霜降的教案

时间:2021-10-15 15:10:00 教案 我要投稿

最新关于霜降的教案

  作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的最新关于霜降的教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

最新关于霜降的教案

  霜降的教案1

  设计意图

  天气转凉,近期又刮起了大风,孩子们在防寒保暖、锻炼身体的同时,对树叶产生了浓厚的兴趣,很多小朋友都把树叶捡起带回了班里,但捡回来的叶子过不了多久就会变干、变坏,拿起来欣赏、观察时,叶子不是碎了就是变得难看了,孩子们想让自己捡回来的叶子不变坏,希望叶子一直都像刚捡回来一样好看,面对孩子们的问题与困惑,我设计了此次活动,希望通过孩子们的大胆猜想、动手验证,探究出怎样可以使叶子能够长时间的不腐坏、不变干。

  活动目标

  1、能够感知秋天的明显特征及天气变化(刮风等)对人、物的影响。

  2、能够大胆动手验证自己的猜想,探究出可以使叶子长时间的不干裂、不腐坏,保持新鲜的方法。

  3、愿意亲近大自然,并乐于探索大自然。

  重点难点

  重点:能够大胆猜想、验证保存落叶的方法。

  难点:利用自己收集的材料及工具保存落叶,并能定期观察并记录落叶的变化(延伸)。

  活动准备

  经验准备:利用周末时间,在家长的帮助下捡拾不同种类的新鲜树叶(落叶),根据幼儿的猜想,准备幼儿认为可以保存落叶的材料及工具。

  物质准备:落叶,保存材料(保鲜袋、保鲜膜、保鲜盒、气泡膜、报纸、纸盒、水等。),工具(剪刀、胶条、皮筋、绳子等。),班级内的物品幼儿可自选。

  活动过程

  一、导入:树叶引入,引发幼儿思考。

  (一)最近的风很大,很多漂亮的叶子都掉下来了,你们捡到你们喜欢的叶子了吗?

  (二)引导幼儿说一说自己和谁去捡的叶子?去哪儿捡的?捡了什么样子的叶子?二、观察体验:观察比较落叶的不同。

  (一)出示腐坏、变干的叶子。

  1、请幼儿说一说这些叶子怎么了?

  2、鼓励幼儿大胆表达自己的'想法。

  三、探索发现:大胆思考保存叶子的方法,并验证自己的猜想。

  (一)有什么好方法可以让落叶不腐坏、不变干,一直和捡来时一样吗?

  (二)通过上述表达,介绍小朋友和老师带来的保存材料及工具。

  (三)鼓励幼儿大胆验证,并巡视引导幼儿。四、展示表现:展示自己的保存方法。

  (一)请几个小朋友来展示自己保存落叶的方法,引导幼儿对自己的方法进行讲述。

  (二)把自己的方法记录下来,找一找和你一样方法的小朋友。五、结束:记录自己的方法,并定期观察自己的验证。

  (一)保存的落叶进行标记后放到自然角。

  (二)鼓励幼儿坚持观察、比较小朋友们的验证,看看哪种方法怎样可以使叶子能够长时间的不腐坏、不变干。

  活动总结

  科学教育的价值在于让幼儿在丰富的客观世界中去观察、去探究、去动手、去发现,并在解决问题的过程中获得感受、学会学习、学会交流,学会解决问题。《幼儿园教育指导纲要》中指出“引导幼儿对身边常见事物的现象和特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”,根据我班孩子的年龄特点和实际发展水平,利用经验分享的方式与同伴一起交流、操作,激发幼儿主动尝试的欲望。为了能够有效吸引幼儿参与活动的积极性,我采用的教法有:提问法,谈话法,观察法等;幼儿相应的学习法有:讨论法,示范法,观察法,操作法,记录法等。

  观察体验环节,我出示了树叶粘贴画,及干裂、腐坏的叶子,请幼儿表达自己的感受“你喜欢哪个叶子?”“我手上的叶子怎么了?”孩子们也纷纷表示喜欢粘

  贴画上的叶子,老师手中的叶子不漂亮了,叶子缺水了,叶子没生命了等想法。探索发现、展示表现环节,幼儿大胆表达了自己认为能够保存落叶的方法,并利用自己带来的材料和工具,及班中的物品进行了大胆的尝试操作,虽然开始孩子们在活动时手忙脚乱、不知从何下手,但部分幼儿在老师的引导与鼓励下,能够根据自己的猜想进行操作实验,并将自己的方法记录下来,也可以给身边其他幼儿进行介绍与分享。幼儿存在个体差异,但家园互助可以帮助幼儿慢慢成长,通过无数次的沟通后,鹏鹏妈妈知道了陪伴孩子的重要性,这次活动前的准备阶段,孩子妈妈也和孩子捡了叶子,一起探究了一种保存落叶的方法————胶带粘贴保存法。

  本次活动内的延伸活动,我请小朋友把自己保存的落叶进行标记后放到了自然角,并鼓励幼儿每天去观察、比较自己和他人的验证,看看哪种保存叶子的方法最好。最后得出结论:装在水里的树叶保存的时间最长,呼吸新鲜空气的树叶保存时间最短。活动外的延伸活动,我们利用秋天的现有资源,我们还一起感受了秋天幼儿园门口的“银杏大道“,一起制作了树叶粘贴画,拓印画,用树叶做装饰拍照,试着用掉落的新鲜树叶做美工区扎染的染料……

  孩子们在活动中感受着树叶带给我们的快乐与知识,还有很多”树叶的秘密”等待着孩子们去探索。本次活动源于幼儿的生活,是幼儿经常接触的,所以幼儿的兴趣和探究欲望很高,家园合作为幼儿准备了各种操作材料,使每个小朋友都能亲子操作实践,并在探究中构建知识,但在活动中我也发现了很多幼儿前期经验不足,

  “保存”的经验有限,我在下次设计类似活动时,也会通过讨论或谈话活动深入了解所有幼儿,根据所有幼儿的实际经验,再去设计活动与准备相应的材料,让幼儿能在自主学习中积累生活经验。

  “科学是一种探索,而探索是非常有趣的。”探索的过程比直接得到知识更为重要,我希望每次的活动都可以从幼儿兴趣出发,激发幼儿参与活动的积极性和主动性,让幼儿学有所思,学有所成,学有所获。

  霜降的教案2

  课题:

  霜降节气

  学习目标

  1、了解霜降节气的特点和气候特征;

  2、了解霜降节气的养生知识;

  3、会背一些有关霜降的谚语和古诗词。

  学习重点

  霜降节气的基本知识和养生之道。

  学习难点

  有关霜降的古诗词和谚语

  学习过程

  (一)创设情境,引入新课

  1、师:霜降为二十四节气之一,从每年的阳历十月二十三或二十四日当太阳到达黄经210度时开始。此时天气渐冷、开始降霜。本节课我们将了解到霜降节气的基本知识。

  2、学生自学《霜降》。

  3、小组讨论:

  (1)二十四节气歌。

  春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。

  秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

  上半年逢六二一,下半年逢八二三。

  每月两节日期定,最多相差一二天。

  (2)霜降节气的时间。

  每年的十月二十三或二十四。

  (3)霜降的气候特点。

  天气开始转冷,比较干燥。

  (4)霜降宜吃的食物,你知道为什么吗?

  萝卜、苹果、栗子、秋梨、百合、蜂蜜、奶白菜、牛肉、鸡肉等。

  (5)有哪些古诗词讲的是霜降?

  《岁晚》和《谪居》作者白居易

  《赋得九月尽(秋字)》作者元稹

  《泊舟盱眙》作者韦建等

  (6)你知道霜降的谚语吗?比一比,谁知道的多。

  江苏:寒露无青稻,霜降一齐倒。

  上海:十月寒露接霜降,秋收秋种冬活忙,晚稻脱粒棉翻晒,精收细打妥收藏。

  安徽,寒露收割罢,霜降把地翻。

  湖南:十月寒露霜降到,收割晚稻又挖薯。

  福建:十月寒露霜降临,稻香千里逐片黄,冬种计划积肥足,添修工具稻登场。

  (7)你会霜降节气歌吗?

  霜降前后始降霜,有的地方播麦忙。

  早播小麦快查补,保证苗全齐又壮。

  糯稻此节正收割,地瓜切晒和鲜藏。

  棉花摘收要仔细,棵上地下都拾光。

  复收晚秋遍地搞,柴草归垛粮归仓。

  大棚瓜菜看管好,追肥浇水把虫防,

  大葱萝卜陆续收,白菜抓紧来拢帮。

  敞棚漏圈快修补,免得牲畜体着凉,

  拴牢牲畜圈好猪,麦苗被啃受影响。

  捕捞成鱼上市卖,藕苇蒲芡采收忙。

  城乡害鼠一起灭,既防疫病又保粮

  4、学生展示,教师点拨。

  5、教师总结:

  同学们,这节课我们了解了霜降的有关知识。霜降是二十四节气之一,每年公历10月23日左右,霜降节气含有天气渐冷、初霜出现的意思,是秋季的最后一个节气,也意味着冬天的开始,霜降时节,养生保健尤为重要,民间有谚语"一年补透透,不如补霜降",足见这个节气对我们的影响。所以,同学们要好好锻炼身体,注意饮食,防止生病,好好学习。

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