小班科学教案《认识水》

时间：2021-08-23 16:53:51 教案我要投稿

小班科学教案《认识水》

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的小班科学教案《认识水》，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班科学教案《认识水》

　　活动目标：

　　1、认识水的基本特征。

　　2、认识字卡：无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。

　　3、培养幼儿节约能源的意识。

　　4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　5、培养幼儿对事物的'好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　活动准备：

　　幼儿：小瓶子每人一个，瓶盖或者能盛水的玩具每人一个。

　　老师：玻璃杯两个，分别装水和牛奶，装有醋和水的瓶子各一个，瓷扣2个，每人一个盆子。

　　字卡：无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。水勺，泡沫板。

　　活动过程：

　　1、请幼儿观察水是什么颜色的？并出示牛奶和水请幼儿比较，说说牛奶是什么颜色？水有没有颜色？知道水是无色的，并出示“无色”的字卡。

　　2、拿两颗瓷扣，分别放在牛奶和水中比较观察，能不能看到瓷扣不？为什么水中能看到？知道水是透明的，牛奶不透明。并出示“透明的”字卡。

　　3、出示醋，请幼儿闻一闻，说说闻到了什么气味？再闻闻水的气味，说说水有没有气味？知道水是无味的，并出示“无味”字卡。

　　4、实验：水是怎样到桶里的？

　　老师把杯子里的和盆里的水分别水倒另一个盆里，并问幼儿水怎么到另一个盆里的？象什么？（引导幼儿说出瀑布一样，流到另一个盆里）

　　总结：水是流到盆里的，出示“可流动的液体”。

　　5、玩水游戏，让幼儿用手去抓水，看水能被抓起来吗？怎样才能将水盛起来？用小瓶子，勺子，瓶盖盛并看看盛起来的水是什么形状的？说说水有没有形状？

　　总结：水装在任何容器中就是容器的形状，水本身是没有形状的，并出示“无形”的字卡。

　　6、与幼儿一同看看字卡，一起总结水的特征。

　　7、请幼儿讨论水可以用来干什么？如果没有水会怎样？

　　8、谈谈我们应该怎样保护、节约水。

　　9、游戏《运水》。

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