秋游的教案

时间:2021-10-08 16:19:59 教案 我要投稿

秋游的教案(通用5篇)

  作为一名教职工,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的秋游的教案(通用5篇),希望能够帮助到大家。

秋游的教案(通用5篇)

  秋游的教案1

  教学目标

  1、通过具体生活实际情景,体验“改商”的过程。

  2、能正确计算除数是两位数的除法,并能解决生活中的实际问题。

  3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生观察、比较及发散思维的能力。

  教学重、难点

  掌握“改商”的方法。

  教学过程

  一、创设情景:

  要秋游啦,同学们纷纷在做准备,在安排乘车座位时,老师给同学们出了几个问题:

  二、新授课

  1、出示情境图,学生根据情景图,说出图片中有哪些数字信息。了解了哪些已知条件。

  问题:

  (1)三年级学生都坐小客车,需要几辆车?

  (2)四年级学生都坐大客车,需要几辆车?

  学生独立试做问题(1),然后以小组合作的方式进行探究。讨论估计试商。

  272÷34=

  先估估大概需要几辆车?

  (3)全班交流,找到解决问题的关键。明确把除数“34”看作“30”来试商,初商“9”大了,改商“8”的原因。

  2、继续完成问题,引导学生先用估算的方法,然后再进行计算。在解题的过程中由学生发现问题,提出并解答

  3、启发学生想一想,怎样试商?会发现什么技巧。

  (学生自由发言,或者小组内互相说一说。什么时候商会小?)

  三、知识应用及拓展。

  1、给学生看书时间,加深理解改商。

  2、完成练一练的第4题

  四、小结。

  秋游的教案2

  活动目标:

  1、通过走、跨、跳的方式游戏来感受秋游路上的乐趣。

  2、帮助幼儿养成一定的规则性游戏:一个一个接着玩。

  活动重点:

  通过走、跨、跳的方式游戏。

  活动难点:

  鼓励幼儿正确的跨和跳。

  活动准备:

  1、布绳、纸板、自制的器械操器材,设计成场景为弯曲小路(用布绳摆成小路走)、过小溪(纸板当小石头跨)、过小沟(用布绳摆成平行线跳)、采野花(自制的器械操器材当野花)

  2、背景音乐《一起去郊游》

  活动过程:

  一、情景热身:

  1、小朋友你们去过秋游吗?秋游我们要准备什么呢?(引出穿合适的衣服和鞋子)

  2、热身操穿衣服,穿上衣(抖一抖,看一看,先进一个手,再进一个手,钻出脑袋扭一扭,衣服穿好啦。)穿裤子(抖一抖,看一看,左脚进,右脚进。拉一拉来扭一扭,裤子穿好啦。)穿鞋子(两只鞋子摆摆好,伸进去扭一扭,伸进去扭一扭,跳一跳,跳一跳,鞋子穿的真舒服。)

  3、小朋友们我们穿好衣服了,来背上包包准备出发了。

  二、秋游去

  1、教师简单介绍秋游路线:走过弯曲小路,跨着石头过小溪,跳过小沟。

  (1)走小路。

  小路很弯曲,我们一个一个跟着走小心别掉到农民伯伯种的庄稼地里,踩坏了庄稼奥。

  (2)过小溪。

  呀!前面有一条小溪这么过呀?老师先来试一试,引导幼儿踩着小石头(纸板)跨过去。幼儿一个一个小心过,别掉下水。

  (3)过小溪。

  前面的小沟挡了我们的路,谁来试试跳过去,引导幼儿正确的双脚跳跃。不推不急一个个的跳,不掉下沟成小泥人了。

  2、采野花去。

  有一片草上有很多的野花可漂亮了,我们去才野花好吗?不过路比较的远你们要一个一个的跟好,别迷路了。幼儿再次走小路、过小溪、过小溪到草地采野花(器械操器材)。

  三、放松运动。

  1、采到那么多的野花,好开心啊!我们一起来庆祝一下吧!(做放松运动)

  2、我们一起把漂亮的野花带回幼儿园插起来吧!(活动结束)

  秋游的教案3

  活动目标:

  1、学会观察、发现实物的特征,并能根据实物的一个共同特征进行分类。

  2、用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣,体验分类活动带来的快乐。

  活动准备:

  1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃和橘子),4种零食(糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类)。

  2、大筐2个,托盘8个,贴有标志的托盘20个。

  3、鼓一个。

  活动过程:

  一、以谈话的方式导入,引起幼儿对活动的兴趣。

  师:“秋天是个美丽的'季节,陈老师今天买了很多的东西要带你们去秋游,开心吗?”

  幼儿按照男女不同排成两队。

  师:“现在陈老师请你们排成两队,男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西准备起来。”

  二、按照水果的名称进行第一次分类。

  1、出示水果让幼儿认识。

  教师将自己水果拿出来让幼儿认识。师:“陈老师买来了很多的东西,你们看看这些是什么?”(幼儿自由讨论)师:“那你们喜欢什么水果,你来说说?”(请个别幼儿回答)

  2、给水果分类。

  师:“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的游戏,请一个小朋友上来把这些水果宝宝分一分,苹果跟苹果放在一起,橘子和橘子放在一起……”(请个别幼儿上来操作)幼儿操作完后问:“你是怎么分的?”(苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起……)小结:刚才他的这样分水果是根据水果的名称不同来分的。

  三、根据零食的一个共同特征进行第二次分类。

  1、出示零食教师一一出示零食让幼儿认识。

  师:“除了这些水果外,陈老师还买来了很多的小零食,我们一起来看看。”(幼儿自由讨论)师:“好多好吃的零食,你们喜欢吗,你最喜欢吃那种零食?”

  请幼儿找找老师手中食品的好朋友。

  2、个别幼儿给零食分类

  师:“我们要跟这么多的零食玩游戏啦,谁来把这些零食分分家,好朋友和好朋友在一起。”

  幼儿操作完后问大家:“你们说一说他是怎么分这些零食宝宝的?”(个别幼儿回答)然后问分的那个幼儿:“现在你告诉大家你是根据这些零食的什么特征来分的。”

  小结:他们这样QQ糖跟棒棒糖在一起,纯奶和酸奶在一起……,是根据零食的种类来分的。

  四、幼儿集体操作,第三次分类

  1、教师讲解操作的方法

  师:“这里还有很多的零食和水果要和大家来做游戏,请你们一起合作帮它们分分家。现在请四个好朋友一组,我在每一组的中间放了一大筐的水果和零食,在旁边放了几个小筐,请你们把它们分分家。

  2、教师讲解示范操作方法。

  2、幼儿集体操作,教师巡回指导。

  3、检验师:“现在我们一起来看一看,说一说。”分别请两组的幼儿上来跟大家一起检验。

  五、游戏《找朋友》

  1、教师讲解游戏玩法

  师:“这里有好多的水果宝宝和零食宝宝跟你们做朋友。”

  帮个别幼儿带上胸饰问:“你现在是什么宝宝了啊?”(我是苹果宝宝)师:“对了,你说的真好,现在你们带上什么胸饰就是什么宝宝了。我现在请两个小朋友上来给这些宝宝分一分,鼓声开始的时候,我们就去把一样的朋友拉在一起,鼓声一停的时候看谁又快又对。”

  2、幼儿游戏一次,教师或幼儿去检验。

  3、游戏数次后结束,幼儿回教室。

  师:“我们玩的真开心,接下来还有更高兴的事情,我们回教室检查完3组的实物后,装好后就可以去秋游了哦!跟老师们说再见吧。”幼儿离开活动室。

  秋游的教案4

  教学目标

  1、学习有感情地朗读课文;

  2、通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。

  3、练习用“有的……有的……有的……”说一句话。

  教学重难点

  通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。

  课前准备

  PPT课件

  设计意图

  一、复习导入:

  1、小朋友们,秋姑娘来啦!她给我们带来了什么呢?

  (带来了凉爽,斑斓的色彩、丰富的收获等等)

  2、复习相关生字词:

  3、过渡:秋风徐徐,白云悠悠,让我们一起去郊游吧。小朋友,请带上你的眼睛用心看,带上你的耳朵用心听,还有你的大脑用心想,嘴巴积极发言哦。

  二、整体感知课文大意。

  1、听课文录音,想一想:我们来到哪儿秋游?看到了怎样的景象?

  2、交流:按小节的顺序说一说。

  三、细致感悟。

  第一小节:

  1、出示第一小节课文,

  2、指名读一读,思考:从哪儿看出

  秋天已来啦?(秋游去秋游去,来到郊外,你感觉了什么呢?)

  秋风起了渐渐凉了

  联系生活经验说说“秋风起了”的感受。

  3、指导朗读,读出喜悦心情。

  第二小节:

  1、出示图片:(秋游去,秋游去,

  让我们躺在草地上看看蓝天吧,小朋友,你看到了什么呀?)

  让孩子结合文中的词语句子、学过的课文诗句、生活中的所见所闻来随意说。

  读一读相关词语。

  听录音,说说课文写了秋天里什么地方的什么景象。

  读一读,说说自己的理解。

  说说“秋风”给自己的感觉,秋天来了的变化。

  朗读体会。

  细致观察图片,用自己的话来描述图意。

  读文,想象蓝天白云的美妙景象。

  教师活动

  学生活动

  设计意图

  用自己的话说说图意:蓝天?白云?

  出示课文,朗读体会。

  3、用上“有时……有时……”再说一说。

  齐读体会。

  第三小节:

  1、秋游去,秋游去,我们再一起来到农田吧,孩子们,你又看到了什么呀?读一读课文,完成填空。

  农田里,稻子(),高粱(),棉花()。

  2、说话练习:

  A稻子黄黄的,

  高粱,

  棉花。

  B稻子金黄金黄的,

  高粱,棉花。

  C稻子黄了,好像笑弯了腰;

  高粱红了,好像;

  棉花白了,好像。

  3、朗读体会:

  农田里,稻子黄了,高粱红了,棉花白了。

  农田里,稻子黄黄的,高粱红红的,棉花白白的;

  农田里,稻子金黄金黄的,高粱火红火红的,棉花雪白雪白的;

  农田里,稻子黄了,好像笑弯了腰;高粱红了,好像喝醉了酒;棉花白了,好像天上的白云飘落了下来。

  ……

  5、小结,有感情地配音朗读:好美的秋景,欣赏蓝天美景时,生动的描写让我们觉得好像天上正开着一个小动物的聚会;而欣赏农田的美景时,我们又仿佛沉醉在一帖色彩斑斓的画画里。让我们一起来读读吧,让这番美妙的景象深深地刻在脑海中。

  练说。

  朗读。

  读文,完成填空。

  练习用不同的句式说话,体会不同形式的词、句的表现手法。在练说中体会农田秋景的美妙。

  在朗读中体会秋景之美,语言之美,朗读之美。

  朗读,从整体感悟写作特点。

  教师活动

  学生活动

  设计意图

  第四小节:

  1、秋游去,秋游去,秋游时最快乐的就是孩子们了,让我们一起去看看吧。请轻声读读课文,想一想:孩子们在做什么呀?

  2、说一说孩子的活动。

  3、图文结合,切身体验:孩子们,你愿意去玩什么呢?就跟着书中的小朋友玩去吧,(在图中分别找出相应的孩子)你此时此刻的心情是怎样的?

  4、拓展说话:还有的……有的……

  5、练读,读出轻松愉快的心情。

  三、小结:

  秋游,可真是开心哪,我们感受到秋的凉爽,欣赏到秋的美丽,体会到秋游的快乐!让我们一起来读读课文吧,将我们的快乐通过朗读表达出来,传播出去!

  齐读全文。

  四、作业:

  用“有的……有的……有的……”说一句话,并试着写下来。

  读文,说说小朋友们在玩什么。

  在图中找出相应的孩子的表现,想象自己也在草地上快乐地玩耍,感受此时快乐的心情。

  读全文。

  秋游的教案5

  一、教学目标

  1、指导学生学习2、3段,理解词语果实累累、拾级而上、举目远眺、尽收眼底、鳞次栉比的意思。

  2、读懂作者按游览顺序及方位顺序观赏景物的方法。

  3、初步了解抓住重点事物写出其特点的方法。

  4、让学生感受到景山公园美丽的秋色,培养学生热爱祖国首都北京的思想感情。

  二、教学重点

  重点学习第三段,读懂作者按方位顺序观赏景物的方法。

  三、教学准备

  多媒体课件

  四、教学过程

  创设情景,进入角色,相互协作,自主感悟。

  1、走进大门。复习朗读第一段,再现情景

  2、进入果园。

  (1)情景感知。多媒体展示果园图。(整体图,果实累累局部图)

  (2)交流感受。观察说图,体验果实累累(说品种,说数量,说重量,说特点。)

  (3)学文体验。读第二段。划:景物、特点。悟:词句美。说:感悟体验

  3、登亭远眺

  (1)情景感知。多媒体展示美丽的北京。

  (2)学文体验。自读:读远眺北京城西、南、东三个方向的美景的词

  自悟:划出描写景物及特点的词句,体验词句美。

  (3)作交流。说说自己登亭远眺中哪个方向的景物印象最深?

  随机出示相应画面

  交流感悟体验:重点讨论描写景物特点的词句,读懂课文如何写出北京城的美丽,体验文字美举目眺望(美丽)

  朝西望:洁白如玉明亮一只只一片片

  向南望:庄严金装雄伟延伸

  往东看:鳞次栉比新型纵横交错巨人的步伐

  (4)再现情景,梳理游踪

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