中班数学：6的数量守恒
活动目标：
1.不受物体颜色、大小、形状和排列形式的影响，正确感知6的数量。
2.能将数量与数字正确匹配。
3.形成初步的数与量的对应关系。
活动准备：
教具：不同大小的鸭子；不同颜色的；各种食物卡；排列卡
学具：各种礼物贴纸若干、操作纸；数卡、点卡
活动过程：
一、开始部分：情境导入“小兔过生日”
师：“过几天小兔要过生日了，邀请我们去参加，王老师也准备了许多的礼物，我们一起看一看吧！”
二、基本部分
1、情境导入：装礼物
（1）介绍材料，提操作要求
第一组：将颜色不同的小汽车在长礼物盒里摆一排
第二组：将大小不同的小熊在礼物盒里摆一排
第三组：将大小、颜色、种类等都不同的礼物在礼物盒里任意摆放
（2）幼儿操作，教师指导
2、展示礼物，感知数量守恒
（1）第一组：你们的礼物有什么相同的地方，有什么不同的地方？（大小不同，数量相同）
你怎么知道是一样多的？（点数）
可以用什么表示6只小鸭子？（点卡）
（2）第二组：你发现了什么秘密？（颜色、排列疏密不同，数量相同）
两组玩具谁多，谁少？
可以用数字几表示这6个玩具？
（3）第三组：你装的是什么礼物？一样多吗？（大小、颜色、排列、种类不同）
可以用什么来表示他们的数量？
3、游戏：比一比
（1）这么多礼物，你发现了什么共同的特点？
（2）小结：这些礼物虽然颜色、大小、形状和排列的形式不同，但是他们的数量都是6个。
4、用点数、对应的.方法，比较数量
师：王老师这里也装了小礼物请你们看一看
（1）比较等长不等量的两组物品
师：这是什么？他们的数量一样吗？我们可以用什么方法知道它们的数量呢？
（2）小结：可以通过一一对应或点数的方法，知道物品的数量。
5、操作：做礼物、送礼物
（1）介绍材料，教师提要求
第一组：统计小动物的数量，用你喜欢的方式记录下来
第二组：根据礼物盒上的数量装礼物，摆成你喜欢的造型
第三组：找出和小动物数量一样多的礼物盒，送给小动物
（2）幼儿操作，教师指导
（3）幼儿介绍
三、结束部分
让我们带上装好的礼物，快去送给小兔子吧！