安全教案

时间：2021-03-09 08:24:40 教案我要投稿

安全教案4篇

　　作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的安全教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

安全教案4篇

安全教案篇1

第一课时

教学目的

1、教育学生要遵守交通规则，

2、使学生平安上学和放学，

教学过程

一、导入

我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子，

二、教学过程

1、要遵守交通规则同学们，你们都知道哪些交通规则？看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则，齐背红灯停、绿灯行的安全儿歌，同学们一定要记住，千万不要抢红灯，

2、坐车时不要抢座位你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？师生共同总结坐车时应该注意的安全，分组表演坐车上学的路上

3、不要在街上打闹或者游玩我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩，如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来。

4、要远离高空危险物行走我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行，

三、师生共同总结

为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

第二课

认识交通标志

教学目的

1、使学生认识一些交通标志，

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则，

教学过程

一、导入

1、平平是一名小学一年级的学生了，一天他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌红灯停，绿灯行黄灯警示要看清，过马路左右看交通规则记心中。

二、教授新课

1、交通信号灯同学们。

过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？谁说说交通信号灯是什么样子的？你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告，我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充然后各组选出代表汇报。

2、认识交通安全标志出示几种交通安全标志让学生辨认。

人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道，没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外，机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶，

三、扩展练习

1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？

2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。

安全教案篇2

　　一、活动目的：

　　1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。

　　2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。

　　3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。

　　二、活动准备：

　　交通知识竞赛、有关交通资料图片。

　　三、活动过程：

　　1、导入引出课题。

　　春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。“文明出行、安全出行、礼让出行”主题班会现在开始。甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。

　　乙：我们在温暖的阳光下成长，在老师的呵护下成长。

　　甲、乙：中学生在上学放学路上，交通安全最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。

　　甲：队员们，当你一个人骑车上街时；

　　乙：当你在马路上嬉笑打闹时；

　　甲：当你横穿马路时；

　　乙：当你在翻越栏杆时；

　　甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢？（危险！）

　　乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们中学生来说，只要稍微不注意，后果不堪设想。

　　2、看资料，找问题，提高安全意识。（结合课件图片给与说明）

　　（1）（放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。）同学们你们想象一下可能发生什么样的后果？为什么会被撞伤呢？我们再过马路的时候应该注意什么？（有人横道的没有人行横道的——先向左看再向右看）同学们你注意到一个小细节了吗？这场事故发生在什么地方？小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止

　　步线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。

　　（2）（过马路翻越护栏或绿化带。）设想一下，会发生什么样的后果？在我们的城市中很多路上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的`马路的时候应该注意什么？（不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。）

　　（3）（在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻）他们谁做的对，为什么？

　　四、交通知识竞赛：

　　1．什么灯亮时，准许车辆、行人通行？（绿灯）

　　2．雨天骑车可以打伞吗？（不可以）。

　　3．过马路必须走什么？（人行横道）

　　4．可以在马路上学骑自行车吗？（不可以）

　　5．放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对？为什么？（不对，很危险）

　　6．行车时可不可以与驾驶员谈话？（不行）

　　7．醉酒的人准不准驾驶车辆？（不准）

　　8．中学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹？（不能）

　　五、学习学生交通安全“十不为”歌

　　1）不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道；

　　2）未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车；

　　3）不骑车带人，不在机动车道内骑车；

　　4）未戴头盔不坐摩托车；

　　5）骑车不突然猛拐、双手离把；

　　6）不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶；

　　7）不在车行道内坐卧、停留、嬉闹；

　　8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；

　　9）不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施；

　　10）不在机动车道上拦乘机动车。

　　六、小节：

　　通过今天的学习，懂得了注意交通安全是非常重要的．所以更需要自我保护，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、礼让出行”。

安全教案篇3

　　教学目标

　　1.树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识。

　　2.通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作;在此基础上练习蒸馏、萃取等分离方法。并通过实验中杂质离子的检验及除杂质方法的讨论，加深对提纯操作原理和方法的理解。

　　教学重难点

　　树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识。

　　教学工具

　　课件

　　教学过程

　　一、化学实验安全

　　1、实验室规则

　　2、安全措施

　　3、掌握正确的操作方法

　　二、混合物的分离和提纯

　　思考与交流

　　1、利用什么方法和性质将金子与沙子分离

　　2、如何分离铁屑和沙子

　　二、混合物的分离与提纯

　　1、过滤和提纯

　　①过滤：利用物质的可溶性不同，分离难溶物与可溶物。

　　②蒸发：利用溶液沸点不同，加热使溶剂挥发，分离溶质与溶剂

　　2、蒸馏与萃取

　　①蒸馏：利用液体沸点不同，提纯液态纯净物

　　②萃取：利用溶质在不同溶剂中的溶解度不同

　　三、物质的检验

　　1、硫酸及可溶性硫酸盐检验(实验1-2)

　　2、可溶性氯化物的检验(实验1-4)

　　四、学与问：分离和提纯：

　　利用混合物中组分的性质(物理性质，如：溶解性不同等;化学性质，与物质反应的现象不同等)不同，除去杂质达到提纯的目的。

　　1、过滤和蒸发

　　如：粗盐的提纯。

　　成分：NaCl

　　杂质：不溶性的泥沙，可溶性的CaCl2、MgCl2、硫酸盐等

　　2、粗盐提纯步骤：溶解，过滤，蒸发

　　五、固体溶解：

　　先将固体研细，溶解时要搅拌，搅拌时玻璃棒不能碰击容器壁，以防容器破损。

　　六、过滤：

　　“一贴”，滤纸紧贴漏斗的内壁，中间不留有气泡(操作时要用手压住，用水润湿

　　“二低”，滤纸的边缘低于漏斗口，漏斗里的液体低于滤纸的边缘

　　“三靠”，倾倒液体的烧杯尖口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口靠烧杯内壁。

　　若：滤液浑浊应再过滤一次

　　七、蒸发

　　(1)蒸发皿的液体不超过容积的2/3

　　(2)加热时，用玻璃棒不断搅拌

　　(3)接近蒸干时，利用余热加热

　　(4)取下未冷却的蒸发皿时，要放在石棉网

　　思考问题：

　　1、不溶性的泥沙与盐分离是哪一步骤?

　　2、过滤后，烧杯内的物质可能是哪些?

　　3、蒸发过程利用的是物质的什么性质?

　　4、蒸发后得到的盐的成分可能是么?

　　八、除杂

　　例:除去NaCl溶液中可能存在的 Na2SO4(验证是否有可溶性的硫酸盐存在)

　　实验1-2

　　实验:加BaCl2溶液(稀硝酸)

　　现象:有白色难溶物生成

　　化学方程式: BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl

　　BaSO4:难溶于H2O、难溶于酸、经过滤除去除

　　九、除杂原则

　　不增：不加入新的物质

　　不减:不消耗被提纯的物质.如：不能减少NaCl成分

　　易分:杂质转换为沉淀、气体等易分离除去

　　如：将NaCl溶液中可能存在的Na2SO4转换为沉淀BaSO4

　　除杂思路：

　　根据杂质特征选择除杂剂，通常选择易与杂质反应生成气体、沉淀的物质为除杂剂，符合复分解反应类型.

　　十、蒸馏和萃取

　　(1)蒸馏

　　利用液体混合物沸点不同：实验1-3

　　分析蒸馏过程

　　蒸馏实验注意事项

　　①所盛液体不超过蒸馏瓶球部容积的1/2加热时，不能将液体蒸干

　　②温度计的水银球应位于蒸馏支管口下沿

　　③蒸馏瓶内要加几颗沸石或瓷片，防止液体爆沸

　　④冷凝管中通冷却水时，下口进水,上口出水。

　　(2)萃取

　　液体混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂里溶解性不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液中提取出来.

　　使用分液漏斗注意事项：

　　使用前检查是否漏水。

　　加入萃取液后要先倒转分液漏斗用力振荡，再静置。

　　分液时，上层液体由上口倒出，下层液体由下端流出且分液漏斗下端紧贴烧杯内壁。

　　课后习题

　　完成课后练习题。

安全教案篇4

　　一、活动目标

　　1.让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。

　　2.用舞蹈、知识竞答、ab剧、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“安全”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

　　3.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

　　二、活动准备

　　1、收集资料;

　　2、排练舞蹈;

　　3、排练小品《我们学会了保护自己》。

　　4、磁带、录音机、录相带(光盘)、录放机(vcd)、多媒体电脑及道具等。

　　三、活动过程：

　　甲：同学们，新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们一定要关爱生命，珍视健康，关注安全，快乐成长。

　　甲、乙合：×年×班《快乐与安全同行》主题班会现在开始。

　　乙：健康之于生命，如光芒于太阳。拥有了健康，生命才生生不息，熠熠生辉。生活因健康而美好，生命因健康而精彩。请欣赏舞蹈《健康歌》。

　　甲：关爱生命，呵护健康，是我们崇高的使命。为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们掌握更多的安全知识，我们精心筹备了这次主题班会。在这之前同学们收集和掌握了很多安全常识。现在安全大使来考大家啦!

　　安全大使上：我来考考大家，同学们可一定答对啊，答对了就可以得到安全自护奖章啊，还有奖品啊!

　　(多媒体课件出示竞赛题目)

　　乙：看来同学们对安全知识都掌握得很不错啊!那在实际生活中怎么应用这些知识呢?下面我们来看段录相，并请大家做出选择。(ab剧的形式，几个小伙伴去河边玩，一个小伙伴下水去捞鱼，结果溺水了，其他小伙伴都不会游泳，这时候他们应该怎么做?是下水去救人，还是去找大人来救人?让学生做出选择，并且相同选择的同学坐在一起，接着演一演自己这种选择可能会出现的结果;再演一演自己为什么不做另一种选择，另一种选择会出现什么结果。)

　　安全大使：同学们的选择都有自己的理由，但是我要告诉大家，生命对于每一个人只有一次。虽然舍己救人是光荣的，但是如果我们能想出更好的办法，能够既救了人，又使自己的生命得到了保护不是更好吗?遇到事情不要冲动，要积极地想办法。

　　甲：对啊!从这么紧张的选择中走出来，让我们轻松一下，请欣赏说说唱唱《安全伴着快乐行》。

　　a：号角声声响连天，

　　b：锣鼓阵阵震五洲，

　　c：我们铿锵三人行，

　　合：开门见山说安全。

　　a：不唱桃花枝头红，

　　b：不唱杨桃柳条儿青，

　　c：唱一唱健康就是幸福要记清，

　　b：唱一唱交通安全陪着你前行，

　　c：唱一唱消防安全防火最重要，

　　合：唱一唱安全伴着你我快乐行。