欢迎来到瑞文网!

《小兔请客》教案

时间:2021-07-28 18:19:49 教案 我要投稿

《小兔请客》教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的《小兔请客》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《小兔请客》教案

  教学目标:

  1.在实际情境中进一步理解加减法的意义,能正确掌握加减法各部分的名称。

  2.能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算,鼓励算法多样化。

  3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

  学习目标:

  1.理解加减法的意义,能正确掌握加减法各部分的名称。

  2.正确熟练的进行整十数加整十数的加减法计算。

  教学重点:

  掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。

  教学难点:

  培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

  课时安排:

  2课时

  第一课时

  教学过程:

  一、复习铺垫

  比100多1的数是99。 ( )

  53和35一样大。 ( )

  97前面的数是98,后面的数是96。 ( )

  99大于100。 ( )

  和70相邻的数是71和72。 ( )

  从61到73中间有12个数。 ( )

  一个数个位上是5,十位上是1,这个数是51。 ( )

  78个是由7个一和8个十组成的。 ( )

  39和41的`中间是40。 ( )

  40+5比50+4小。 ( )

  二、创设情景

  今天是小兔子的生日,她想请你们参加她的生日宴会。你们愿意参加吗?(板书课题:小兔请客)

  三、探究新知。

  1.瞧,小兔邀请了哪几个好朋友?(出示主题图)小猴是个“数学迷”,他发现每盘都有10个果子,看到这么多的果子,他马上就想提一个数学问题。你知道小猴子会提什么问题呢?

  (1)同桌说一说。(2)指名交流。

  2.光会提问题还不行,你们会解决这个问题吗?

  (1)先想一想,再用你手中的学具摆一摆、拨一拨。

  (2)小组同学交流自己的想法和算法。

  (3)指名说算法和算式。

  学生汇报,教师板书:20+30=50。30+20=50。

  3.小结:在加法算式里“+”前面和后面的数都叫加数,“=”后面的数叫和。

  4.忽然,小刺猬的家里有急事,让他回家。小刺猬望着这么好吃的果子,真舍不得走,怎么办呢?他灵机一动,在盘子里打了一个滚。瞧,(出示主题图的右边图)他得意地走了,惹得大家哈哈大笑。小朋友,现在你又能提出什么数学问题呢?

  5.你们能用上面的方法自己解决吗?并说出减法算式各部分名称。

  小组讨论:怎样列式,怎样计算?

  6.请学生独立完成课堂练习。

  四、巩固提高

  1.刚才同学们都表现得非常好,小白兔决定带大家玩一个小游戏。(玩开火车游戏)出示课本练一练第3题,快速口答。

  2.三只母鸡找不到自己的孩子了,请你快速的找出每个小鸡的妈妈是谁?

  3.出示果园图,让学生提出问题并解决问题。

  五、教师总结:

  这节课你有什么收获?

  第二课时(练习)

  教学过程:

  一﹑基础练习

  1﹑练一练第1题。

  2.练一练第2题。

  3. 9个十是( ),4个十是( )。

  46里面有( )个十和( )个一。

  9个十是( ),4个十是( )。

  4.在括号里填上适当的数。

  23-( )=20 78-( )=70

  31-( )=30 86-( )=80

  59-( )=50 98-( )=90

  二、分一分

  1、80里面有()个( )。

  2、60里面有()个( )。

  3、40里面有()个( )。

  4、20里面有()个( )。

  5、3个十是()。

  6、5个十是()。

  7、7个十是()。

  8、9个十是()。

  三、算一算

  50+40= 40+50=

  10+30= 30+10=

  60+20= 20+60=

  50-30= 60-40=

  40-20= 70-60=

  20-10= 30-30=

  10+30-20= 30+10-20=

  40-20+10= 20-20+10=

  60+10-10= 70+30-70=

  20+30-20= 50+10-10=

【《小兔请客》教案】相关文章:

1.小兔子请客艺术教案

2.小兔请客说课稿

3.小兔请客作文

4.小兔请客说课稿

5.《小兔请客》教学反思

6.小兔请客教学设计

7.小兔请客童话作文

8.《小兔请客》说课稿范文