《诚信是金》

时间:2022-05-17 20:04:26 教案 我要投稿

《诚信是金》

  教学目标:

《诚信是金》

  1、认知目标:认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验,了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义,懂得诚信是中华民族的美德。

  2、能力目标:理解诚信在社会生活中的作用,使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。

  3、情感、态度、价值观:使学生知道诚信的重要性,在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信,做诚信的主人。

  教学重点:

  让学生认识并做到在生活中要讲诚信。

  教学难点:

  1、让学生在日常生活中去发现诚信,将诚信内化为美德,外化为行动。

  2、在教学中,对学生的行为习惯、道德品质,能够及时的、正确的进行把握。能够对学生的价值取向做及时的更正、定位和适时的引导。

  教学准备:课件

  教学过程:

  一、创设情境,谈话引入

  1、同学们,今天,老师带来了一个话题想和大家一起交流探讨。在探讨之前,我们先来共同分享一个有趣的故事。

  2、出示课件《哪个更重要》。

  3、引出孔子的名言———人无信不立。

  4、点明本节课的讨论话题。板书课题《诚信是金》

  5、说一说:什么是诚信?

  二、故事与思考:

  1、请同学阅读书第12页《曾子杀猪》的故事。

  思考“曾子杀猪”的故事:

  一头猪在当时还是很贵的,曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪,这是为什么呢?

  2、小结:曾子为了不失信于小孩,竟真的把猪杀了,煮给孩子吃,目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。

  三、现实中的诚信

  1、说一说

  分享你知道的现实生活中的诚信故事或发生在自己身上的诚信故事。

  2、想一想

  你觉得诚信会给我们带来什么?

  四、学习案例,体会“人无信不立”的含义。

  出示生活中不诚信的案例

  ①安徽阜阳的“大头娃娃”事件。

  ②南京冠生园食品有限公司因用陈馅做新月饼而破产事件。

  ③成绩优秀的留学生因有三次逃票记录而遭遇找工作屡次被拒聘。

  问:看了刚才这几个事例,你有什么感受或想说什么呢?

  五、回归学生生活

  1、“真心话大表白”

  请同学们回忆一下自己身上的诚信是否一直跟着我们?诚信有没有曾悄悄离开自己的时候?

  2、我们学生讲诚信应包括哪些方面?

  六、游戏活动

  找不诚信苹果

  七、深化导行

  1、学生谈收获、感受。

  2、请你用一生去完成的作业:做一个诚实守信的人。

  八、课外作业

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