胆表现提供了丰富感性材料。第三,注重了孩子的差异。在活动过程中,我针对不同层次的幼儿提出了不同的要求,能力差的孩子,我帮助他们画出鱼的身体,让他们添画出鱼的其他部分。能力强的孩子,则鼓励他们画出鱼的游戏情景。这样,整个活动中,每个孩子都在原有水平上获得了不同程度的发展。

  当然,这次活动还存在着一些问题,有些目标在实施活动时指导的不够,如花纹的设计缺乏创新。还有,活动设计中对孩子的自主创造发挥提供的空间还不够,孩子的思维还有一定的局限性,如鱼的形态还不够丰富。

  通过这次活动,我感到,只有充分的了解孩子,制定出孩子通过努力能够达到的目标,才能切实的促进孩子的发展。同时辅以丰富的活动设计,就会使孩子对活动充满兴趣,在自由快乐中获得成功。

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