中班科学教案:有用的泥教案及教学反思

时间:2021-01-06 09:30:21 教案 我要投稿

中班科学教案:有用的泥教案及教学反思

  作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的中班科学教案:有用的泥教案及教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班科学教案:有用的泥教案及教学反思

  中班科学:

  有用的泥土

  活动目标:

  (1)通过操作观察,发现泥土的各种特征,并用语言表达出来。

  (2)知道泥土很宝贵,与人。动物。植物关系密切;培养初步的'环保意识。

  (3)培养探索自然的兴趣。

  (4)在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:

  (1)活动前已带幼儿挖过泥,寻找过泥土里有什么。

  (2)事先寻找一块较为干净的泥地。

  (3)每组一小桶水,小杯子若干。

  活动过程:

  1、讨论泥土的作用。

  提问:小朋友都见过泥土吗?教泥土有什么用?

  小结:泥土可以种植花。草。树。庄稼;是小虫子的家,可烧成砖瓦盖房子,捏成泥塑做玩具。

  2、了解泥土的特征。

  提问:泥土的作用真大,人、动物、植物都离不开它。为什么泥土有这么大的作用,这么宝贵,泥土是怎样的呢?

  (1)认识干泥的特征。通过摸。搓。戳。捏。捻等来感知松。硬。粗糙。易碎等特性。

  (2)认识湿泥的特性。

  提问:往干的泥土里加点水,你会发现什么?水到哪里去了,这说明泥土是怎样的?

  小结:泥土会吸水。

  提问:继续加水,小朋友再来玩玩看,泥土又是怎样的?

  小结:泥土中再加水后会变的软软的,有黏性,会变形,有韧性。

  3、师生共同小结泥土的特征。

  教学反思:

  一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

【中班科学教案:有用的泥教案及教学反思】相关文章:

小班科学教案及教学反思《有用的嘴巴》09-22

中班科学优秀教案及教学反思《有用的纸》09-23

中班科学教案及教学反思《分豆豆》09-22

中班科学教案及教学反思《动物的尾巴》09-22

中班科学教案及教学反思《蔬果的沉浮》09-22

中班科学优秀教案及教学反思《各种有用的纸》09-22

中班美术公开课教案及教学反思《捏橡皮泥动物》09-22

大班科学教案及教学反思《神奇的静电》12-20

大班科学教案及教学反思《影子的秘密》12-20

大班科学教案及教学反思《有趣的镜子》12-20