欢迎来到瑞文网!

《保护水资源》教案

时间:2021-04-13 13:28:12 教案 我要投稿

《保护水资源》教案

  作为一名教职工,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的《保护水资源》教案,欢迎大家分享。

《保护水资源》教案

  《保护水资源》教案1

  活动目标

  1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。

  2、教育幼儿爱护水资源,学习一些保护水质的具体方法。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  教学重点、难点

  1、重点:懂得保护水资源的重要性。

  2、难点:懂得怎样去保护水资源。

  活动准备

  1、一幅被污染的后的河流挂图

  2、2只鱼缸:1缸清水(里面养有鱼),1缸盛污水

  活动过程

  1、引导幼儿观察挂图,污水的危害。

  (1)污水对生物的危害。指导幼儿观察清水里的鱼,描述鱼的生活状态(自由自在地游)。提问如果把鱼放到污水里会怎样?观察鱼在污水中的活动变化(乱串乱跳、呼吸困难)。将鱼捞到清水缸里,与恢复了生机。小结:清水有用,人能喝,鱼能生活。污水里有害物质,人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。

  (2)污水对人类的危害。启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。提问:为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时,会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)

  2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。(工厂里的污水直接排放到河里,一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊,动物无法生存,人喝了污水、吃了污水中生长的植物,我们的健康会受到威胁。因此,保护水资源,节约用水人人有责。

  3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁,并且如何节约用水。(幼儿讨论结束,教师提问、小结)

  教学反思

  通过本课学习,使大部分幼儿懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后,我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中,课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。

  小百科:资源,指一国或一定地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。

  《保护水资源》教案2

  主题目标:

  1、通过本课教学,使学生认识水是一种十分有限的重要资源,了解保护水资源的意义和方法。

  2、培养学生概括推理能力和初步的分析综合能力。

  3、向学生进行环境教育,培养学生保护水资源应从我做起,从小做起的良好习惯,增强学生的环境保护意识和社会责任感。

  活动准备:

  地球上水的分布、淡水比例挂图、《水法》、《环境保护法》等有关法规图解、录像等。

  活动课时:

  1课时。

  具体活动过程:

  1、导入新课:通过上两节课的学习,我们知道了水的特性和水对人类生活的重要性。今天在此基础,我们来学习主题活动三《保护水资源、节约用水》。

  2、学习新课:指导学生了解水资源是十分有限的。

  提问:自然界的水是不干净的,需要经过净化处理才能饮用。常用的净化水的方法有几种?

  3、引导学生讨论地球上如果缺乏淡水会造成哪些危害。

  老师讲述:水是生命之源,如果没有水,地球将会怎样?自然界的水是取之不尽、用之不竭的吗?今天学习《保护水资源》。

  第一:阅读课本第25页。组织讨论:为什么说水是一种资源。

  第二:小结——水是一种重要的资源。地球上到处都是水,但绝大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三,而这很少一部分淡水又主要分布在寒冷地区,变成冰川,南极是全球最大的淡水资源,能直接利用的淡水更少。(这里边讲解边用图表示)我国是一个贫水国家,南北水资源分布不均,西北地区由于水资源缺乏,严重影响了经济的发展,我们江苏地区水资源比较丰富,但人为污染严重,如果水资源得不到保护,结果将会怎样?

  (1)看课本第25页的插图,分组讨论。地球上缺乏淡水,会造成怎样的危害?

  (2)学生汇报。

  (3)师生小结:地球上的淡水资源很少,如果人为污染不加以控制,居民向水中倾倒垃圾,工厂向水中排放有害废水,船只航得泄漏油污,农民使用的农药渗入水中,导致水污染越来越严重,可饮用水越来越少,人就会像沙漠中的旅行者,因缺水而死亡。动植物需要水,如果动植物饮用和吸收了受到污染的水,人食用了被污染的动植物,也会中毒甚至死亡,世界上曾发生过好几起重大的水污染事件。

  4、向学生进行环保宣传,使学生了解《水法》。

  谈话:水污染严重威胁着人民的健康,为了保护人民的健康和水资源,我国政府于1988年专门颁布了《水法》,每个公民、家庭、单位都应自觉遵守。

  (1)了解《水法》有关法规。

  ①《水法》规定工业废水和城市污染水必须经过处理,把有害的物质降低到对人体健康无害的程度,才准许排放到自然水域中去。

  ②水域附近不准堆放工业废渣,垃圾、粪便等。

  (2)了解淮河、太湖污染严重,急需整治。

  ①提问:你知道淮河、太湖水被污染了吗?那里的水怎样了?(通过电视、报纸等报道,知道了有关太湖、淮河水被污染的情况)

  ②讲述:1994年7月,淮河水污染严重,黄绿色水变成了酱油色,河两旁的树木枯死,鱼大量死亡,居民饮水困难;太湖也遭到严重破坏,水生植物大量繁殖,布满了半个太湖。太湖、淮河是江苏境内的两个重要自然水域,我国政府已拨专款整治淮河和太湖

  5、联系实际,进行保护水资源的教育。结合课本第27页下面的插图讨论:他们的行为对不对?为什么?你怎样来保护水资源?

  6、教师总结结束本课。

  7、每课小故事。(《科普知识故事》)

  《保护水资源》教案3

  一、导课

  马上要上课了,同学们准备好了吗?

  上课,为了大家精力充沛,我请同学们喝水。喝水开始。

  喝完这纯净的生命之水,你们有什么感受?(爽)(爽歪歪)

  好!让我们再爽一下!喝!请坐!

  二、汇报

  1、上节课我们请大家收集了关于保护水资源的资料,下面请各小组汇报!把你们的成果和大家分享一下!

  (1)、汇报水的现状。

  (2)、汇报水是生命之水。

  (3)、汇报我们水污染的现状。

  (4)、汇报水的生活污染。

  (5)、汇报水的农业污染。

  (6)、汇报水的工业污染。

  2、同学们真是有心的人呀!这些资料收集的真的很全面。在星期天,老师和我们班级的几个同学到阜宁城周围的河流去看了看,你们想知道看到什么情景了吗?(想)

  好老师现在就把拍的一些照片给大家展示一下,请大家注意看哦!

  三、看图

  1、出示县城周围的八条河流的'照片。

  2、你们看完了,有什么感觉?

  3、如果有人喝了这些水后,会有什么样的后果呢?

  4、对呀,这些水中有很多的有害物质,大家看看(大屏展示)

  四、观察

  1、老师在照相的同时也带来了这些河里的水,下面请各小组组长来领取你们组的河水。

  2、各组已经领到河水,请大家先看看你们组的河水,和自己的纯净水对比以下。再闻闻你们手中河水的味道,然后用老师发给你们的试纸测试一下水的酸碱度。(好,开始!)

  3、注意不要把河水弄到自己的手上和书上。

  4、各小组汇报观察的结果。

  5、从你们的观察中,你们发现了什么问题?

  6、谁能说一说水质变坏的主要原因呢?

  6、那么你如果是县长,你该怎么做呢?

  7、对呀,阜宁县政府已经采取了行动了,大家看,谁来分享一下这个令人喜悦的消息!

  8、阜宁县政府还公布了举报电话,大家读读!

  9、阜宁县委县已经行动了,我们也该行动起来,大家一起努力,为建设美丽卫生的阜宁城而奋斗!

  10、现在请大家展望一下,十年、二十年后的阜宁城、阜宁水会是什么样子的呢?

  五、展望

  1、是呀,阜宁的未来是美丽的。关注水,就是关注我们的未来呀!

  2、未来在我们人类的手中,我们应该怎样保护水呢?

  3、在生活中,我们应该怎样节约水呢?

  4、是呀,水是我们生命的源泉。李时珍说过:“药补不如食补,食补不如水补!”可见我们的先辈对水是如何的重视,2003年、2005年诺贝尔化学奖都是奖励给水的研究者的。水是生命的源泉呀。

  5、同学们自己能不能创作节水护水的宣传口号呢?和大家共勉一下!

  6、老师也搜集了一些宣传口号,请你们选择自己喜欢的节水口号读一读吧!

  六、作业

  1、读课文《水》、《特殊的葬礼》。

  2、宣传保护水,节约水从我做起。

  《保护水资源》教案4

  活动目标

  1、萌发爱护水资源的情感

  2、知道水被污染了,生物就不能生存

  3、练习钻过70厘米高的障碍物

  重点难点

  重点:萌发爱护水资源的情感

  难点:能正确协调地钻

  活动准备

  经验准备

  掌握初浅的环保知识

  物质准备

  鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带

  活动过程

  一、开始部分

  老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了,变矮了”(“长高了”起立两臂上举;“变矮了”马上蹲下;“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。

  二、基本部分

  1、学习新动作

  ①幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问题。

  ②启发幼儿进行讨论:怎样才能从松紧带下顺利经过?

  ③得出动作要领:“双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻”进行两次;

  ④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;

  ⑤请个别幼儿示范,并讲解重点:钻时低头弯腰,尽量不碰到松紧带;

  ⑥幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;

  2、游戏“快快逃出污染区”

  ①讲解游戏玩法:游戏开始,每队的第一位幼儿出发,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭自由自在地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声:“不好了,遇上污染区了,快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。

  ②幼儿游戏,教师强调游戏规则:小鸭必须从原线路返回,要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。

  三、结束部分

  1、师:“能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”

  2、幼儿自由讨论。

  3、教师小结:“小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下,好吗?”

  4、放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。

  延伸活动

  1、提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区,探询被污染的原因。

  2、带幼儿到园内的游泳池边,展开讨论:怎样才能保持池水的洁净而不受污染?

【《保护水资源》教案】相关文章:

1.幼儿保护水资源教案

2.保护水资源语录

3.保护水资源作文

4.幼儿园水资源保护教案

5.珍惜水资源保护水资源作文

6.保护水资源小学作文

7.保护水资源标语摘选

8.学校保护水资源标语