胖胖熊的礼物教案

时间:2022-12-27 17:09:49 教案 我要投稿
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胖胖熊的礼物教案(通用6篇)

  作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的胖胖熊的礼物教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

胖胖熊的礼物教案(通用6篇)

  胖胖熊的礼物教案 篇1

  教学目的:

  1、知道三八妇女节是妈妈的节日。

  2、尊重、关心妈妈,懂得向妈妈表达自己的爱。

  教学准备:

  1、故事《胖胖熊的礼物》、熊玩偶。

  2、盒子、心形纽扣图片。

  教学过程:

  一、向幼儿介绍三八妇女节

  1、老师拿出挂历,问幼儿今天是几月几号?幼儿回答是3月6号。明天是几月几号?明天是3月7号。那么后天是几月几号?后天是3月8号。

  2、有谁知道3月8日是什么日子呀?幼儿回答。

  3、教师介绍:3月8日是妇女节,妇女节又称为国际妇女节。

  4、提出问题:三八妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?请幼儿回答。

  5、小结:什么人被称作妇女,第一要女的,第二要是大人,满足这两个条件的人被称为妇女。3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日,也是妈妈们的节日。

  二、妈妈爱我,我爱妈妈:

  1、妈妈爱我,我应当如何爱妈妈呢?可以帮妈妈捶背,帮妈妈拿拖鞋。对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定和鼓励。

  2、幼儿讨论:送什么礼物送给妈妈最合适?

  三、听故事,学会爱妈妈:

  故事:《胖胖熊的礼物》:

  胖胖熊有个秘密:他有一块钱,是他省下的零花钱。

  妇女节那天,胖胖熊一早就出门了,“我要用一块钱,给妈妈买最好的礼物。”他边走边想。

  胖胖熊走在软软的草地上,他想,我要给妈妈买双软拖鞋,她走起路来一定很舒服!

  胖胖熊走过弯弯的小木桥,他想,要不就给妈妈买把花雨伞吧,能遮阳光又挡雨,多好呀!

  当胖胖熊望见小镇上一座座冒着炊烟的房子时,他想,还是给妈妈买条大围裙吧,做起饭来又干净又漂亮!

  就这样,胖胖熊带着一块钱和美好的秘密,走进商店。他一个柜台一个柜台看去:哇!大围裙十块钱,花雨伞八块钱,软拖鞋也要三块钱。“那一块钱能买什么呢?”

  胖胖熊在商店里转来转去,他终于用一块钱买了一件礼物,虽然不是软拖鞋、花雨伞,也不是大围裙,但胖胖熊还是小心地用手拿着礼物,往家里走去。

  熊妈妈正在准备晚饭,胖胖熊走进来 ,他递上一束鲜花:“妈妈,节日快乐!”

  “谢谢你,你的礼物真好!”熊妈妈说。

  “这束鲜花是我在路边采的野花,我要送你的礼物是……是……”胖胖熊不好意思地递给妈妈一个小盒子。

  熊妈妈打开小盒子,里面是一枚心型的纽扣,一闪一闪的像宝石似的。“对不起,我本来想买更好的礼物,可我只有一块钱,只能买这个纽扣了。”胖胖熊说。

  “不,你的礼物太棒了!你瞧,我的蓝外套要是换上这枚纽扣,就更漂亮了。”她边说边拿起放在床边的外套。

  就这样,熊妈妈穿着一枚心型纽扣的蓝外套过了一个快乐的节日。而胖胖熊也过了最快乐的一天:他真的用一块钱给妈妈买了最好的节日礼物

  1、老师出示胖胖熊,讲故事《胖胖熊的礼物》,幼儿认真听故事。

  老师:我们来听一听胖胖熊和它妈妈之间发生了什么?

  2、提出问题:

  (1)胖胖熊有什么秘密?它想用一块钱做什么?

  (2)刚开始它打算送给妈妈说你礼物?为什么后来没有送?

  (3)胖胖熊只有一块钱,最后它用一块钱买了什么?

  (4)胖胖熊的妈妈喜欢吗?为什么呢?

  3、小结:妈妈不在乎胖胖熊送她什么礼物,而在乎胖胖熊的关心和爱妈妈的一片心意。

  4、在听故事的基础上,请幼儿再次设想怎样爱妈妈,知道哪怕是一句好听的.话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑,都可以表达自己爱妈妈的情感。

  四、老师扮演妈妈,请幼儿上台表达对妈妈的爱。

  胖胖熊的礼物教案 篇2

  一、活动目标

  1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  2、会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。

  二、活动准备

  故事《胖胖熊的礼物》、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片。

  三、活动过程

  (一)介绍三八妇女节:

  1、教师出示挂历,询问今天是几月几日?(2013年3月6日)明天呢?(3月7日)

  后天是几月几日?(3月8日)。

  2、师:那你们知道3月8日是个什么日子吗?(幼儿回答)

  3、教师向幼儿介绍:3月8日是妇女节,妇女节又称国际妇女节。

  4、提问:妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思考后回答)

  5、教师小结:哪些人被称作妇女,第一要是女的,第二要是大人,满足这两个条件的人就被称作妇女。3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日,也是妈妈们的节日。

  (二)妈妈爱我,我爱她:

  1、妈妈爱我们,我们应该怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋),对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

  2、有的小朋友说要送妈妈礼物,那我们一起说说:送怎么样的礼物最合适呢?

  (三)倾听故事,学会爱妈妈:

  1、(出示胖胖熊)教师讲述故事《胖胖熊的礼物》,幼儿倾听。师:妇女节快来了,我们来听一个关于胖胖熊的故事,听听看它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。

  2、提问:

  (1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一块钱干什么?

  (2)一开始它想打算送妈妈什么?可为什么没有送呢?

  (3)胖胖熊只有一块钱,最后胖胖熊用一块钱买了什么?

  (4)妈妈喜欢吗?为什么?

  3、教师小结:熊妈妈不在乎礼物是什么,而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的一片心意。

  4、在听故事的基础上,请幼儿再次设想怎样爱妈妈,知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑,都可以表达自己爱妈妈的情感。

  (四)情景创设:表达自己对妈妈的情感老师扮演妈妈,请幼儿上台来向“妈妈”表达一下爱妈妈的情感。

  活动结果:

  表扬小朋友知道三月八日是妇女节,而且都给妈妈准备了礼物,送给妈妈一句温暖的话语。

  胖胖熊的礼物教案 篇3

  活动目标:

  1、喜欢玩平衡木游戏,感受集体运动游戏的乐趣。

  2、能在高低不同的平衡木上较灵活、快速地走。

  3、能不怕困难、大胆勇敢地参与活动。

  活动准备:

  1、经验准备:观看过运动员平衡木表演,了解可以在平衡木上做运动。

  2、物质准备:录音机、音乐磁带、两种不同高度和宽度的平衡木、小巧的障碍物(软球、塑料隔档)。

  3、场地准备:如图。

  活动重点:

  引导幼儿在高15厘米、宽20厘米和高20厘米、宽15厘米的平衡木上较灵活、快速地走。

  活动难点:

  幼儿能够尝试在有障碍物的平衡木上较灵活协调地通过。

  活动过程:

  1、较活泼、轻快的音乐声中,教师带领幼儿做准备活动:模仿小猴走、跑、跳。

  2、学习游戏:“机灵猴练本领”。

  (1)教师介绍角色关系和游戏情境,引发幼儿游戏兴趣。

  (2)教师请做得好的幼儿做示范,并讲解动作要领。

  (3)幼儿分组走过两种不同层次的小桥,由易到难。

  (4)教师添加障碍物,增加游戏难度和游戏情境。

  3、利用平衡木创新玩法。

  4、游戏:“机灵猴巧胜胖胖熊”,复习巩固走平衡木的基本动作要领。

  5、复习游戏:“运粮”,练习推车跑,加大运动量。

  6、放松游戏:教师与幼儿一起随音乐做放松律动“快乐的小猴”。

  活动评价:

  中班幼儿的平衡能力发展水平差异较大,有的能大胆灵活地走过,有的则胆小慢慢地走;有的能走窄和高一些的。而有的只能走低和宽一些的。但他们都很喜欢走平衡木,而且走平衡木也是体能测查的项目之一。本次活动教师根据幼儿的不同发展水平提供不同的指导和帮助,有效地促进了幼儿平衡能力的发展。增强了幼儿身体的灵活性,培养了他们勇敢的运动精神,较好地完成了预定目标。幼儿在生动、有趣的游戏情境中扮演机灵猴的角色,既训练了平衡技能,又利用平衡木探索了不同的玩法,体验了成功与胜利的喜悦,并从中充分感受到了集体游戏的乐趣。

  建议:

  如果幼儿能很好地完成目标,可在下次的游戏中增加一些其他的平衡器材,如轮胎、自制梅花桩等,提高游戏的难度和趣味性。

  胖胖熊的礼物教案 篇4

  活动目标:

  1、熟悉故事内容,学习用乐器演奏动物走及笑声的节奏。

  2、通过探索,认识动物走路声音特征与乐器声音性质的关系,体验探索声音的乐趣。

  3、能较专注地倾听老师的指令演奏乐器。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备:

  1、大鼓、铃鼓、摇铃、串铃、小铃、单响筒、圆舞板,及相应的汉字卡片。

  2、有相关汉字指示的节奏卡三张,胖胖熊和小老鼠的图片。

  活动过程:

  一、 出示“胖胖熊和小老鼠”的图片,激发幼儿听故事的兴趣。

  师:看,谁来了?这是一只怎样的熊?(胖胖的,所以叫胖胖熊),胖胖熊和小老鼠之间会发生生么事呢?

  二、讲述故事内容,感受故事的愉悦情绪。

  1老师提出问题:

  (1)故事讲了什么事情?

  (2)在故事里,你听到了哪些声音?是谁发出来的?(分别出示节奏卡)2引导幼儿模仿故事中动物走路及笑的声音。

  这些声音是怎样的?你能模仿出来吗?

  三、认识三种节奏型1、根据节奏卡集体用象声词表现相关节奏。

  2、引导幼儿用身体动作表现节奏。

  提问:你还能用其他的动作来把这些节奏表现出来吗?

  四、学习为动物走路及笑声配乐器。

  1、讨论:如果让你用乐器来表现这些不同的声音和节奏,你会选择哪些乐器,怎么配?为什么?

  (1)幼儿商量后回答。

  (2)老师出示一些乐器,幼儿自由的选择并且根据相应的节奏型演奏。

  (3)请个别幼儿在集体前演奏,一起评价。

  2、老师总结并确定配器方法,并在黑板上以节奏谱的形式显示。

  3、幼儿根据节奏谱重新座位,听故事做相应的演奏。

  (1)可以请能力强的幼儿取代老师讲述故事,指挥演奏。

  (2)幼儿交换乐器演奏。

  延伸活动:

  1、提出思考:

  (1)如何演奏才能区分同类动物的不同特点?比如,怎样把熊爸爸熊妈妈和熊哥哥在相同的声音上区分出来?

  (2)还可以把哪些乐器也配到故事中来

  2、在音乐角中提供乐器,引导幼儿继续表演和探索。

  教学反思:

  用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。

  胖胖熊的礼物教案 篇5

  设计意图:

  选择富有时代气息的游戏主题,能使幼儿乐于参与玩色活动,从而达成教学目标。“减肥”这个主题不仅是当今流行的时尚话题,而且与幼儿日常生活息息相关。因此我借助儿歌是幼儿喜闻乐见的艺术表现形式,来让幼儿进行创作。把绘画步骤编成儿歌,让幼儿脱离范画,根据儿歌,展开想象画出胖胖熊减肥的样子。针对幼儿爱玩、爱游戏的天性,采用游戏的形式和手段,利用宣纸和颜料作画,通过彩墨画的肌理效应,达到画面的神奇效果,激发了幼儿的游戏愿望,使之成为玩色活动的主人,不再是听众及被动的接受。

  教学目标:

  1、幼儿尝试脱离范画,根据儿歌,根据充分想象,画出胖胖熊减肥的样子。

  2、通过运用彩墨画中的肌理效果,使幼儿对玩色游戏产生浓厚的兴趣。

  3、培养幼儿良好的玩色常规,教育他们只要认真积极参与活动,不论结果怎样,都是同伴老师喜欢的画。

  教学准备:

  勾线笔、宣纸、画板、水彩颜料、排笔、大号水彩笔、抹布、玩具胖胖熊一只。

  教学过程:

  (一)、导入课题

  师:瞧!他是谁?(出示胖胖熊)胖胖熊为自己编了首儿歌请小朋友听听看。(教师边念儿歌边指点胖胖熊的眼、耳、鼻的位置)现在请小朋友试着根据儿歌把胖胖熊画出来。

  (二)、幼儿第一次尝试根据儿歌作画,讲评幼儿作品。

  师:“圆圆饼干”能画胖胖熊哪里?“啊呜一口”又可以画出什么地方?(教师以儿歌反复提醒幼儿按步骤画胖胖熊)

  (三)、简单评价幼儿画的胖胖熊,引导幼儿讲述胖胖熊减肥的方法。

  师:胖胖熊吃了很多饼干太胖了,小动物们叫它减肥,你们有什么减肥方法?(幼儿自由讲述)

  (四)幼儿第二次尝试画出胖胖熊减肥的样子,教师简单讲评。

  师:哇!这么多方法,那就请你们也试着把它画出来告诉胖胖熊吧!

  (五)讲解彩墨作画

  师:小朋友画的可真好!可就是缺了点什么?(颜色)对!那我们赶快给胖胖熊上色吧!(教师边说边把画好的胖胖熊揉成一团)咦?我为什么把纸揉皱?因为接下来我要变个魔术,你们想不想看啊?(想)

  师:好,把揉皱的纸轻轻打开,用排笔蘸上颜料轻轻刷。颜色刷不均匀没关系,四进去的地方就让它留在那里,因为这是变魔术的关键。

  师:瞧!颜色涂好了。魔术马上开始,小朋友不要眨眼澳!(教师把纸反过来,在纸的背面用排笔刷上一层淡的颜料)

  师:胖胖熊的颜色变得怎么样啦!(均匀,鲜艳)你们要不要试一试

  (六)、幼儿创作,教师指导。

  (七)、欣赏交流作品。

  表扬画的认真,用色大胆,配色鲜艳的幼儿作品。

  (八)、音乐声中带幼儿出活动定

  师:胖胖熊说小朋友画的很棒,要和我们一起去跳健身操。(放音乐)

  附:圆圆饼干,啊呜一日(鼻),中间一分二(嘴),裂出两个小洞洞(眼),围着饼干绕一圈(头),露出两只大耳朵,哈哈,原来是只胖胖熊。跳个圆圈舞(身),四面放上小圆圈(四肢),小熊小熊胖胖胖。

  胖胖熊的礼物教案 篇6

  活动目标:

  1、要求幼儿熟悉故事内容,学用乐器演奏动物走及笑声的节奏。

  2、指导幼儿通过探索活动,初步认识动物走路声音特征与乐器(大鼓)声音性质的关系。

  3、要求幼儿积极参加探索活动,感受故事情节带来的愉悦情绪。

  活动过程:

  1、示“胖胖熊和小老鼠”的图片,激发幼儿听故事的兴趣。

  2、幼儿一边听老师有表情地计划故事内容,感受故事的愉悦情绪,一边在教师的提示下使用像声词并模仿动物走路及知的节奏做动作。

  (1)教师对出现的声音进行提问:故事讲了哪些小动物?

  ①胖胖熊走路发出了什么样的声音(嘭、嘭、嘭、嘭,出示节奏卡)?

  ②胖胖熊收西瓜很高兴的时候发出了什么声音(哈哈哈哈,出示节奏卡)?

  ③小老鼠出来偷西瓜发出了什么声音(嘀嘀嘟、嘀嘀嘟,出示节奏卡)?

  (2)幼儿模仿故事中动物走路及笑的声音。

  它们的声音是怎样的?你能模仿吗?(教师依次提示,幼儿依次模仿)

  (3)在教师提问“小老鼠与胖胖熊走路哪个轻、哪个重”的启发下,幼儿初步感受动物走路特征的不同。

  3、幼儿辨别节奏

  (1)幼儿倾听教师敲击鼓面、敲击鼓边的声音,辨别其轻重,并在教师启发下将打击乐器的声音与动物走路声音进行匹配。

  师:老师来敲击鼓面和鼓边,你们来辨别老师敲击鼓面跟谁走路发出的节奏一样,敲击彭边又跟谁走路发出的节奏是一样的。

  师:老师敲鼓打节奏,你们来模仿动物走路,看看谁的节奏最准。

  (2)幼儿通过乐器演奏动物走路声节奏

  教师指图谱节奏幼儿使用铃鼓、木鱼、双响筒打击节奏。

  (3)幼儿倾听教师拍铃鼓的声音,在教师的启发下将铃鼓的声音与熊的笑声相匹配。

  师:这是谁在笑啊,我们来数数胖胖熊笑了几下,下面陈老师要用铃鼓来演奏胖胖熊的笑声。

  4、在教师重点讲述故事二、三部分的同时,幼儿用乐器演奏参与故事。

  (1)教师敲击大鼓模仿动物走的声音及节奏,幼儿用动作及像声词与教师一同模仿,并作铃鼓表示熊的笑声。

  (2)教师敲击大鼓,带领全体幼儿练习。

  故事内容:

  森林里住着胖胖熊的一家,有熊爸爸、熊妈妈、熊哥哥,他们整天忙碌,非常勤劳。胖胖熊的邻居是小老鼠一家,有鼠老大、鼠老二、鼠老三,他们好吃懒做,就想偷胖胖熊家的东西吃。

  夏天来了,胖胖熊家里的西瓜获得丰收,大家都来收西瓜。

  熊爸爸抱着西瓜走来了,嘭、嘭、嘭、嘭,把西瓜放进箩里,非常高兴,哈哈哈哈……

  熊妈妈抱着西瓜走来了,嘭、嘭、嘭、嘭,把西瓜放进箩里,非常高兴,哈哈哈哈……

  熊哥哥抱着西瓜走来了,嘭、嘭、嘭、嘭,把西瓜放进箩里,非常高兴,哈哈哈哈……

  鼠老大出来偷西瓜,嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

  鼠老二出来偷西瓜,嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

  鼠老三出来偷西瓜,嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

  坏老鼠被胖胖熊发现了,他们赶快逃跑,胖胖熊紧紧追赶,老鼠吓跑了,胖胖熊开心地笑了,哈哈哈哈……

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